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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们上路了,语文S版 六年级 语文 下册 第六单元,第1页,第1页,独立默读课文，体会诗歌所表示辞别童年心情和在人生成长道路上胸怀抱负、勇往直前思想情感。,2.独立结识生字，读读记记“抖着威风、歪歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗读本诗。,学习目的,第2页,第2页,自由读诗,学习要求：,1.读准字音，读流利、读通顺，注意读,出诗歌节奏。,2.思考：诗歌中“我们”指是谁？,第3页,第3页,诗歌中“我们”指是谁呢？,在座每一位学生，所有与大家同样要辞别童年，已经长大孩子们。,第4页,第4页,抖着威风 歪歪斜斜 雷鸣电闪,第5页,第5页,小组合作学习诗歌，理解诗歌每小节都写了些什么。,1.小组组员自读诗歌。,2.读后小组内交流讨论并作上批注：自己,读懂了些什么。,第6页,第6页,第一小节,“刚刚捡到一张很小很小邮票，贴上那只 很大很大信封。”,象征,尚有什么事物也能代表我们刚起步人生吗？,第7页,第7页,第二小节,思考：感触最深是什么？画出相关句子。,当你碰到挫折打击时态度？,句式练习：也许,也许,也许,第8页,第8页,第三小节,挑战风雨,第9页,第9页,结合自己生活实际，谈谈对“我们,上路”了理解和体会。,配乐,第10页,第10页,伴随年龄增长，我们要辞别父母，,辞别呵护，辞别童年独自“上路”。开弓没有,回头箭，人生车站不售返程车票，无论什,么样路，都是一个经历，一个收获，相信,大家都能开辟出属于自己人生之路。,本课总结,第11页,第11页,1.在括号里填上正确字。,shu shu shu,()货员 长（）野（）,2.在括号里填上适当词。,（）脚印 （）风景,（）旗子 （）风暴,（）故事 （）怀抱,练一练,第12页,第12页,3.写出近义词。,威风（）歪歪扭扭（）残酷（）,温热（）欣赏（）真正（）,退回（）抛入（）,4.试着仿写一小节诗。,练一练,第13页,第13页,再见！,第14页,第14页,
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