人教部编版六年级语文下册第五单元口语交际ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网http:/,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人教部编版六年级语文下册第五单元,口语交际,辩论会,xx,市,xx,区,xx,小学,xxx,2020,年,4,月,人教部编版六年级语文下册第五单元口语交际辩论会xx市xx区x,1,教学,目标：,1,.,知识与能力：,通过,辩论活动，引导学生从不同角度看待科技,进,步,问题，,培养学生,思辨能力,。,2,.,过程与方法,：,针对,对方观点运用自己准备的事实材料有理,有,据,进行反驳，,培养,学生认真倾听与表达能力。,3,.,情感态度与价值观：,认识,到科学进步的价值。,教学目标：,2,新,课导入 引入辩题,同学们,，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟,）随着科技的发展，人们的生活发生了根本的变化。如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实，克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，神五、神六顺利返回，哪一件不让世人惊叹。科技发展为我们带来了便利，但是一些新的问题也随之产生。那么，科技的发展是利大还是弊大呢？这就是我们今天辩论的话题。,新课导入 引入辩题,3,利大弊,?,弊,大利,?,科技发展,利大弊?弊大利?科技发展,4,明确,观点 分组准备,正方：科技发展,利大,反方：科技发展,弊大,双方各选出,4,位辩手,明确观点 分组准备正方：科技发展利大双方,5,悉心筹备,筹备要求：,一、,要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具,体事例。,二、,辩论者对于自己所持的论点要进行反复推敲，,保证论点的正确性。,三、要反复检验和推敲语言表达的效果是否清晰，,有逻辑。,悉心筹备,6,辩论程序,1.,开篇,立论。,2.,驳,立论。,3.,攻,（质）辩。,4.,自由,辩论。,5.,总结,陈词。,辩论程序1.开篇立论。,7,辩论流程,1,.,立论阶段,（一）正方一辩开篇立论，,3,分钟（二）反方一辩开篇立论，,3,分钟,2,.,驳立论阶段,（三）反方二辩驳对方立论，,2,分钟（四）正方二辩驳对方立论，,2,分钟,辩论流程,8,3,.,质辩阶段,（五）正方三辩提问反方一、二、四辩,各一个问题，反方辩手分别应答。,每次提问时间不得超过,15,秒，三,个问题累计回答时间为,1,分,30,秒。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各,一个问题，正方辩手分别应答。每,次提问时间不得超过,15,秒，三个问,题累计回答时间为,1,分,30,秒。（七）正方三辩质辩小结，,1,分,30,秒。（八）反方三辩质辩小结，,1,分,30,秒。,3.质辩阶段（五）正方三辩提问反方一、二、四辩,9,4,.,自由辩论阶段,（九）自由辩论,5,.,总结陈词阶段,（十）反方四辩总结陈词，,3,分钟。（十一）正方四辩总结陈词，,3,分钟。,4.自由辩论阶段,10,辩论程序 具体说明,1.,立论,阶段：,由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。,2,.,驳,立论阶段：,这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。,辩论程序 具体说明,11,3.,质辩环节：,这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小结，时间一分半，由正方开始。,3.质辩环节：,12,4.,自由辩论阶段：,正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始。,5.,结辩阶段（总结陈词阶段）：,针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场。,4.自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替,13,辩论要求：,认真倾听对方的发言，根据其发言据理进行反,驳。,预测对方会从哪些方面提出相反的意见，己方,该怎样反驳。,注意围绕自己的观点举出恰当的事例，条理清,楚地进行表达。,组内团结协作，从不同的侧面丰富资料。,辩论要求：,14,展开辩论 畅所欲言,辩论主题：,科技发展：利大还是弊大,正方：科技发展,利大,反方：科技发展,弊大,展开辩论 畅所欲言辩论主题：,15,1,工业的文明,例子,（资料引自网络）,大亚湾核电站,1工业的文明例子大亚湾核电站,16,大亚湾核电站是,中国改革,开放的重要成果。,大亚湾核电站的建设和运行，成功实现了中国大陆大型商用核电站的起步，实现了中国核电建设跨越式发展、后发追赶国际先进水平的目标，为中国核电事业发展奠定了基础，为粤港两地的经济和社会发展作出贡献。,大亚湾核电站自投产以来一直安全稳定运行，为香港和珠三角地区的经济社会发展和环境保护作出了贡献。由此可以看出，核电是一种安全、清洁、经济、可靠的,能源,。下一步我们要大力发展核电，以应对,全球气候变化,，不断促进资源节约型和,环境友好型社会,建设，促进经济社会可持续发展。,大亚湾核电站,大亚湾核电站是中国改革开放的重要成果。大亚湾核电站的建,17,2.,医疗的进步,X,光射线,2.医疗的进步X光射线,18,X,光射线,由高速电子撞击物质的原子所产生的电磁波。,X,射线用来帮助人们进行医学诊断和治疗；用于工业上的非破坏性材料的检查。可以用作检查人体结构。,X光射线 由高速电子撞击物质的原子所产生的电磁波。X射,19,3,.,战争的威胁,原子弹爆炸可杀死很多生命。,一颗普通的氢弹可以毁灭一座大型城市,.,3.战争的威胁原子弹爆炸可杀死很多生命。一颗普通的氢弹可以毁,20,4,.,生命,的危机,臭氧层空洞威胁人类生存,4.生命的危机臭氧层空洞威胁人类生存,21,臭氧层是,大气,平流层中,臭氧浓度,最大处，是地球的一个保护层，太阳,紫外线,辐射大部被其吸收。臭氧层空洞是大气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。臭氧层的臭氧浓度减少，使得太阳对地球表面的紫外辐射量增加，对,生态环境,产生破坏作用，影响人类和其他生物有机体的正常生存。,人类,大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气,对流层,中不易分解，当其进入,平流层,后受到强烈的,紫外线,照射，分解产生氯游离基，氯游离基同臭氧发生,化学反应,，使臭氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏。,臭氧层是大气平流层中臭氧浓度最大处，是地球的一个保,22,结论：科技改变生活,合理利用科技服务人类,结论：科技改变生活合理利用科技服务人类,23,科技的发展“利大还是弊大”这是个难辨的话题。恩格斯说：“我们不要过分陶醉于对自然的胜利，因为每一次这样的胜利，自然都会给予我们报复。”,是啊，“科技进步是一把双刃剑”，同学们都能以事实为依据，大胆进行反驳。在辩论中，能从不同的角度看待问题，对于科技发展的负面影响，关键是我们人类如何看待。我们人类抱有怎样的目的？采用什么样的方式去发展和利用科技？既然我们有能力开发先进技术，驾驭和控制它也一定会实现。相信科技永远为我们人类更好服务的那一天一定会到来的。,科技的发展“利大还是弊大”这是个难辨的话题。恩格斯说,24,谢谢，,再见,！,人教部编版六年级语文下册第五单元口语交际ppt课件,25,