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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,第九课 第二节,增强生命的韧性,人教版道德与法治 七年级上册,第九课 第二节人教版道德与法治 七年级上册,1,增强生命的韧性,轻易被挫折,击垮,增强生命的韧性轻易被挫折击垮,2,别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了,生活难免有挫折,别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了生活难免有挫,3,1、请你写出在你生活中经历的一次印象深刻的挫折。,2、经历上述挫折时，你的心情是怎样的？（可多选*最少选择一项）,惊慌 无助 愤怒,烦恼 焦虑 紧张,担忧 沮丧 气馁,悲伤 着急 其他,3、上述你所经历的挫折来自下面哪个方面？,学习方面 家庭生活方面,同学朋友交往方面 师生交往方面,其他方面,1、请你写出在你生活中经历的一次印象深刻的挫折。,4,目标,失利,阻碍,失败,挫折的含义,生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。,P105,目标失利阻碍失败挫折的含义生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是,5,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。,(P107),生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(P107),6,面对挫折，产生负面情绪是正常的。（,P107,）,面对挫折，产生负面情绪是正常的。（P107）,7,一天，女儿满腹牢骚的向父亲抱怨起生活的艰难,。,父亲是一位著名的厨师。他平静地听完女儿的抱怨后，微微一笑，把女儿带进了厨房。,故事分享,一天，女儿满腹牢骚的向父亲抱怨起生活的艰难。父亲,8,胡萝卜 鸡蛋,咖啡豆,胡萝卜 鸡蛋 咖啡豆,9,先往三只锅里倒入一些水，然后把它们放在旺火上烧。,先往三只锅里倒入一些水，然后把它们放在旺火上烧。,10,在第一个锅里，放一些胡萝卜。,在第二个锅里，放一些鸡蛋。,在第三个锅里，放一些已经磨成粉末的咖啡豆。,在第一个锅里，放一些胡萝卜。,11,煮沸,15,分钟，,再来看放进去的这些东西。,煮沸15分钟，再来看放进去的这些东西。,12,胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软。,鸡蛋,原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着,它盛液体,的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了。,胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软。鸡蛋原来是易碎的,13,但是那锅水的颜色已经改变并散发出诱人的咖啡香味。,而咖啡豆不见了,。,但是那锅水的颜色已经改变并散发出诱人的咖啡香味。而咖啡豆,14,这些煮沸的水就像我们在生活中遇到的挫折。,这些煮沸的水就像我们在生活中遇到的挫折。,15,有的人像,胡萝卜,一开始是坚硬的、强壮的,在挫折面前变得软弱,不，不要像胡萝卜一样！,有的人像胡萝卜一开始是坚硬的、强壮的在挫折面前变得软弱不，不,16,有的人像鸡蛋,一开始有着柔软而敏感的心,在生活中，慢慢变硬，但却不够强大,不要像鸡蛋！,有的人像鸡蛋 一开始有着柔软而敏感的心 在生,17,有的人像,咖啡豆！,沸水没有改变咖啡豆味道！,咖啡豆改变了沸水！,有的人像咖啡豆！沸水没有改变咖啡豆味道！咖啡豆改变了沸水！,18,我们应该像咖啡豆！,转变困境，在经历中成长！,摆,在我们面前的困难只会让我们更加,强壮！,我们应该像咖啡豆！转变困境，在经历中成长！摆在我们面前的困难,19,态度,行为,结果,意志不坚强,容易满足,积累经验,获得成功,失败,胆怯、懦弱,遇到挫折就放弃,半途而废,只拼搏一阵,，,但,不坚持到底,意志坚强,信念坚定,勇敢面对挫折,向困难发出挑战,不同的态度 不同的结果,我们需要及时调整自己，正确对待挫折,P107,但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。,P107,态度行为结果意志不坚强积累经验失败胆怯、懦弱遇到挫折就放弃半,20,发掘生命的力量,发掘生命的力量,21,儿子：,学校选拔足球队员，我被选上了，终于可以代表学校参加比赛啦！,父亲：,真为你高兴！,儿子：,是啊，幸亏我没有因为害怕二放弃。,父亲：,噢？你害怕过？害怕什么？,儿子：,有一天，我和同伴一起踢足球，没想到一个球直飞到脸上，让我头晕目眩，半边脸发麻，足足过了半个小时才缓过来。,父亲：,那后来呢？,儿子：,后来我坚持踢完了。但是我第一次对足球感到害怕。原先我以为踢球是很好玩的事情，它居然还会让我受伤。而且，受伤了还不能让人看出来。要是我当时哭出来，别人会笑话我。那种感觉真不好受。,阅读感悟,儿子：学校选拔足球队员，我被选上了，终于可以代表学校参加比赛,22,父亲：,我以为你一直喜欢足球，看不出来还有这样的经历。那后来呢？,儿子：,我继续上场。不过有段时间我看见球飞过来就躲着跑。,父亲,哈哈大笑：你现在还是这样吗？,儿子：,要是一直这样，我能成为学校的足球健将吗？您看看这里、这里、这里，都受过伤。后来我明白，真正上场踢球，哪有不带伤的。球飞到脸上根本不算什么。,父亲：,儿子，你好像长大了。,父亲：我以为你一直喜欢足球，看不出来还有这样的经历。那后来呢,23,人生难免有挫折，,我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。,结合上面的故事，谈谈你的看法。,人生难免有挫折，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节,24,各小组结合你们手中抽到的挫折问卷，讨论作为中学生的我们应该如何去面对挫折，并且为小组手中问卷上的挫折案例寻求应对 方法，写在问卷空白部分。,各小组结合你们手中抽到的挫折问卷，讨论作为中学生的我们应该,25,面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。,天行健，君子以自强不息。,面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的,26,1,2,3,4,增强生命韧,性的方法,欣赏、培养幽默感,和自己信任的人谈一谈,考虑并接受最糟糕的结果,关心、帮助他人,5,培养某方面的兴趣,1234增强生命韧欣赏、培养幽默感和自己信任的人谈一谈考虑并,27,发掘自身的力量，并不排斥借助外力。,他山之石，可以攻玉。,诗经,.,小雅,发掘自身的力量，并不排斥借助外力。他山之石，可以攻玉。,28,倾听老师建议,接受同学帮助,倾听老师建议接受同学帮助,29,家长讲解难题,受伤时同学背上楼,家长讲解难题受伤时同学背上楼,30,课堂小结,增强生命的韧性,生活难免有挫折,挫折的含义,挫折是我们生命成长的一部分,发掘生命的力量,每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节、自我修复能力,发掘自身的生命力量,发掘自身力量并不排斥借助外力,面对挫折产生负面情绪是正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。,及时调整自己，正确对待挫折,课堂小结增强生命的韧性生活难免有挫折挫折的含义挫折是我们生命,31,经历无数的挫折我们需要再来一次的勇气,经历无数的挫折我们需要再来一次的勇气,32,在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？课下搜集相关资料与同学一起探讨你从中的收获。,课下作业,谢谢！再见！,在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？课下搜集相,33,
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