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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,倍的认识,倍的认识,学习目标,3.,用除法解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。,2.,会用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。,1.,建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。,学习目标3.用除法解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问,复习导入,（,）个,2,（）个,4,2,2,谁能很快地说出每幅图有几个几？,复习导入（）个2（）个422谁能很快地说出每幅,情景导入,1,情景导入1,圈一圈，,有（）个,2,根，,的根数,是 的（）倍。,5,5,探索新知,圈一圈，有（）个2 根，的根数是 的（,红萝卜有几个,2,根？,红萝卜有,3,个,2,根。,胡萝卜有,2,根。,有,2,根，,有,3,个,2,根，我们说,的根数是 的,3,倍。,仔细观察胡萝卜有几根。,探索新知,课件,PPT,红萝卜有几个2根？红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。,你知道了哪些信息？,你能提出什么问题？,擦桌椅的人数是扫地的几倍？,情景导入,2,你知道了哪些信息？你能提出什么问题？擦桌椅的人数是扫地的几倍,擦桌椅的：,扫地的：,12,4,3,要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。,我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。,探索新知,擦桌椅的：扫地的：1243要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，,象棋的价钱是多少元？,你知道了哪些信息？,可以提出一个什么问题？,知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。,还知道了两种价钱之间的关系。,情景导入,3,象棋的价钱是多少元？你知道了哪些信息？可以提出一个什么问题？,要求象棋的价钱，就是求（）个（）,是多少。,军棋,：,8,元,象棋,：,是军棋的,4倍,?元,4,8,8,4,32（元）,可以画图帮助理解。,探索新知,要求象棋的价钱，就是求（）个（）军棋：8元象,典题精讲,啄木鸟妈妈比宝宝多捉了,14,只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的,3,倍,妈妈和宝宝各捉了多少只害虫,?,典题精讲 啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈,典题精讲,解题思路：,从图中可以看出：把宝宝捉的害虫数看作,1,倍数,那么妈妈捉的就是,3,倍数,从而妈妈比宝宝多捉的,14,只害虫就是,3-1=2,倍数。,典题精讲解题思路：从图中可以看出：把宝宝捉的害虫数,典题精讲,正确解答：,3-1=2,142=7(,只,),73=21(,只,),答,:,妈妈捉了,21,只害虫,宝宝捉了,7,只害虫。,典题精讲正确解答：3-1=2,典题精讲,果园里一共有,30,棵果树,其中梨树的棵数是苹果树的,5,倍。苹果树和梨树各有多少棵,?,典题精讲 果园里一共有30棵果树,其中梨树的棵数是苹,典题精讲,解题思路：,梨树的棵数是苹果树的,5,倍,假设苹果树的棵数是,1,份,梨树就是,5,份,梨树和苹果树合起来就是,6,份。一共有,30,棵,其中的一份就是,306=5(,棵,),。苹果树占,1,份是,5,棵,梨树占,5,份,也就是,5,个,5,棵,是,2,5,棵。,典题精讲解题思路：梨树的棵数是苹果树的5倍,假设苹,典题精讲,正确解答：,1+5=6,30,6=5(,棵,),5,5=25(,棵,),答,:,苹果树有,5,棵，梨树有,25,棵。,典题精讲正确解答：1+5=6306=5(,错误解答,易错提醒,兔子有,2,只,鸡有,8,只,鸡的只数是兔子的几倍,?,2,8=16,错误解答易错提醒兔子有2只,鸡有8只,鸡的只数是兔子的几倍?,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有理解“求一个数是另一个数的几倍”的真正含义。“求一个数是另一个数的几倍”就是求一个数里面包含几个另一个数,要用除法计算。“求一个数的几倍是多少”就是求几个这样的数相加是多少,要用乘法计算。它们的含义不同,计算方法也不同。,错解分析：易错提醒 错误解答错在没有理解“求一个数,易错提醒,正确,解答,错误解答,兔子有,2,只,鸡有,8,只,鸡的只数是兔子的几倍,?,2,8=16,82=4,易错提醒正确解答错误解答兔子有2只,鸡有8只,鸡的只数是兔子,学以致用,的个数是,的（）倍。,的个数是,的（）倍，,3,4,1.,圈一圈，做一做。,课件,PPT,学以致用的个数是 的（）倍。的个数是 的（,学以致用,的朵数是 的（）倍。,粉,花：,黄花:,5,有几个 这么多？,2.,圈一圈，填一填,课件,PPT,学以致用 的朵数是 的（）倍。,学以致用,第一行：,第二行画的 是第一行的5倍。第二行有多少?,我是这样画的。,3.,画一画,第二行,：,他画得对吗？,5,个,2,，解答正确。,课件,PPT,学以致用第一行：第二行画的 是第一行的5倍。第二行有,课堂小结,你学会了哪些知识？,倍不是单位名称，不用写在算式的后面。,3.,求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加的和是多少,用乘法计算。,2.,求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个数,用除法计算。,1.,一个数里面包含有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。,课堂小结 你学会了哪些知识？倍不是单位名称，不,
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