七年级美术(浙美版)上册教学课件：11、毕加索-(24张)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎来到美术课堂,欢迎来到美术课堂,1,欢迎步入艺术的殿堂,欢迎步入艺术的殿堂,2,你认为他是一个怎样的人,步入艺术殿堂,你认为他是一个怎样的人步入艺术殿堂,3,走近毕加索,走近毕加索,4,巴勃罗路易斯毕加索Pablo Ruiz Picasso,1881-1973 享年92岁,西班牙人。1900年至巴黎，1904年以后定居法国，是现代艺术（立体派）的创始人，西方现代派绘画的主要代表。,作品数量(有记录的至少数量)：油画 1876件，素描 7089张(另外 149本笔记簿內有 4659张素描)，雕塑 1335件，陶艺 2880件，版画 18000张。剧本 2本。,走近毕加索,巴勃罗路易斯毕加索Pablo Ruiz Picass,5,蓝色時期 （1900-1904）,街头流浪人、营养不良的孩子、饥寒交迫的家庭,走近 毕加索,蓝色時期 （1900-1904）街头流浪人、营养,6,以玫瑰为基调的空间，色调转为柔和，线条也比较流畅，代替了空洞抽象、沉重抑郁的一片蓝色。,走近 毕加索,玫瑰時期,蓝色 時期,玫瑰时期 19051906,以玫瑰为基调的空间，色调转为柔和，线条也比较流畅,7,走近 毕加索,蓝色时期,玫瑰时期,立体主义时期,黑人时期,古典主义时期,超现实和抽象主义时期,走近 毕加索蓝色时期,8,你能看的懂吗？,走近毕加索,格尔尼卡305.5782.3厘米,你能看的懂吗？走近毕加索格尔尼卡305.5782.,9,小游戏,走近毕加索,小游戏,10,格尔尼卡305.5782.3厘米,走近 毕加索,格尔尼卡305.5782.3厘米,格尔尼卡305.5782.3厘米走近 毕加索格尔,11,立体主义,立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，,用多视点的表现手法,把物体分割成各种几何形体，然后再重叠、堆砌在一个平面的画幅上，从而完全改变了物体原有的形态，,走近毕加,立体主义立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，用多,12,这幅画面里,都画了哪些内容？描绘的应该什么场面？,走近毕加,这幅画面里,都画了哪些内容？描绘的应该什么场面？走近毕加,13,走近毕加索,走近毕加索,14,格尔尼卡305.5782.3厘米,走近 毕加索,画家采用了象征和寓意的手法,格尔尼卡305.5782.3厘米走近 毕加索画家采,15,走近 毕加索,这位母亲发出了怎样的声音？,这一切说明了什么？,悲痛欲绝的母亲怀里抱着因战争死去孩子，仰天哭喊。,走近 毕加索 这位母亲发出了怎样的声音？悲,16,走近 毕加索,牛的表情怎样？它象征了什么？,恐怖的牛头露出了残忍的狞笑，,它代表德国法西斯的残暴。,走近 毕加索牛的表情怎样？它象征了什么？恐怖的牛头露出了,17,走近 毕加索,被刺伤的马昂头张嘴发出哀鸣，,据画家说这头马象征着西班牙的人民。,马的表情怎样？它又象征了什么？,走近 毕加索被刺伤的马昂头张嘴发出哀鸣，马的表情怎样？它,18,走近 毕加索,战士的手里握这一把，折断的剑，,旁边有一首花，代表了对死去士兵的,悼念。,战士的手里拿着什么？,它的表情又是怎样,走近 毕加索 战士的手里握这一把，折断的剑,19,走近 毕加索,一位妇女举着灯象征什么,？,从窗子探出身体的妇女，,右手举着一盏灯，灯的左上角,有一盏像眼睛似的灯，灯光像,锯齿形一样，射向四周，画家,以此向全世界揭露这一切罪恶与黑暗,走近 毕加索一位妇女举着灯象征什么？从窗,20,走近 毕加索,一个女人从楼上跌下，举手向上呼救，充满了悲剧气氛。,走近 毕加索 一个女人从楼上跌下，举手向上呼救，充满了悲,21,Geernika,毕加索,艺术手法,画家采用半抽象的立体主义手法，以富有象征的形象，把法西斯令人发指的暴行,揭露出来，蕴涵了画家强烈的抗议和炽热的爱国情感。,Geernika毕加索艺术手法画家采用半抽象的立体主义手法，,22,瞧一瞧、试一试：,请将你看到的杯子用毕加索立体主义的风格表现出来。,提示：分割、拼贴,叠加、堆砌,课堂练习,走近 毕加索,瞧一瞧、试一试：请将你看到的杯子用毕加索立体主义的风格表现,23,走近 毕加索,热爱和平 呼吁和平,走近 毕加索热爱和平 呼吁和平,24,谢谢欣赏,谢谢欣赏,25,七年级美术(浙美版)上册教学课件：11、毕加索-(24张),26,