护士分层方案培训

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,护士分层方案,一、人民医院护士分层方案,二、人民医院各科护士配置情况,三、人民医院各层级护理人员名单,四、理人员分层培训方案,一、人民医院护士分层方案,根据工作能力、技术水平、工作年限、职称、学历进行分级。,N0,新护士：掌握生活护理、部分基础护理，获得执业证书后能独立护理病情较轻病人，毕业,1,年内护士，全日制大专以上，未取得护士执业资格证书，但资格考试成绩合格。,N1,护士：掌握基础护理、病情观察，在上级护士指导下独立包病人，毕业,3,年内护士，护士职称，全日制大专以上，获得护士执照,完成新护士轮科培训并通过独立上岗考核。,N2,护师：掌握专科护理、重症护理，并承担专科教学任务能独立管理危重病人，临床工作,3,年以上,专科工作,2,年，护士或护师职称，全日制大专学历，临床工作,8,年,通过,N1,考核,可晋级。,N3,主管：掌握整体护理，协助质量改进，负责科室教学、科研管理，管理危重、凝难病人，并指导下级护士工作，临床工作,10,年以上,专科工作,5,年，主管护士职称，中专以上学历，中专学历临床工作,13,年,通过,N2,级考核可晋级。,N4,副高：掌握护理管理、护理科研，在专科护理领域具备一定影响力，临床护理专家，指导下级护士工作，临床工作,20,年以上,专科,15,年，副主任护师职称或各科室护士长，大专以上学历，临床工作,20,年,通过,N3,级考核可晋级。,二、新田县人民医各科护士配置情况,科 室,人 员 配 置,N0,N1,N2,N3,N4,合 计,内一科,6,10,2,1,19,内二科,7,8,4,1,20,内三科,6,10,1,1,18,内四科,5,6,1,12,康复科,2,1,1,1,5,外一科,6,7,1,1,15,外二科,8,7,1,1,17,综合科,7,6,1,14,妇产科,5,7,3,1,16,五官科,2,3,1,6,急诊科,1,7,3,2,13,手术室,5,3,2,2,12,血透室,2,2,4,消毒供应中心,3,2,1,6,急救、服务中心,9,2,1,12,质控、感控,3,3,行政,1,1,1,2,5,四、全院护理人员分层培训方案,N1,护士（轮转护士）的培训,1.,培训目标：,具有良好的护士形象和行为，能顺利通过护理部试用期培训考核。,熟悉轮转科室的配置与布局，工作制度、工作程序。,掌握内、外科常见疾病的护理常规。,熟悉内、外科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。,熟悉内、外科常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理常规。,熟练掌握基本护理技术操作规范（各种注射、吸氧、吸痰、心电监护、心肺复苏、导尿、鼻饲等）。,了解医院感染管理知识。,2.,培训要求：,参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。,工作期间由护士长、带教老师负责教学管理及临床指导。,熟练掌握基础护理的知识和技能，能分管病情较轻的病人。,参加院内、科内的业务学习培训。,每月护士长或带教老师提问不少于,4,次。,1,年内的护士成功完成头皮静脉,48,例；,1-2,内护士每月参加护理部组织的护理技术操作考核,1,次。,每季度参加护理部组织的理论考试,1,次、操作考核,1,次。,3.,培训效果评价：,轮科结束，护理部根据轮科护士工作表现、操作技能、晨会提问、考试、考核、护理记录书写、护理查房或讲座等进行综合评价。,病种资料的收集：一般选择病情相对复杂、临床常见的疑难、,危重病例为主或新开展的新业务新技术,二、,N2,护士的培训,1.,培训目标：,掌握所在科室各种工作制度、工作流程。,熟练掌握基础知识和技能。掌握专科疾病的护理常规和健康教育（包括专科疾病知识、疾病护理要点、用药注意事项及常见不良反应等）。,掌握急救技能和专科抢救流程。,掌握专科安全管理和突发事件的应急处理。,掌握急救技能，分管危、重病人。,掌握医院感染管理相关知识。,带教护生、进修生，进行科内业务讲课。,2.,培训要求：,熟练掌握各岗位工作程序、工作标准和工作职责。,在上级护士的指导下，每人每年至少进行一次科内护理查房或专题讲座，护士长及上级护士予评价。,每季度进行“三基”理论、操作考核,1,次。,参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。,3.,培训效果评价：,临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行综合评价。,护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。,三、,N3,护士的培训,1.,培训目标：,具有良好的职业心理素质，高尚的护理职业道德及慎独敬业精神。,熟练掌握本科室疾病的护理常规和健康教育，分管危重病人。,掌握本科室常见急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。,熟练掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除。,掌握心理护理、职业防护等相关知识。,掌握突发事件的应急处理。,掌握护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧。,具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。,具有一定的护理科研、护理管理能力。,2.,培训要求：,责任护士工作以分管危重患者护理为主，并根据能力担任责任组长。,参加院内、科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。,参加病房和科内护理科研设计及论文写作。协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。,参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。每年至少主持,1,次院内的专题讲座或教学查房。,鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。,每年参加护理部组织的“三基”理论考试。,3.,培训效果评价：,科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。,年终根据各项考核成绩，评估教学效果。,护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。,四、,N4,护士培训,1.,培训目标：,具有良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德及慎独敬业精神。,熟练掌握本专科疾病的护理常规，本科室常见急、危、重症抢救，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。,熟练掌握常用仪器的性能、操作技能、维护和一般故障排除能力，熟练掌握生命支持仪器的使用。,掌握护理质量控制标准，护理风险控制措施。,具有护理教学、护理管理能力，能承担病房教学工作，有指导下级护士工作的能力。,能够及时总结工作经验，分析存在的问题并提出整改措施。,2.,培训要求：,侧重病房教学和管理工作。,参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主，承担本科室专科理论出题工作。,能承担本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范。,每年至少完成,1,次科室业务讲座或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座。,主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。主持病区内的护理科研工作。,3.,培训效果评价：,参加护理部组织的理论、操作技能考核每年,1-2,次。,每年根据科室教学计划完成情况，综合评估教学效果、教学目标完成情况。,对科室及医院培训工作能够提出建议，不断改进培训方法。,谢谢聆听,