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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病句分析,病句：,病句，即有毛病的句子。病句是指不符合语言规范的句子。,病句的类型,成分残缺,搭配不当,语序不当,自相矛盾,重复累赘,偷换概念,用词不当,还包括句式杂糅、表意不明等。,1,、语文对我不感兴趣。,病因：,语序不当,（主客颠倒）,我对语文不感兴趣。,2,、滔滔的浪声和波光闪闪的湖面构成一幅多么美丽的画面。,病因：,搭配不当,（主谓搭配不当）,“浪声”不能与谓语“构成”搭配，应去掉“滔滔的浪声”,3,、只有按时完成作业，好好听课，学习成绩就能大幅度提高。,病因：,搭配不当,（关联词语搭配不当）,“只有”和“就”不是同套关联词语。应将“就”改为“才”。,4,、这次学术会议，时间并不长，收获很大。,病因：,成分残缺,（缺少关联词语）,应加上“虽然,但是,”,这一对关联词。,5,、校委会讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。,病因：,成分残缺（缺宾语）,应加“的问题”。,6,、足球场上队员正在激烈的打比赛。,病因：,重复累赘（谓语多余）,应去掉“打”。,7,、动手术的是他父亲。,病因：,表意不明（发生歧义）,“动手术”的可指医生，也可指父亲。,8,、我国有世界上都没有的万里长城。,病因：,自相矛盾,“,世界上都没有”，“我国”怎能有呢？,9,、在会上，大家谈了自己对学校的看法，看来大家的希望不一致。,病因：,偷换概念,前边用了“看法”，后边换成了“希望”，更换了概念。,10,、他看见父亲在和他的同学说话。,病因：,表意不明（交代不清）,“他的同学”是“他的”还是“父亲的”，交代不清。,语序不当,多项定语与中心语的正确次序一般是：,1,、表领属性的、表时间的、表处所的；,2,、指称或数量的短语；,3,、动词或动词短语；,4,、形容词或形容词短语；,5,、名词或名词短语。,另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。,11,、这一位优秀的有,20,多年教学经验的芦溪中学的语文教师。,正确次序应为：芦溪中学的（领属性的）这一位（数量）有,20,多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。,多项定语的一般顺序口诀：,表所属，表指代，数量短语也不赖，,动词怎样，形什么，性质名词不在外。,多项状语的排列次序，须特别注意的是：,1,、先时间后处所,2,、先介词结构后情态动词、形容词,3,、表示对象的介词结构一般紧靠中心语,4,、不要弄错修饰对象,12,、在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。,病因：语序不当,许多老师昨天（时间）在办公室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。,多项状语的一般次序口诀：,讲条件，论时间，,处所，语气，范围看；,否定程度情态断，对象上钩不犯难。,练习,1,、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。,2,、雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？,3,、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。,4,、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。,1,、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。（去掉“从,中”或“证明”）,2,、雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（去掉“不”）,3,、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（去掉“不”）,4,、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。（去掉“拿不出新软件”）,5,、今年春节期间，这个市的,210,辆消防车、,3000,多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。,6,、小明和小王上课说话，被老师叫到办公室了。,7,、摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。,8,、我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍，,5,、今年春节期间，这个市的,210,辆消防车、,3000,多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（去掉“的,210,辆消防车、,”,）,6,、小明和小王上课说话，被老师叫到办公室了。（有歧义）,7,、摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。（去掉“任务”）,8,、我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。（数量的减少不能用倍数表示）,9,、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。,谓语中心语残缺，应加“力争上游”,
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