10-3探究——物质的比热容

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三节 探究,物质的比热容,第十章,机械能、内能及其转化,知道热量及其单位。,通过实验探究理解比热容的概念，会用比热容的知识分析、解释有关问题。,会根据比热容的概念进行简单计算。,会查物质的比热容表。,教学目标,（,1,）一般来说，物体吸热时温度怎样变化？物体放热时呢？,（,2,）烧开一壶水与烧开半壶水相比，吸收的热量一样多吗？,（,3,）把一壶水烧开与把同样多的水烧成温水相比，吸收的热量一样多吗？,（,4,）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？,思考下列问题,某种物质在温度升高时所吸收热量的多少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度有关。,（,5,）在吸收和放出的热量相同的条件下，不同的物质，升高或者降低的温度是否相同？,中午，沙子很烫而海水很凉。,凉,烫,傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。,一、提出问题,二、作出猜想,1.,如何使水和沙子的温度升高？,2.,如何比较水和沙子哪个升温更快？有几种比较方法？,提示,如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物质吸收的热量相同。,三、设计实验,3.,你打算用哪种方法验证猜想？,方法一：在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。,方法二：观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。,4.,设计实验,加热时，使用玻璃棒不断搅拌，目的是使沙子和水受热均匀。,本实验与实际相吻合，但实验实施起来有难度，且学生也不易观察，需要进一步改进,实验器材与装置,用电磁炉加热，用摄像头直播,实验器材与装置,改进后,实验过程（视频）,质量,/kg,加热,t,1,后升高的温度,/,加热,t,2,后升高的温度,/,沙子,水,设计记录表格,沙子,水,加热相同时间后,吸收相同热量时，谁升温更快？,如果要升高相同的温度，谁需要的时间更长？,质量相等的沙子和水升高相同温度时，沙子比水需要的时间,_,（长,/,短），升高相同温度时，沙子比水吸收的热量,_,（多,/,少），这说明：,质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量,_,（相同,/,不同）。,短,少,不同,四、初步分析与论证,进一步实验验证（教材实验改进）,实验过程,实验结论,质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量不同。,那么如何科学地表示各种物质在这种性质上的不同呢？,概念的建立,物质,质量,升高了的温度,吸收的热量,煤油,相等,相等,不等,水,质量相等的,不同物质,，在升高相同的温度时，吸收的热量是不同的。,通常我们就用,单位质量,的物质升高,1,吸收的,热量,来进行比较，由此引入,比热容,的概念。,比热容,1.,定义：,某种物质温度升高（或降低）所吸收（或放出）的热量，与其质量及温度变化量乘积的比值。,2.,单位：焦,/,（千克,摄氏度）,符号：,J/(kg),读法：焦耳每千克摄氏度,水,4.210,3,铝,0.8810,3,酒精,2.410,3,干泥土,0.8410,3,煤油、冰,2.110,3,铁、钢,0.4610,3,蓖麻油,1.810,3,铜,0.3910,3,砂石,0.9210,3,水银,0.1410,3,一些物质的比热容,J/(kg),1.,同种物质的比热容相同，而不同物质的比热容一般不同；比热容是物质的一种属性。,2.,水的比热容较大。,3.,一般情况下液体的比热容大于固体的比热容。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。,