部编版男生女生课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,3/17/2021,#,罗大佑,童年,池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年,想一想：听歌曲让你想到了什么？,罗大佑童年 想一想：听歌曲让你想到了什么？,1,2,.1,男生女生,青春的心弦,2.1 男生女生青春的心弦,2,教学目标：,1,了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。,2,学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。,3,男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。,学习重点：,正确认识男生女生的性别优势,。,学习难点：,如何做到男生女生之间的优势互补,。,教学目标：1了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的,3,根据实际情况回答,教材第,14,页,运用你的经验,1,.,孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些,?,你和同伴经常玩什么游戏,?,比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。,2,.,现在你有什么爱好,?,与你有共同爱好的同学有哪些,?,这些同学的性别和你一样吗,?,这说明了什么,?,根据实际情况回答教材第14页运用你的经验,4,探究一,他和她,幼年和成年的区别,探究一他和她幼年和成年的区别,5,1.,男生和女生性别特征的差异有哪些,?,（,1,）到了青春期，男生女生在,生理方面,的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在,性格特征、兴趣爱好、思维方式,等方面，越来越多地表现出自己的特点。,1.男生和女生性别特征的差异有哪些?（1）到了青春期，男生女,6,生理变化,乳房生长、,骨盆宽大、,皮下脂肪丰富、,嗓音尖细,胡须生长、,喉结突出、,骨骼粗大、,声音低沉,女生,男生,生理变化乳房生长、胡须生长、女生男生,7,(2),性别,在人类生活中指男女两性的,区别,。男女性别特征既表现在,生理,上,也表现在,心理和社会行为,。,(2)性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现,8,如何正确认识男生女生的性别特征,?,合作学习,（,1,）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。,如何正确认识男生女生的性别特征?合作学习（1）男生女生的生理,9,（,2,）在,社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,10,对男生的刻板印象,男生要勇敢不能哭泣,军人只能是男生,男主外，女主内,重物只能男生才能搬,-,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,对男生的刻板印象男生要勇敢不能哭泣部编版男生女生_ppt课件,11,飘逸的长发；,细心认真；,娇小柔弱；,情绪化、感情用事；,幼师、护士,对女生的刻板印象,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,飘逸的长发；对女生的刻板印象部编版男生女生_ppt课件1部编,12,教材第,15,16,页,探究与分享,1,.,对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法,?,说说你的理由。,这是特殊场合或特殊活动的需要。,这些人非常有个性。,这是私人的事情,应该尊重。,2,.,你认为下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之,?,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,教材第1516页探究与分享部编版男生女生_ppt课件1部,13,1.,我认为正确,错误。因为观点的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点没有受到性别刻板印象的影响。,2.,男性特征,:,喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、富有支配性、富有冒险精神等。,女性特征,:,善于理解体谅他人、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭、喜欢文艺、不善于决断等。,兼而有之,(,男性、女性共有,),特征,:,自信、情绪化、敏感。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,1.我认为正确,错误。因为观点的看法是受到了性别刻板,14,想一想：对性别角色的认识有什么作用？,积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,想一想：对性别角色的认识有什么作用？积极：对性别角色的认识，,15,消极：性,别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,。我,们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,消极：性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在,16,探究二,优势互补,分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,探究二优势互补 分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？部编版男,17,瞧一瞧,学校组织跳绳比赛：,班主任派出班上的五名女同学。,班级里组织春游：,班主任让男生搬东西，女生准备餐具。,开学大扫除：,男生搬桌子，女生擦桌子。,优势互补,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,瞧一瞧 优势互补部编版男生女生_ppt课件1部编版男生女生_,18,想一想：,如何正确对待男生女生的性别优势？,（,1,）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自我。因此，我们不仅要认识到自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变的更加优秀。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,想一想：（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,19,教材第,17,页,探究与分享,有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。,1,.,你如何看待上述观点,?,2,.,在日常生活中,男生女生可以为对方做些什么,?,1.,这种观点是正确的。说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,教材第17页探究与分享1.这种观点是正确的。说明了男生女生,20,2.,在日常生活中,男生可以干体力活,如在班级大扫除中提水、拖地板,;,一般而言,在数理化学习方面,男生较有优势,可帮助女生学习,;,在动手实验方面,男生能力也较强,可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面,一般而言比男生强,可以帮助男生。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,2.在日常生活中,男生可以干体力活,如在班级大扫除中提水、拖,21,（,2,）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的,22,男生,女生,他和她,优势互补,男生女生性别差异,对生理性别的认识,对性别角色的认识,正确认识性别优势,正确看待性别差别,取长补短,互帮互学,本课小结,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,男生他和她优势互补男生女生性别差异正确认识性别优势正,23,拓展延伸,小,诗,男孩、女孩,男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒,;,女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。,男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存,;,女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。,男孩爱穿一身牛仔外出兜风,女孩爱撑一把花伞雨中散步,;,男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,女孩小心翼翼把错题订正,;,男孩爱骑快车满街穿梭显威风,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市,;,如今的男孩、女孩呀,各撑半边天。,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,拓展延伸 部编版男生女生_ppt课件1部编版男生女生_ppt,24,课堂训练,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,课堂训练部编版男生女生_ppt课件1部编版男生女生_ppt课,25,1.,男女有别。下列对男生女生性别差异的认识正确的是,(,),到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能性别刻板印象对性别的认识都是准确的,A.,B.,C.,D.,D,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,1.男女有别。下列对男生女生性别差异的认识正确的是(,26,2.,因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言,女生发育成熟比男生快而均衡,;,就智力方面而言,女生一般说话较早,造句及表达能力较好。面对这些差异我们,(,),不应因自己某一方面的优势而自傲不应因自己某一方面的欠缺而自卑要学会相互取长补短,共同进步要学会认识性别个体差异,A.,B.,C.,D.,D,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,2.因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出,27,3.,青春期是人一生中的黄金时期,生理方面会发生显著变化,:,身高和体重突增、大脑和内脏功能趋于完善、性发育、性成熟等。下列认识不正确的是,(,),A.,这些变化是与生俱来的,B.,应平静而欣然地接受自己的生理特征,C.,要拿性别刻板印象严格约束自己,D.,要正确认识自己的性别角色,C,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,3.青春期是人一生中的黄金时期,生理方面会发生显著变化:身高,28,4.,在男生女生共同参与的大扫除活动中,同学们都很卖力,男生抢干重活,女生干些需要细心的工作,任务完成得都非常出色。这说明,(,),A.,世界上的人群是由男女组成的,性别上的优势造成自然分工,B.,男生女生各自拥有自身的性别优势,相互取长补短,能让自己变得更加优秀,C.,男同学学会承担,主动抢干重活,主要是向女同学显示自己力气大,D.,女同学温柔、细腻、富有责任感,主要是希望男同学关注、认可自己,B,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,4.在男生女生共同参与的大扫除活动中,同学们都很卖力,男生抢,29,5.,某学校即将举办第三届女生节,所谓女生节是,“,以女生为主体,男女生共同参与,”,的节日。其中,有的活动将简单的体育运动与专业的知识问答相结合,需要男女生互帮互助,协作完成。这启示我们,(,),A.,男女生的差异是不容否认的,B.,女生占尽优势,有特别的力量,C.,男女生各有优势和不足,应该相互体谅,互帮互助,D.,任何事情都必须男女合作才能成功,C,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,5.某学校即将举办第三届女生节,所谓女生节是“以女生为主体,30,男生、女生,下节课再见！,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1,部编版男生女生,_ppt,课件,1