《化学方程式》化学优秀课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课题,2,如何正确书写化学方程式,复习提问:,1.什么是质量守恒定律?为什么质量守恒？,3.,化学方程式的意义,?,4.,如何读下列化学方程式,?,C+O,2,CO,2,点燃,2.,什么是化学方程式,?,原子数目,原子质量,原子种类,微观,元素质量,元素种类,不变,物质的种类,分子的种类,改变,宏观,可能,改变,分子数目,物质的总质量,1知识与技能,(1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。,(2)了解书写化学方程式应遵守的原则。,(3)能正确书写简单的化学方程式。,2过程与方法,通过学习书写化学方程式的过程，使学生初步学会用化学方程式表达化学变化的学习方法，并初步运用观察获取信息，并运用讨论、分析、比较等方法对获取的信息进行加工处理。,3情感态度与价值观,培养学生实事求是的科学态度，通过活动与探究，激发学生探究欲，发展学生学习化学的兴趣。,教 学 目 标,教学重点,难点,1、化学方程式的书写原则,2、化学方程式的书写方法和步骤,化学方程式的配平,、,如何正确书写化学方程式,写出磷在氧气中燃烧的化学方程式,1、尝试练习 总结原则,探索研究 构建新知,（1）P +O,2,PO,2,（2）P,2,+O,5,P,2,O,5,（3）P +O,2,P,2,O,5,凭空臆造成生成物PO,2,，与事实不符,任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O,2，,反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律,书写化学方程式要遵守,两个原则:,一、以客观事实为基础,二、遵守质量守恒定律,注意：,了解相关物质的性质，并且能正确书写物质的化学式。,注意：,使化学方程式两边各原子的种类和数目相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变 物质的化学式。,探索研究 构建新知,C,O,2,+,点燃,C O,2,C,原子个数：,1,1,O,原子个数：,2,2,3,3,原子总个数：,氢气与氧气反应,H,2,+O,2,H,2,O,氢原子个数：,2,2,氧原子个数,2,1,原子总个数,4,3,点燃,请你想办法,H,2,+O,2,H,2,O,这样可以吗？为什么？,H,2,+O,2,H,2,O+O,这样可以吗？为什么？,H,2,+O,2,H,2,O,2,这样可以吗？为什么？,H,2,+O,H,2,O,请你想办法,H,2,+O,2,H,2,O,2,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,H,2,+O,2,H,2,O,2,2,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,二、化学方程式的,书写步骤,以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：,P,O,2,+,P,2,O,5,左,边写,反应物,化学式,，,右,边写,生成物,化学式,，,式子两边用,一条短线,连接。,1,、写,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,2,、配：,根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式,前,配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等,(,切记不能改变物质的化学式,）。,最小公倍数法,O,2,P,+,P O,2,5,2,5,2,4,5,2,2,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,3,、标,标明化学反应发生的条件，生成物的状态。,点燃,O,2,P,+,P O,2,5,2,5,2,4,5,2,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热,(,常用“”号表示,),、催化剂等，写在等号的上方。,注意：点燃,加热高温,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,4P +50,2,2P,2,0,5,化学方程式的书写步骤,(1),写,:,点燃,根据事实,写出,反应物和生成物的,化学式,中间,用,短横线,相连,.,P +O,2,P,2,O,5,(2),配,:,配平,化学方程式,并检验,(,就是等号两边各种原子的数目必须相等,),4,P+,5,0,2,2,P,2,O,5,(4),等,:,将短横线改写成 “,4P +50,2,2P,2,0,5,(3),标,:,标明反应发生,条件,以及,生成物状态,“,”或“,”,（,5),查,：,检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。,点燃,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,（,1,）,Mg+O,2,MgO,2,（,4,）,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,通电,点燃,（,2,）,H,2,O H,2,+,O,2,生成物的,化学式,书写错误,没有,配,平,不应该,标,生成物的状态,未标明气体的状态,指出下列化学方程式的错误之处，说明原因,（,3,）,Fe+CuSO4 Cu +FeSO4,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,化学方程式的配平方法,1,、观察法,:,全靠观察确定化学计量数，以配平,化学方程式，它适用于简单的化学,方程式的配平。,S +O,2,S O,2,点燃,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,2,、最小公倍数法：,选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点，求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计量数，并由此推出其它化学计量数,。,如何配平过氧化氢溶液的分解反应？,H,2,O,2,H,2,O+O,2,MnO,2,2,2,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,思考：,3,、奇配偶法：,当某元素原子出现次数最多，且在,左右两边一奇一偶时，常在奇数个,原子对应的化学 式前配一个,2,再说,，,再由此推出其它化学计量数,。,C,2,H,2,+O,2,C O,2,+,H,2,O,2,2,4,5,点燃,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,注意：,1,、配平时不得随意更改化学式右下角的角码！,2,、化学计量数必须化成最简整数比,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,思考：,何时用,“,”,，何时用,“,”,呢？,能表示点燃吗？,若反应物中无气体，生成物中有气体，则用,“,”,；若反应物中无固体，生成物中有固体，则用,“,”,。只代表加热。,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,（以“氯酸钾 氯化钾氧气”为例）,加热,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,KClO,3,KCl+O,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,2KClO,3,2 KCl+3 O,2,2 KClO,3,2KCl+3 O,2,MnO,2,MnO,2,课堂小结,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,练习,改错题：我是一个化学方程式，我的主人在书写我时常把我弄错，请帮我纠正错误好吗？,1,、,Fe+O,2,点燃,FeO,2,2,、,2P+5O P,2,O,5,3,、,Mg+O,2,点燃,MgO,4,、,S+O,2,SO,2,5,、,NaOH+CuSO,4,Na,2,SO,4,+Cu,（,OH,）,2,6,、,H,2,O,2,MnO,2,H,2,O+O,2,3,Fe+,2,O,2,点燃,Fe,3,O,4,4,P+5,O,2,2,P,2,O,5,点燃,2,Mg+O,2,点燃,2,MgO,S+O,2,SO,2,点燃,2,NaOH+CuSO,4,Na,2,SO,4,+Cu,（,OH,）,2,2,H,2,O,2,MnO,2,2,H,2,O+O,2,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,（,1,）,C +CO,2,CO,（,2,）,Al+O,2,Al,2,O,3,（,3,）,CuO +C Cu +CO,2,（,4,）,CH,4,+O,2,CO,2,+H,2,O,高温,点燃,点燃,高温,试试看，你能,配平下列化学方程式吗？,2,4 3 2,2 2,2 2,练习,1,：,课堂练习,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,小结：,化学方程式,1,、定义：用,化学式,表示,化学反应,的式子。,2,、意义：,（,1,）表示反应物，生成物和反应条件,（,2,）表示,各物质,之间的,质 量比，,3,、书写原则,一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律，等号,两边,各原子种类,与,数目,必须,相等,4,、书写步骤：,写：左反右生一横线,配：配平,注：注明反应条件、生成物的状态（、）,等：短线改等号,（,3,）表示,各物质,之间的,粒子个数比，,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,人教版初中化学九上,5.2,如何正确书写化学方程式 课件,_3,