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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15 玩出了名堂,教学目标：,1.理解课文内容。,2.在交流中了解列文虎克在玩放大境的过程中怎样发明显微镜和发现微生物的。,3.启迪学生要养成留心观察、勤于思考的习惯。,浪费,定时 细微,拜访,看守,名,堂镜,片,清,闲 待,着,大,腿 随,意,玩,具 阅,读,调,节,简,单,微生物显微,镜,放大,镜,挤来挤去,活动一,1、,默读,3-4,自然段,讨论,：列文虎克喜欢,镜片，是怎样一步一步玩的？,借助这些提示，他先（），接着（），最后（）。用自己的话将列文虎克玩的过程说下来,。,活动二,：初步了解课文内容,荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。,列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就,一边,看门，,一边,磨起了镜片。,他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。,清闲-忙碌/繁忙,读一读,玩镜片,-,做成了放大镜,有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，,啊,，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜,。,玩放大镜,-,显,微镜,活动,三,：,讨论,1.,他是怎样玩的？玩出了什么名堂？,（,1,）有新的想法：,（,2,）有新的玩法：,（,3,）有新的发现：,把两片放大镜放在一起会怎么样呢？,一片放大镜固定，另一片可以随意调节。,看到了一个平时看不到的“小人国”世界。,世界,？,小人国,？,居民,？,2.,.,他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个,“,小人国,”,。,“,小人国,”,里的,“,居民,”,，比地球上的居民要多得多。,玩显微镜 发现了微生物,微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物却是人类的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。,微生物 细菌,。,各种各样的微生物,默读,第,5自然段,，,思考：,1.,列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？,学习5自然段,2,.“,玩具”指_,。,千里迢迢的意思是？,填一填,列文虎克利用看门时的空闲，把（）的四周（），做成了（），用来看（）或者阅读（）；他拿着放大镜，左看右看，突发奇想，拿两片（），其中一片固定，另一片（），做成了（）；啊，他发现了一个（）的世界。,活动四,：,你想对他说什么？,列文虎克利用看门时的空闲，把（,厚玻璃,）的四周（,磨薄,），做成了（,放大镜,），用来看（,细微的东西,）或者阅读（,字很小的书籍,）；他拿着放大镜，左看右看，突发奇想，拿两片（,放大镜,），其中一片固定，另一片（,随意调节,），做成了（,显微镜,）；啊，他发现了一个（,平时看不到,）的世界。,课外延伸,请大家思考：,列文虎克为什么能够玩出这么多的花样,，,取得如此的成功？我们能够从中体会出什么道理呢？回顾列文虎克玩出花样的过程，会有所感悟。,善于观察,善于思考,板书设计,15玩出了名堂,玩镜片 做成了放大镜,玩放大镜头 发明了显微镜,玩显微镜 发现了微生物,要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。,列文虎克,把我们平时玩中的乐趣和收获写下来吧！,写在日记中，比比看谁写 的好。,小练笔,
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