广东省高职高考语文总复习课件：第三部分现代文阅读第二章文学作品阅读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【考情分析】,第二章文学作品阅读,年份,题目及题型,分值,2014,年,山中避雨,丰子恺,两道选择题,一道主观题,10,分,2015,年,卢沟晓月,王统照,两道选择题,一道主观题,10,分,2016,年,汲泉者的背影,洪治纲,两道选择题,一道主观题,11,分,2017,年,醉黄昏,姚秦川,两道选择题,一道主观题,11,分,2018,年,生活就是一碗羊杂汤,纪东方,两道选择题,一道主观题,11,分,2019,年,最后的耕耘曹春雷，两道选择题，一道主观题,11,分,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),【考情分析】第二章文学作品阅读年份题目及题型分值2014,根据上表,我们可以看出,在近六年的广东高职高考语文试题中,考査分值稳定,为10分;但从2016年开始,分值增加了1分,为11分。文学作品的形式是散文或小说。,从近六年的文学作品试题中可以总结出一些共性,在题干中一般会出现以下关键词:对文章的理解,对文章的分析,对某句的理解,对画线句的理解,对某一段的理解。当然,更多的是结合文意或题目进行设置问题。概括言之,主要是对文意的理解、归纳文章的内容要点,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。,命题趋势,:,历年的文学作品阅读都选取了一些名家的作品,2021年也应不例外。主要考查考生的理解、分析、归纳的能力,题目的设置主要会出现关键句的理解,文章的分析及文意的理解,平时可多掌握一些文学作品的基本写作技巧,了解它的作用,多阅读一些作家的优秀文学作品,多加练习,提高阅读理解、分析、归纳的能力。,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),根据上表,我们可以看出,在近六年的广东高职高考语文试题中,考,【考纲解读】,广东省高职高考科考试说明中可知,现代文阅读材料选自课外,其中考查的内容包括以下八部分:,(1)理解文中重要词语的含义。,(2)理解文中重要句子的含义。,(3)筛选并整合文中的信息。,(4)分析文章的结构,把握文章的思路。,(5)归纳文章的内容要点,概括中心意思。,(6)分析概括作者在文中的观点态度。,(7)评价文章的思想内容。,(8)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。,文学作品阅读一直是高职高考中一个非常重要的部分,“考试说明”中规定主要包括散文、小说、戏剧三种,从近六年的高考真题来看,考查的形式主要是散文和小说,而且2018年和2019年均为小说,2020年考小说的可能性还是挺大的。,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),【考纲解读】广东省高职高考科考试说明中可知,现代,【知识梳理】,散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学形式,是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体。近年来高考中的散文,主要包括叙事散文、抒情散文、写景散文与哲理散文四类。,散文的主要特征有:,1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制,表现手法不拘一格,可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不是为更好地表达主题服务的。,为了做到形散而神不散,在选材上应注意材料与中心思想的内在联系,在结构上应借助一定的线索把材料贯穿成一个有机的整体。散文中常见的线索有:,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),【知识梳理】散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学形式,是一,(1)以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;,(2)以作品中的“我”为线索,由于写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,自由畅达,使读者觉得更加真实可信,亲切感人。,2.意境深远,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。,3.语言优美凝练,富于文采。所谓优美,就是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于韵律美,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。所谓凝练,是说散文的语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。,考生在考场上做题时还必须要注意以下三点:,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),(1)以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;高考语文复习高考,一、阅读的方法,读题的技巧:,先题后文。读题明确阅读目标,节省答题时间;从题干及选项中揣测文章的主旨内容;将问题分类,做到心中有数。,读文的技巧:,1.寻找关键词句,画出各段落中的中心句、首括句、尾结句,在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落,以及画龙点睛的句子,再将关键词句串联起来,从而把握文章的思路。,2.捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句,从而把握文章的脉络思路。,3.观察首尾,整合信息。文章首尾,往往会有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感倾向。,4.综合层意,概括文意。阅读时能够逐段逐层地归纳内容层次要点,并把这些要点和内容连续起来,就能发现作者在说什么了。,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),一、阅读的方法高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀,二、答题宗旨与要求,1.宗旨答案在文中找。直接摘取或加工整合原文词句作答;掌握各类题目的答题策略,准确按照答题环节作答。,2.要求对(准确切题);全(全面完整);顺(语句通顺)。,三、答题的技巧,1.筛选提取类,形式:表现在哪些方面?有哪些原因?作者为什么这么说?作者的感受有哪些?请你概括作者的观点。,方法:先找准答案所在区间,注意同义替代语和体现文章主旨的概念,抓关键词句,分条表述。,2.解说含义类,形式:这句话在文中的含义是什么?说说这句话在文中的含义?有什么象征意义?请解释这句话在文中的含义。,方法:找准并解说题目所涉语句关键词的含义,然后代入原句,表述作者寄寓在整个句子中的真正意图。,注意:以整体把握语境和全文为基础。,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),二、答题宗旨与要求高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件,3.分析技法类,形式:运用什么表现手法,有什么好处?说说这种写法的特点和效果。请简析其艺术手法。,方法:根据不同对象从抒情、表现、描写、结构、修辞方式等角度确定答案,再联系文句内容分析,最后表述其艺术效果(主题、结构、语言)。,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),3.分析技法类高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀,【典例精析】,【例题1】(2019年广东高职高考题)阅读下列的现代文,完成1820题。,全文见书本,247,页,248,页,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),【典例精析】【例题1】(2019年广东高职高考题)阅读下列,18.下列文章的理解,不恰当的一项是()(3分),A.第段中写宝山“看着一个个烟圈在空中扩散”和“从怀里掏出软包烟,抽出一支,给老奎”等,突出了他的心情由焦急到欣喜的变化。,B.第段中“老黑啊,你和我一样老了”和“老黑啊,可我心里觉着没老”两句话看似矛盾,实则反映出老奎从心里不服老。,C.第段中“老黑是村里最后一头牛了”一句,暗示随着经济发展,村里已经很少有人用牛耕地,传统农耕方式渐渐远去。,D.小说通过老奎与土地的故事,反映了在城镇化过程中,农民的固有观念已落后于时代并终将被时代所抛弃。,【,答案,】D,【,试题分析,】“农民的固有观念已落后于时代并终将被时代所抛弃”与主题不符。,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第二章 文学作品阅读,(,共,42,张,PPT),18.下列文章的理解,不恰当的一项是()(3分)【答案,19.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分),A.小说第段通过对话交待村子发展的现状、引进工厂的投资情况,主要是为宝山做父亲的思想工作交代背景,推动了情节发展。,B.小说第段“老黑轻轻地甩了甩尾巴,算是回应”一句,运用拟人的手法,写出了老牛年老体弱,不堪劳作,并和老奎心有灵犀。,C.第段描写夕阳“像是缀上了个秤砣”,“缓慢”下坠的情景,有力地烘托了老奎在最后一次耕种时内心的沉重与不舍。,D.小说善于运用语言描写展开情节,表现人物心理。如父子的对话,主要围绕土地签约展开情节;老奎对老牛说的话,反映了老奎复杂的内心活动。,【,答案,】B,【,试题分析,】拟人手法没问题,考生不能光着眼于“甩了甩尾巴”上。本项错在“写出了老牛年老体弱,不堪劳作”上面,老黑甩尾巴这一动作并不能反映出这一点。,高考语文复习高考专题复习课件,ppt,精品课件优秀课件广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅