八年级物理动能和势能课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一章 功和机械能,第节,动能和势能,前置小研究:,1、你知道空中的一只小鸟能不能击毁飞行的飞机呢?你还知道哪些物体具有能量?,2、就你的例子中,他们分别具有什么形式的能量?,3、“物体的动能、势能与什么因素有关请你任选一个自行设计一个实验探究。,可图、可文字说明、自备器材。,2,高挂在枝头的苹果,1,疾驰的汽车,不同形式的能量,5,拉开的弓,3,拉伸变形的皮筋,6,流动的水,4,高举的重锤,高举的重锤能把地面砸陷,流动的水 能把石头 冲走,拉圆的弓 能把箭 弹射开,物体 能够对外 做功,高举的重锤,流动的水,拉圆的弓,具有,能量,、一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越大。,、,一个物体,能够,做功,我们就说它具有能。,、,能的单位,:,焦,(,J,),一、认识“能,动能,势能,重力势能,弹性势能,二、,能量的不同形式,1,动能:物体由于运动而具有的能。,2,势能,重力势能:物体由于被举高而具有的能量,弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量,动 能,物体由于,运动,而具有的能叫动能,探究动能大小与什么因素有关,猜想,:,动能大小与什么因素有关,新民晚报 一铁路职工“中弹昏倒,1990年6月10日,沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时,突然从列车左翼车窗飞出一只馒头,不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上,当场将其击昏。,扬子晚报 火车“吻肥猪,吻死一大片,1990年6月10日,南京郊区,一辆运载“生猪的拖拉机,在横穿火车的轨道时,突然抛锚熄火,正好北边驶来一辆列车,火车司机发现情况后,紧急刹车,驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机,拖拉机司机侥幸逃命,但生猪却被“吻死一大片,拖拉机也被撞的支离破碎。,大石头,哪块大石头对你造成了危险的感觉?,物体由于被举高而具有的能叫,重力势能,前置小研究:,1、你知道空中的一只小鸟能不能击毁飞行的飞机呢?你还知道哪些物体具有能量?,2、就你的例子中,他们分别具有什么形式的能量?,3、“物体的动能、势能与什么因素有关请你任选一个自行设计一个实验探究。,可图、可文字说明、自备器材。,你要采用的实验方法是;,你的探究步骤是 ;,你比较动能大小的标准是 。,、探究,:,动能的大小跟哪些因素有关?,猜测:,1,、动能的大小跟物体运动的,速度,有关,2,、动能的大小跟物体的,质量,有关,设计实验方案:,实验,1,:,探索动能与速度的关系,归纳结论:,质量相同时,速度的物体能做的功多,说明它具有的动能,大,大,要有依据哟,三、影响动能和势能大小的因素,比较右图两个实验得出:,速度相同时,质量的物体能做的功多,这说明它具有的动能,大,大,归纳以上两组结论得出:,运动的物体越大,越大,它具有的,动能,就越多,速度,质量,实验:,探索动能与质量的关系,用物理学的术语解释,为什么要对机动车的行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上,不同车型的限制车速不同?,想想议议,一些物体的动能,/J,抛出去的篮球,约,30,行走的牛,约,60,从,10m,高处落下的砖块,约,2.510,3,跑百米的运动员,约,310,3,飞行的步枪子弹,约,510,3,行驶的小汽车,约,210,5,小资料,研究表格中的数据,你能看出质量和速度相比,谁对动能的影响大呢?,猜测:,设计实验方案,:,实验,:,归纳结论:,重力势能的大小可能跟哪些因素有关?,1.,质量相同时,物体被举得越,_,重力势能越大,2.,被举高度相同时,物体的质量越,_,重力势能越大,高,大,2,、重力势能的大小影响因素,质量一定,高度越高,重力势能越大;,高度一定,质量越大,重力势能越大。,2,弹性势能大小与,形变大小有关,物体的弹性形变越大,弹性势能越大,射箭时弓的形变越大,箭射得越远,弹性势能越大。,为什么?,重力势能的大小与高度、质量有关,,质量相同的物体,,高度越大,重力势能越大,;,高度,相同的物体,质量越大,它的,重力势能,也越大。,弹性势能大小与形变大小有关,物体的弹性形变越大,弹性势能越大。,结 论,练习1判断以下说法正确的选项是()。,A速度大的球一定比速度小的球动能大,B同一辆车运动速度越大动能就越大,C子弹的速度比火车的速度大,所以子弹动能就,比火车动能大,D平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变,练一练,练习,2,一架沿竖直方向上升的直升机,它具有,(,),。,A,动能,B,重力势能,C,弹性势能,D,动能和重力势能,练习3某同学骑自行车上坡时,速度越来越慢,那么车和人的 。,A动能变大,重力势能变大,B动能变小,重力势能变小,C动能不变,重力势能不变,D动能变小,重力势能变大,课堂小结,动能大小与什么因素有关?,重力势能大小与什么因素有关?,弹性势能大小与什么因素有关?,
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