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20,美丽的小兴安岭,RJ,三年级上,在我国东北有一个美丽的地方，有人说，它一年四季景色诱人，是一座,美丽的大花园,，因为那里有许许多多的花儿争奇斗艳；也有人说它是一个,巨大的宝库,，因为那里有数不清的名贵药材和奇珍异兽。今天就让我们一起走进这个美丽的大花园,小兴安岭,，去探寻其中的奥秘。,课文导入,小兴安岭,是东北地区东北部的低山丘陵,山地，是松花江以北的山地总称。位于我国,黑龙江省的北部,，是我国重要的林区之一。整个山脉分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林。小兴安岭北部多宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部山势较陡。最高峰为平顶山，海拔1429米。森林中有,梅花鹿、紫貂和东北虎,等珍稀动物，林地上生长着,人参、灵芝、五味子,等珍贵药材。,知识绿卡,学习目标,1.会认13个生字，会写13个生字，掌握,多音字“兴、舍”,。正确读写“东北、红松、脑袋、严严实实、挡住、视线、花坛”等词语。,2.了解小兴安岭一年四季,景色的美丽，物产的丰富,。（重点）,3.体会作者用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。（难点）,动,脑,袋,鼠,严,实 果,实,遮,挡,近,视,电,线,花,坛,明,显,木,材,柔,软,刮,风 仓,库,no,di,yn,sh,dng,sh,xin,tn,xin,ci,run,gu,k,字词学习,高,兴,侧,面,欣,赏 沉,浸,乳,汁,刀,剑,树,梢,宿,舍,膝,盖 光,临,xng,c,xn,jn,r,jin,sho,sh,x,ln,兴,兴奋,舍,宿舍,听到这个消息我很,兴,（,xng,）,奋,，满脸都是,高兴,（,xng,）,的表情。,姐姐在学校里住,宿舍,（,sh,）,，她总是很,舍,（sh）,得,把好吃的东西分给大家。,xng,sh,xng,sh,高兴,舍得,融化,欣赏,收藏,诱人,融化,俯下,密密层层,消融,观赏,储藏,迷人,凝结,仰起,稀稀落落,【,欣赏,】,享受美好的事物，领略其中的情趣。,【,苍翠,】,（草木等）深绿。,【,葱（,cng,）葱茏（,lng,）茏,】,（草木）青翠茂盛的样子。,【,严严实实,】,严密；藏得好，不容易找到。,【,诱（,yu,）人,】,对人有吸引力。,同学们边朗读课文边思考下面的问题：,整体感知,（,1,）课文分几部分，每部分主要写了什么？,（,2,）本文按照什么样的顺序描写了什么内容？,（,1,）课文分几部分，每部分主要写了什么？,第一部分（1）：,概述小兴安岭的特点绿色的海洋。,具体叙述了小兴安岭一年四季的美景。,第二部分（,2,5,）：,第三部分（,6,）：,总结全文，赞美小兴安岭景色美丽、物产丰富。,（,2,）,本文按照的顺序,描写了。,时间（季节）,小兴安岭的美丽景色和丰富物产,再仔细读,课文，准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会,作者用词造句的准确，体会作者的感情。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。,课文解读,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎（,l,）树几百里连成一片，就像绿色的海洋。,把小兴安岭比作,“绿色的海,洋”,，生动、形象地说明了小兴安岭,广阔无垠,、,树木繁多,、,森林面积大,的特点。,1.,这个句子表达了什么？,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,不能,。“抽出”虽然是“长出”的意思，但“抽出”可以把枝条快速而有力地长出来的状态,生动形象,地描绘出来。,2.“抽出”能否换成“长出”？为什么？,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。,写出了小兴安岭,夏天树木枝繁叶茂,的特点。一个“封”字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天的勃勃生机。,3.,这句话写出了小兴安岭夏天的什么特点？,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,4.,这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？,这句话运用了,比喻,的修辞手,法，,将阳光比作利剑,，生动形象地描写出太阳出来时驱散浓雾、金光四射的情景。,西北风呼呼地刮过树梢。,5.,这里为什么不用“吹”而用“刮”呢？,“刮”指用刀等贴着物体的表,面移动。用“刮”而不用“吹”，生动形象地表现了小兴安岭的,冬天很冷，风很大。,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,6.,为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？,说它是“花园”是因为它一年四季的景色都,无比美丽,；说它是“宝库”是因为它,物产丰富,，盛产木材、药材，还有许多珍稀动物。,本文按照,顺序,，描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,，,表达了作者对祖国山河的,热爱和赞美,之情。,主题归纳,时间,总起,景色优美物产丰富,美丽的小兴安岭,文章结构,总结,树多,绿色的海洋,春：树木、积雪、小溪、小鹿,美丽的大花园、巨大的宝库,夏：树木、雾、太阳、草地、野花,秋：树叶、松柏、野果、药材,分述,冬：雪花、积雪、西北风、动物,写法总结,这篇课文中运用了,拟人,的修辞手法。,拟人：拟人修辞方法，就是把事物,人格化,，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。,写法点拨：,这段话运用,拟人,手法写出了小鹿的可爱。,“侧着脑袋”,是写小鹿欣赏水中影子的动作；,“欣赏”,是写小鹿一边喝水，一边看着溪里流水的神态，可见小鹿的可爱。,写法巧借鉴,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着,脑袋欣赏自己映在水里的影子。,学习了上面的写作方法，你能用拟人的修辞手法来写一段话吗？,运用示例：,小鹅欢快地飞奔到我脚前张嘴要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶。它们将头埋在盆里，嘴在使劲呷（xi）饭，眼睛眯成了一条缝，表情,十分享受。,1.,给下列形近字组词。,随堂练习,脑（）视（）,恼（）,现（）,脑袋,视野,现代,恼火,2.,在括号里填写词语。,（）的海洋,（）的叶子,（）的宝库 （）的大花坛,（）的天空 （）的树叶,（）的蘑菇 （）的枝叶,美丽,嫩绿,巨大,绿色,蓝蓝,葱葱茏茏,鲜嫩,密密层层,春 雪花飞舞 天然的宝库,夏 野果成熟 银装素裹的世界,秋 积雪融化 一派勃勃生机,冬 野花盛开 美丽的大花坛,3.,连一连，检验一下你对课文的理解。,
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