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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,身 边,写人要抓住特点,身 边 写人要,部编优质课一等奖初中语文七年级上册写作:写人要抓住特点课件,部编优质课一等奖初中语文七年级上册写作:写人要抓住特点课件,部编优质课一等奖初中语文七年级上册写作:写人要抓住特点课件,部编优质课一等奖初中语文七年级上册写作:写人要抓住特点课件,部编优质课一等奖初中语文七年级上册写作:写人要抓住特点课件,杨绛老王,我常坐老王的三轮。,他蹬,,我坐,一路上我们说着闲话。,老王有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的,乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。,几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的,愧怍,。,杨绛,鲁迅阿长与,长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的,保姆,。,过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:,“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”,我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。,仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里,永安她的魂灵,!,鲁迅阿长,思考:你曾关注过身边哪些人?这其中有给你,心灵,留下,深刻印象,的吗?,一个看护校园的保安叔叔,一个打扫街道的清洁工人,一个路边卖草莓的老人,一个修车的师傅,一个打饭的食堂阿姨,一个在垃圾桶里翻捡塑料瓶的老奶奶,一个卖菜的中年妇女,一个收废品的大叔,一个送快递的年轻小伙,一个起早贪黑的公交车司机,思考:你曾关注过身边哪些人?这其中有给你心灵留下深刻印象的吗,片段练习,写一段话,精细写出你选的这个人物,忙碌,时的一个镜头。,要求:,1、综合运用,动作、神态、外貌,等多种描写方法。,2、关注,细节,,注意词语(尤其是,动词,)的生动传神。,3、,力争写出这个人物的,个性,或,职业特点,4,、,150,字左右。,片段练习写一段话要求:,举例:,他,拿起,一块面团,在手中熟练的,揉搓,着直至椭圆,在桌上缓缓,铺展,开来,左手,端起,油碗,右手,拿着,毛刷在面皮上,涂满,酥油,然后均匀地,撒上,芝麻、细盐、碎肉、葱末等馅料。再将饼,对折,缝合,,贴进,了烤制用的黑色大铁炉里。映着铁炉中跳跃的火光,我看着那饼由白变黄,由薄变厚,有时还渗出一滴滴油落入炉底,溅在火苗上,发出“嗤嗤”声。不多会儿,扑鼻的香气便荡漾开来,他忙用夹子,夹出,,烧饼出锅了。,举例:,你看见了吗?,他们谋生的艰辛,生活的不易。,他们努力辛勤的工作。,他们质朴憨厚的笑容。,他们极易获得的满足。,他们服务得到别人认可的自豪。,他们遭人冷眼的委屈。,他们属于自己的小幸福。,你看见了吗?他们谋生的艰辛,生活的不易。,要使文章丰富,还可以加什么内容?,添加上,景物,(环境)描写。,添加上他和我或其他人的,对话,,周围人的,态度,,以及所发生具体,事情,。,添加上我的,心理,描写。,添加上我对他的,情感,。,结尾处添加上我的一点,感悟,。,要使文章丰富,还可以加什么内容?添加上景物(环境)描写。,冬日的傍晚,寒风打着呼哨肆意游走,路上的行人都带着缩手缩脚的畏惧。我也快步往家走着,早已是饥肠辘辘。“哇,真香!”突然一阵香味从路旁的烧饼摊上飘来,我赶忙走过去对卖烧饼的师傅说:“给我来个烧饼。”递过去两元钱,我急着就想拿他锅边的一块烧饼,他按住我的手说:“别急!那个不太热了,我再给你做一块!很快的!”,他拿起一块面团,在手中熟练的揉搓着直至椭圆,在桌上缓缓铺展开来,左手端起油碗,右手拿着毛刷在面皮上涂满酥油,然后均匀地撒上芝麻、细盐、碎肉、葱末等馅料。再将饼对折缝合,贴进了烤制用的黑色大铁炉里。映着铁炉中跳跃的火光,我看着那饼由白变黄,由薄变厚,有时还渗出一滴滴油落入炉底,溅在火苗上,发出“嗤嗤”声。不多会儿,扑鼻的香气便荡漾开来,他忙用夹子夹出,用油纸包好递给我:“快,趁热吃!”,我接过滚热的烧饼,蓦然,冷风吹过,如刀。他,略微颤了颤,,我望着他那皱如树皮般的手相互搓合着。他见我不吃,有些疑惑的看着我,我忙咬了一大口,又香又脆,整个身子都暖了,我对他点了点头说:“真好吃!谢谢叔叔!”他不大好意思的摸了摸头,嘴角露出了憨厚的笑容,对我摆摆手说:“快回家吧!别让你爸妈担心!”其实,真的是打心底要谢谢这位不知名的叔叔,他的质朴让寒冬多了一丝暖意!,冬日的傍晚,寒风打着呼哨肆意游走,路上的行人都带着缩,我看见了,他们谋生的艰辛,生活的不易。,他们努力辛勤的工作。,他们质朴憨厚的笑容。,他们极易获得的满足。,他们服务得到别人认可的自豪。,他们遭人冷眼的委屈。,他们属于自己的小幸福。,他们的生活方式、他们的人生,我看见了他们谋生的艰辛,生活的不易。,我们还看见了,愿你:,拥有一颗发现闪光的心灵!,我们看见了自己,看见了自己的内心!,理解、关爱、尊重、感谢,我们还看见了愿你:我们看见了自己,看见了自己的内心!,作业:,1,、,将今天课上的作文片段整理出来。,2,、,多观察与思考身边的一些普通人的生活,运用今天课上所学的方法再整理出一到两个片段。,3,、结合作业,1,和,2,,以“身边,”,为题完成一篇,700,字左右的作文。,作业:,
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