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,古诗三首,第二课时,0,古诗三首第二课时0,导入新课,夜书所见,说一说看到的景象。,夜晚。,书写。,看见。,夜晚写下自己所看见的（情景）。,0,导入新课夜书所见 说一说看到的景象。夜晚。书写。看见。,认识作者,叶绍翁,：字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，,南宋,中期文学家、诗人。,0,认识作者 叶绍翁：字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙,感知内容,听,夜书所见,的朗读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。,0,感知内容 听夜书所见的朗读，画出生字词，读准字音、,自由朗读,夜书所见,：,1,、读准字音，读出节奏。,2,、画出难理解的字、词。,3,、图文对照，想一想作者看到了哪些景象。,初读感知,0,自由朗读夜书所见：1、读准字音，读出节奏。初读感,读好诗歌的节奏。,研读古诗,夜书所见,宋,叶绍翁,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,0,读好诗歌的节奏。研读古诗夜书所见0,挑,学习生字,用细长的物件逗引。,萧萧,风声。,促织,篱落,蟋蟀。,篱笆。,tio,tio,挑担,挑逗,挑,0,挑学习生字用细长的物件逗引。萧萧风声。促织篱落蟋蟀。篱笆。t,研读古诗,萧萧梧叶,送,寒声，,江上秋风,动,客情。,诗人听到了什么？,诗人有什么感受？,忧愁,孤单,寂寞,诗人的心被思念家乡的情感，请读出来。,0,研读古诗萧萧梧叶送寒声，诗人听到了什么？诗人有什么感受？忧愁,研读古诗,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,诗人看到了什么？,诗人有什么感受？,诗人看到明灯想到了什么？,诗人想到了童年。,开心,快乐,幸福,0,研读古诗知有儿童挑促织，诗人看到了什么？诗人有什么感受？诗人,读出诗人的感情变化。,研读古诗,夜书所见,宋,叶绍翁,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,0,读出诗人的感情变化。研读古诗夜书所见0,背诵诗歌,先关门，,再走人。,送,挑,动,夜,竖撇在竖中线上。,根据老师的提示背诵诗句。,0,背诵诗歌先关门，送挑动夜竖撇在竖中线上。根据老师的提示背诵诗,背诵诗歌,比一比，看谁背得有节奏、有感情。,小组检查背诵诗歌，推荐代表全班展示。,山行,夜书所见,赠刘景文,0,背诵诗歌比一比，看谁背得有节奏、有感情。小组检查背诵,主题阅读,诗人眼中的诗意秋天,秋思,唐,张籍,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,0,主题阅读诗人眼中的诗意秋天秋思0,主题阅读,诗人眼中的诗意秋天,夜雨寄北,唐,李商隐,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,0,主题阅读诗人眼中的诗意秋天夜雨寄北0,你还知道哪些描写秋天的诗歌，快来分享一下吧。,研读古诗,古道西风的苍凉,一鹤排云的豪气,0,你还知道哪些描写秋天的诗歌，快来分享一下吧。研读古诗古道西风,
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