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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/4/16,#,统编版小学语文二年级下册,19,大象的耳朵,2024/11/19,1,统编版小学语文二年级下册19 大象的耳朵2023/9/241,第一课时,19,大象的耳朵,2024/11/19,2,第一课时19 大象的耳朵2023/9/242,我会猜：耳朵是谁的呢？,初识形象，想象说话,2024/11/19,3,我会猜：耳朵是谁的呢？初识形象，想象说话2023/9/243,小兔,4,小兔4,梅花鹿,5,梅花鹿5,斑马,6,斑马6,小猫,7,小猫7,大象,8,大象8,仔细看图：大象的耳朵是什么样子的？,2024/11/19,9,2023/9/249,大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。,似的,耷拉,2024/11/19,10,似的耷拉2023/9/2410,shn,扇,这是古代时候的扇子，多用动物的羽毛做成的，所以下面是羽。,看一看,2024/11/19,11,shn扇这是古代时候的扇子，多用动物的羽毛做成的，所以下,玩一玩：,sh,n,扇,表示动作时候念第一声,2024/11/19,12,玩一玩：shn扇表示动作时候念第一声2023/9/2412,大象有一对大翅膀，像扇子似的耷拉着。,有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。,2024/11/19,13,大象有一对大翅膀，像扇子似的耷拉着。有虫子来的话，大象只要把,耷,大象有一个大耳朵，像扇子似的耷拉着。,大象有一个长长的鼻子，像,似的。,大,象有一个,，像,似的。,2024/11/19,14,耷大象有一个大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象有一个长长的鼻子，,初读感知，随文识字,分段读课文；,要求：仔细听同学朗读课文，注意正音。,2024/11/19,15,初读感知，随文识字分段读课文；2023/9/2415,竖着,2024/11/19,16,竖着2023/9/2416,初读感知，随文识字,默读课文：,思考：课文讲了一件什么事情？,2024/11/19,17,初读感知，随文识字默读课文：2023/9/2417,初读感知，随文识字,大象的耳朵本来是,，他的朋友们耳朵却都是,，大家都觉得,，大象也怀疑自己的耳朵，于是,，可是,，最后,。,2024/11/19,18,初读感知，随文识字 大象的耳朵本来是 ，他的朋友,读好问句，练习对话,默读课文,1-7,自然段，画出文中小动物提出疑问的句子。,2024/11/19,19,读好问句，练习对话默读课文1-7自然段，画出文中小动物提出疑,读好问句，练习对话,咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来？,咦,2024/11/19,20,读好问句，练习对话咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来？咦202,4,人小组情境演示法,想一想,2024/11/19,21,4人小组情境演示法想一想2023/9/2421,仔细辨析，学好生字,似的 耷拉 竖着,遇见 扇子 头痛,2024/11/19,22,仔细辨析，学好生字似的 耷拉 竖着2023/9/242,扇,遇,痛,仔细辨析，学好生字,左上包围,左下包围,2024/11/19,23,扇遇痛仔细辨析，学好生字左上包围左下包围2023/9/242,扇,shn,部首：,户,音序：,S,结构,:,半包围,我会写,书写指导：,“户”的撇画舒展，下面的羽不要太宽。,2024/11/19,24,扇shn 部首：户音序：S结构:半包围 我会写书写指导：,痛,tng,书写指导：,“疒”的撇画舒展，竖为垂露竖，紧贴竖中线。,部首：,疒,音序：,T,结构,:,半包围,我会写,2024/11/19,25,痛tng 书写指导：“疒”的撇画舒展，竖为垂露竖，紧贴竖,遇,y,部首：,辶,音序：,Y,结构,:,半包围,书写指导：,右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。,我会写,2024/11/19,26,遇y 部首：辶音序：Y结构:半包围 书写指导：右上部笔画,第二课时,19,大象的耳朵,2024/11/19,27,第二课时19 大象的耳朵2023/9/2427,研读课文，读懂童话,似的 耷拉 竖着,遇见 扇子 头痛,说一说：课文讲了一件什么事情？,2024/11/19,28,研读课文，读懂童话似的 耷拉 竖着说一说：课文讲了一件,研读课文，读懂童话,大象也不安起来，他自言自语地说：,“,你们都这样说，是不是我的耳朵真有毛病啊？我得让我的耳朵竖起来。,”,大象说：,“,我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。,”,2024/11/19,29,研读课文，读懂童话 大象也不安起来，他自言自语地说：“你们,研读课文，读懂童话,自由读课文,913,自然段，是什么原因让他改变了最初的想法呢？,2024/11/19,30,研读课文，读懂童话 自由读课文913自然段，是什么原因,每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。,2024/11/19,31,每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。,舞,2024/11/19,32,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。,经常,大象刚想睡觉时，小蜜蜂飞过来了，钻进大象的耳朵里，把他当作,，大象被吵得无法入睡。,小蜜蜂飞走了，大象刚想睡觉，小蝴蝶飞过来了，他在大象的耳朵里，,。,小蝴蝶飞走了，大象刚想睡觉，,飞过来了，他在大象的耳朵里，吵的大象又头疼，又心烦。,2024/11/19,33,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。,烦,火，既是声旁也是形旁，表示烧烤。烦，火表示烧烤，页表示头，比喻思虑过度，头脑发热如火烧。造字本义：因思想负担而焦燥不安。,2024/11/19,34,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵,创设情境，续编童话,大象说：,“,我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。,”,2024/11/19,35,创设情境，续编童话 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人,创设情境，续编童话,第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小马等动物，他们又会发生怎样的故事呢？,小鹿奇怪极了，对大家说：,“,咦，,？,大象,。,2024/11/19,36,创设情境，续编童话第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小,扩展阅读 延伸童趣,第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小马等动物，他们又会发生怎样的故事呢？,2024/11/19,37,扩展阅读 延伸童趣第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，,创设情境，续编童话,第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小马等动物，他们又会发生怎样的故事呢？,小鹿奇怪极了，对大家说：,“,咦，,？,大象,。,2024/11/19,38,创设情境，续编童话第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小,扩展阅读，延伸童趣,魔语瓶,小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”,魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。,小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？,“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”,“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”,“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”,2024/11/19,39,扩展阅读，延伸童趣魔语瓶2023/9/2439,扩展阅读，延伸童趣,“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫”想到吃小虫，小老鼠就恶心。,“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！,想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧,想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”,小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。,2024/11/19,40,扩展阅读，延伸童趣“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动,认读生字，学写汉字,跳舞,不安,慢慢,最后 兔子 两根,2024/11/19,41,认读生字，学写汉字跳舞 不安 慢慢2023/9/244,慢,兔,安,根,最,认读生字，学写汉字,2024/11/19,42,慢兔安根最认读生字，学写汉字2023/9/2442,慢,mn,部首：,忄,音序：,M,结构,:,左右,书写指导：,左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。,我会写,2024/11/19,43,慢mn 部首：忄音序：M结构:左右 书写指导：左窄右宽，,根,gn,书写指导：,左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最后一笔舒展有力。,部首：,木,音序：,G,结构,:,左右,我会写,2024/11/19,44,根gn 书写指导：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最后一,最,zu,部首：,曰,音序：,Z,结构,:,上下,书写指导：,“日”要扁，“取”的第一笔横长，托上盖下。,我会写,2024/11/19,45,最zu 部首：曰音序：Z结构:上下 书写指导：“日”要扁,安,n,书写指导：,“宀”稍小，最后一笔横要长。,部首：,宀,音序：,A,结构,:,上下,我会写,2024/11/19,46,安n 书写指导：“宀”稍小，最后一笔横要长。部首：宀音序,兔,t,书写指导：,上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。,部首：,刀,音序：,T,结构,:,上下,我会写,2024/11/19,47,兔t 书写指导：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力,
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