小学英语四年上UNIT3MyfriendsLet'sspell（教育精品）

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,My Friends,Unit 3,A Lets spell,教学重点：,1.,会拼读,A Lets spell,中的单词。,教学难点：,掌握字母,o,在开闭音节中的发音,Hes/Shes tall/short.,Revision!,Hes/Shes tall/short.,Hes/Shes strong/thin.,Hes/Shes strong/thin.,学习目标：,1.,我会拼读,A Lets spell,中的单词。,2.,我正确书写字母,3.,我能掌握字母,o,在开闭音节中的发音,1,，,A,读书上,P26,的单词，每单词读两遍,B,圈出不会读的单词（,1,分钟）,2,，,A,把圈出的单词在小组内互相教一教,B,讨论字母,O,和,E,的发音（,4,分钟）,3,，听音：,跟着节奏说唱歌谣,自学指导,n,o,s,e,practice1,n,o,t,e,C,o,k,e,J,o,n,e,s,practice2,dog,nose,Mom,note,practice3,判断下列发音是否相同,1n,o,se n,o,2 l,o,st M,o,m,3n,o,te b,o,x 4,h,o,me h,o,pe,5r,o,se d,o,g 6h,o,t J,o,nes,7n,o,t l,o,t 8C,o,ke l,o,g,practice4,Homework,请你找一找还有那些是,o-e,结构的单词,My friends,板 书,n,o,s,e,n,o,t,n,o,t,e,l,o,t,C,o,k,e,l,o,st,J,o,n,e,s d,o,g,My Friends,Unit 3,Thank You!,教学反思：,这节课的主要内容是元音字母,O,在单词中的发音。我也采取的是先学后教的模式，,让学生通过认读，感知，体会，自己去发现规律，找出规律，这样学生记忆的非常深刻。在检测环节，我设计了让学生读单词的环节，整体复习这节课的单词。还设计了辨音习题。这样学完后马上检测，可以立刻检测出学生这节课的掌握程度。让学生用所学的知识去解决实际问题。让每个学生都感受到语言，并通过掌握的读音记忆和拼写单词，能将知识活学活用。,