第二单元-我们周围的空气-复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 我们周围的空气,复习课,第二单元 我们周围的空气,1,、空气,2,、氧气,3,、制取氧气,4,、气体制取装置,1、空气2、氧气3、制取氧气4、气体制取装置,一,.,空气的组成,1.,拉瓦锡,第一个提出空气是由氧气和氮气组成的,2Hg +O,2,=2,HgO,2HgO =2Hg +,O,2,空气由氧气和氮气组成，氧气约占空气体积的,1/5,一.空气的组成1.拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的,产生大量白烟，烧杯中的水进入集气瓶中,1/5,处,O,2,约占空气总体积的,1/5,4,、化学方程式,:,4P +5O,2,2P,2,O,5,点燃,测定空气中氧气的含量,1,、,原理,利用物质燃烧消耗氧气，产生压强差,2,、现象,3,、结论,产生大量白烟，烧杯中的水进入集气瓶中1/5处O2约占空气总体,问题与思考：,1,、,集气瓶中少量水的作用？,A.,降温，防止高温固体溅落，使集气瓶炸裂,B.,吸收白烟使现象更加明显,3,、,实验结束后，水一直停留在,1/5,处，说明剩下,的气体有什么性质？,？,N,2,，不溶于水，不支持燃烧，不能燃烧,2,、能否用木炭（C）、硫（s）、细铁丝（Fe）代替红磷？为什么？,不能，木炭和硫粉燃烧产物都是气体，不能或者形成足够的压强差，水不能进入集气瓶。铁丝在空气中不能燃烧。,问题与思考：1、集气瓶中少量水的作用？A.降温，防止高温固体,答：未冷却到室温,就打开止水夹读数；,装置漏气；,红磷量不足；,在实验中如果进入水的体积,小于,空气总体积的,1/5,，会有什么原因呢？,实验误差讨论：,有部分水留在导管中，未进入集气瓶,答：未冷却到室温,就打开止水夹读数；装置漏气；红,空气,氧气,稀有气体,（,He,、,Ne,、,Ar,）,氮气,78%,21%,0.03%,0.94%,(N,2,),(O,2,),（体积分数）,其他气体和杂质,空气的组成,二氧化碳,0.03%,(CO,2,),空气氧气稀有气体（He、Ne、Ar）氮气78%21%0,1,、下列关于空气的有关叙述正确的是：,(),A,、空气中大约含有,21%,的氧气是指,100g,空气,中含有,21g,氧气。,B,、人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的,污染源。,C,、在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。,D,、空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和,氧气组成。,D,小试牛刀,1、下列关于空气的有关叙述正确的是：(,二、常见气体性质、用途对比,二、常见气体性质、用途对比,三、纯净物和混合物,1,、混合物：,由一种物质组成,特点：,可以用专门的化学符号来表示,如：,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,P,、,P,2,O,5,、,H,2,O,2,、纯净物：,由两种或以上的物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,氮 氧 二氧 红 五氧化 水,气 气 化碳 磷 二磷,三、纯净物和混合物1、混合物：由一种物质组成特点：可以用专门,例,:,指出下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物？,A,、净化后的空气,B,、二氧化碳,C,、液态氧,D,、澄清石灰水,E,、稀有气体,F,、五氧化二磷,G,、水,H,、食醋,I,、加碘盐,J,、冰水混合物,混合物：,A,、,D,、,E,、,H,、,I,纯净物：,B,、,C,、,F,、,G,、,J,小试牛刀,例:指出下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物？,（,1,）通常，无色、无味、气体,（,2,）密度比空气大,（,3,）不易溶于水,（,4,）氧气,(,O,2,),液氧,(O,2,),固态氧,(O,2,),（无色）,（淡蓝色）（淡蓝色）,1.,氧气的物理性质,四、氧气,2.,氧气的化学性质,（,1,）供给呼吸,（,2,）助燃性,（,3,）氧化性,动,植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等,（1）通常，无色、无味、气体1.氧气的物理性质四、氧气2.氧,3,、如何检验一瓶无色气体是氧气？,用,带火星木条,伸入,瓶内,，,若复燃则为氧气,用途,性质,决定,反映,3、如何检验一瓶无色气体是氧气？用带火星木条伸入瓶内，用途性,红热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。,剧烈燃烧，发白光，放出大量热，产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体。,红热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，发,剧烈燃烧，发出,蓝紫色,火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。,燃烧，产生,淡蓝色,火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。,不燃烧,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。不燃烧,1.,硫,S,、磷,P,燃烧时，瓶底放一些水的原因,?,吸收生成的,有害物质,，减少空气污染。,问题与讨论,2.,铁丝,Fe,燃烧时，瓶底放一些水（或细沙）,?,防止高温生成物炸裂集气瓶。,水,1.硫S、磷P 燃烧时，瓶底放一些水的原因?吸收生成的,剧烈燃烧,，火星四射，,放出大量的热，,生成黑色的固体,3Fe+2O,2,=,Fe,3,O,4,点燃,剧烈燃烧，,发出白光，,放出大量热量，,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,点燃,C+O,2,=,CO,2,剧烈燃烧，,发出蓝紫色火焰，,放出大量热量，,生成有刺激性气味的气体,S+O,2,=,SO,2,点燃,上述的化学方程式有什么共同的特征？,剧烈燃烧，火星四射，3Fe+2O2=Fe3O4点,五、化合反应与氧化反应,化合反应：,由两种或两种以上的物质生成一种物,质的反应,。,氧化反应：,物质跟氧气发生的反应。,反应通式：,A+B=AB,化合反应属于基本反应,氧化反应属于特征反应,剧烈氧化反应,缓慢氧化反应,五、化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成,食品防腐,隔绝氧气,食品防腐,真空包装,充保护气,除氧剂,食品防腐 隔绝氧气食品防腐真空包装充保护气除氧剂,氢气氧气,水,甲烷氧气,二氧化碳水,过氧化氢,水氧气,镁氧气,氧化镁,二氧化碳水,碳酸,磷氧气,五氧化二磷,练；,下列化学反应中，属于化合反应的是（,），属于氧化反应的是（,），既是化合反应又是 氧化反应的是（）,氢气氧气 水 甲烷氧气 二氧化碳水,六、氧气的实验室制法,（化学变化）,1,、药品及化学反应原理,过氧化氢溶液与二氧化锰,氯酸钾与二氧化锰的混合物,高锰酸钾,六、氧气的实验室制法（化学变化）,1,、实验原理（化学方程式）,2,、实验装置,发生装置,收集装置,排水法,向上排空气法,3,、检验氧气,（验满、验证）,2、实验室制氧气思路,固液常温,固体加热,1、实验原理（化学方程式）2、实验装置发生装置收集装置排水法,二氧化锰,和,双氧水,制氧气的,发生装置,装置,1,固液常温,装置,2,加热,KClO,3,和,MnO,2,或,加热,KMnO,4,制氧气的,发生装置,固体加热,反应物的状态,反应的,条件,气体发生,装置的选择,依 据,二氧化锰和双氧水制氧气的发生装置装置1固液常温装置2加热KC,气体的,发生装置,发生装置,1,：,H,2,O,2,和,MnO,2,制取,O,2,锥形瓶,广口瓶,长颈漏斗下端要浸没在液面下,防止气体从漏斗口逸出,固液常温,气体的发生装置发生装置1：H2O2和MnO2制取O2锥形瓶,“,固液常温,”发生装置的演变,锥形瓶,广口瓶,试管容积小，适合制取少量气体；,锥形瓶、广口瓶容积大，适合制取较多的气体,长颈漏斗,：方便添加液体药品,注射器,分液漏斗,、,注射器,：,可控制反应速率,（,快慢,）,“固液常温”发生装置的演变锥形瓶广口瓶试管容积小，适合制取,气体的,发生装置,发生装置,2,：加热,KClO,3,和,MnO,2,或,加热,KMnO,4,制取,O,2,棉花,防止,KMnO,4,粉末 进入导管,固体加热,管口略低于管底,防止,冷凝水,倒流，使试管炸裂,气体的发生装置 发生装置2 ：加热KClO3,加热,KClO,3,和,MnO,2,制氧气的,实验步骤,检,查,装置的气密性,装,药品，塞上胶塞,将固,定,在铁架台上,加热,最后,熄,灭酒精灯,收,集,排水法：,向上排空气法,（,点,火）,查,装,定,点,收,离,熄,谐音,茶,庄,定,点,收,利,息,（,P,22,：,图,1 34,）,排水法收集完氧气后，先把导管,移,出水面,防止,水槽中的水,倒流，使试管炸裂,加热KClO3和MnO2制氧气的 实验步骤检查装置的气密性装,气体的,溶解性,，等,气体的,密度,排水法,（,不易溶于水，,不与水反应,）,气体收集,方法的选择,依 据,（,密度比空气大,）,向下,排空气法,（,密度比空气小,）,向上,排空气法,（不与空气成分反应）,气体的收集方法,气体的溶解性，等 排水法（不易,排水法,（,不易溶于水，,不与水反应,）,排水法,:,导气管只伸到集气瓶口部,向上、向下排空气法,:,导气管要伸到接近集气瓶底部,(,密度比空气,大,),向下,排空气法,(,密度比空气,小,),向上,排空气法,干燥、方便,更纯净,排水法（不易溶于水，不与水反应）排水法:导气管只伸到,氧气的,检验,及,验满,将带火星的木条放入,集气瓶中,，,若木条复燃，则证明是氧气。,将带火星的木条放在,集气瓶口,，,若木条复燃，则证明氧气已满。,检验：,验满：,氧气的检验及验满将带火星的木条放入集气瓶中，将带火星的木条放,右图所示装置有许多用途：,用于排空气法收集氧气，氧气应从,_,端通入。,用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从,_,端通入。,若瓶中装的浓硫酸来干燥氧气,气体从,_,端通入。,在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从,_,端通入。,A,B,A,A,右图所示装置有许多用途：ABAA,（如何证明,MnO,2,是分解,H,2,O,2,制氧气的催化剂？）,（1）改变化学,反应速率,（,2,）质量在反应前后不变,（,3,）化学性质在反应前后不变,实验：,H,2,O,2,单独,制取氧气，用带火星的木条检验，,实验：回收,MnO,2,，称量，比较反应前后的质量，,实验：,H,2,O,2,中加入,一定量的,MnO,2,，,实验：在回收的,MnO,2,中再次加入,新,的,H,2,O,2,溶液，,七、催化剂,（如何证明MnO2是分解H2O2制氧气的催化剂？）（1）改变,液 体 干燥剂,O,2,（水蒸气）,O,2,（干燥）,固 体 干燥剂,除,氧气（,O,2,）中的,水蒸气,用,干燥剂,吸水,O,2,（水蒸气）,O,2,（干燥）,洗气瓶,U,型管,液 体 干燥剂 O2,分离,液态,空气法,液氮沸点更低（,-196,），先蒸发，剩下的主要是液氧（,-183,）。,八、工业制氧气,（教材,P,40,）,物 变,原理：,利用液氮和液氧的,沸点,不同。,工业上制取的氧气一般加压贮存在,蓝色钢瓶,中。,分离液态空气法 液氮沸点更低（-196 ），先蒸,能力提高,用,氯酸钾,制取,氧气,，实验装置图如右面请回答下列问题,1.,指出图中有标记记号的仪器名称：,2.,反应原理：,3.,在上述装置中，试管口略向下倾斜的原因是：,4.,检验氧气的方法：,试管,酒精灯,铁架台,集气瓶,水槽,2KClO,3,2,KCl,+,3O,2,MnO,2,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,将带火星的木条放入,集气瓶中,，,若木条复燃，则证明是氧气。,能力提高用氯酸钾制取氧气，实验装置图如右面请回答下,1.,可吸入颗粒物,：,2.,有害气体,粉尘、灰尘、烟尘、,二氧化硫,（,SO,2,）,一氧化碳,（,CO,）,二氧化氮,（,NO,2,）,九、保护空气,（一）空气污染物（,P,30,、,P,31,）,SO,2,、,NO,2,会形成酸雨,CO,2,不计入空气污染指数项目！,1.可吸入颗粒物：2.