十七国宝——大熊猫

十七 国宝,大熊猫,1.,通过阅读，了解大熊猫的,特点、习,性和特殊价值。,2.,感受本文形象生动的说明特点。,3.,强化保护濒危动物的意识。,叶永烈,，科普文艺作家、报告文学,作,家。20岁出版第一部科学小品集碳的一家，21岁成为十万个为什么的主要作者。小说作品颇多，其中中篇科幻,小说,小灵通漫游未来获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。,大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被称为,“,国宝,”,。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负,“,和平大使,”,的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎,。,嬉,戏,憨,态可,掬,濒,危,璀,璨,孤,僻,浩,瀚,栖,息,邛,崃,分,娩,翌,日,繁,衍,x,hn,j,bn,cu,c,n,qi,n,l,i,h,n,q,p,min,y,yn,一、读一读,二、记一记,憨 态：,悠 然：,殊 荣：,国 宝：,屈指可数：,天真而略显傻气的神态。,闲适；闲散。,特殊的荣誉。,弯着手指头计算数目，形容数目很少。,国家的宝物。,1.,请同学们速读课文，给课文划分层次，写出文章结构提纲。,第一部分,(,第,l,7,段,),：说明大熊猫在国外享受“贵宾”待遇和人见人爱的特点，为我国特有的珍稀动物。,第二部分,(,第,8,15,段,),：介绍大熊猫的生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。,第三部分,(,第,16,、,17,段,),：介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是,“,活化石,”,。,2.,本文是一篇说明文，请理清文章的说明对象、说明中心、说明顺序。,说明对象：大熊猫。,说明中心：大熊猫是我国的国宝。,说明顺序：全文：由果到因的逻辑顺序；,第二部分：由因到果的逻辑顺序。,一、研读文本,1.,开头三段写了什么内容？有何作用？,2.,对于大,“,熊猫,”,的学名为什么将错就错？,3.,你认为大熊猫被称为,“,国宝,”,的原因有哪些？,4.,本文是从哪几个角度介绍珍稀动物大熊猫的？,5.,文章从哪些方面说明,大熊猫濒临灭绝,的危险,?,大熊猫,必须加以,保护，你认为有哪些保护措施,？,6.,本文用,“,国宝,大熊猫,”,作为标题，你觉得有,什么用意,？其中破折号起什么作用,？,7.,为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？请任举两例，说说它们的作用。,1.,开头三段写了什么内容？有何作用？,写大熊猫在德国所受到的,“,贵宾,”,待遇。既从侧面说明大熊猫的珍贵，又可以吸引读者。,2.对于大,“,熊猫,”,的学名为什么将错就错？,“,熊猫,”,一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称,“,猫熊,”,为,“,熊猫,”,。,3.你认为大熊猫被称为,“,国宝,”,的原因有哪些？,（,1,）外形特点；（,2,）生活环境；（,3,）生活习性；（,4,）活动范围；（,5,）繁殖情况。,5.文章从哪些方面说明大熊猫濒,临,灭绝的危险?大熊猫必须加以保护，你认为有哪些保护措施,？,危险：繁殖能力低；数量极少；人为的捕猎。,措施：人工饲养；建立竹子长廊，建立自然保护区。,6.,本文用,“,国宝,大熊猫,”,作为标题，你觉得有,什么用意,？其中破折号起什么作用,？,课文标题中的,“,大熊猫,”,，表明了文章说明的对象，,“,国宝,”,一词点明了说明的重点。,先说,“,国宝,”,，再用表示解释说明的破折号引出被称为,“,国宝,”,的对象,“,大熊猫,”,，起着两方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么？,7,.,为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？请任举两例，说说它们的作用。,第,7,段。运用了举例子、列数字、打比方的说明方法。先生动形象地说明了大熊猫作为友好使者在国际上的轰动效应，再以在日本形成的,“,熊猫热,”,为例具体说明轰动效应的盛况，由点到面地表现我国大熊猫在国外受到的欢迎。,第,11,段。运用了列数字、举例子的说明方法，食用的竹类共有,17,种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹，具体说明了它现在食竹的生活习性，并照应第,9,段末,“,以嫩竹清泉度日,”,。,二、探究主旨,归纳本文的中心思想。,本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明大熊猫成为国宝的原因。,三、品析语言,1.,有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。,2.,头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。,3.,大熊猫,有时,也会显露,食肉的本性，捕食竹鼠之类动物,。句,中的,“,有时,”,能否去掉？为什么,？,4.,体会下列句子中红色词语的表达作用。,冬春季多生活在,3 000,米以下没有积雪,或,积雪较少的山谷地带。,1.,有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上,悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打,滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。,“,悠然自得,”“,漫不经心,”,的拟人手法，,“,摇摇晃晃,地,”,的生动描述，形象具体地写出了大熊猫的憨厚可爱。,2.,头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整,齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的,黑眼镜。,“,很像戴着一副八字形的黑眼镜,”,的比喻，突出了,大熊猫有两个黑眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。,3.,大熊猫有时也会显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。句中的,“,有时,”,能否去掉？为什么？,不能，因为,“,有时,”,说明大熊猫显露食肉的本能很少，如果去掉就与事实不相符了。这体现了说明文语言用词准确严密。,4.,体会下列句子中红色词语的表达作用。,冬春季多生活在,3 000,米以下没有积雪,或,积雪较少的山谷地带。,“,或,”,准确地说明了大熊猫冬春季对生活地带的要求，两种地带大熊猫都能生活。,大熊猫是我国的国宝，可由于某些目光短浅的人的破坏，大熊猫生长的适宜环境越来越少，大熊猫已处于濒危状态，种群数量明显下降。,请你设计一个保护大熊猫的活动方案。,建立保护区。杜绝人类的一切破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫的意识。,兴建竹子走廊。如两处栖息地相距过远，可兴建成竹子走廊以连接各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。,人工饲养。人工饲养可对大熊猫做出多项研究。例如食物研究，食物营养方面及人工授孕等研究，协助拯救大熊猫。,熊猫是国宝，理应人人保。,