初三中考复习：小石潭记

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,稔山中学语文备课组,*,小石潭记,柳宗元（唐）,(,复习课,),稔山中学语文备课组,古代的一种文体，以叙事为主，,可记游，可抒情，可议论，可描写。,桃花源记,岳阳楼记,记承天寺夜游,醉翁亭记,关于,记,：,满井游记,稔山中学语文备课组,柳宗元：唐代文学家，唐宋八大家之一。选自,柳河东集,。,一、文学常识,稔山中学语文备课组,二、,重点字的读音和字形。,hung,篁,（）,li,清,冽,（）,悄怆,幽邃,(),为,坻,(),为,嵁,(),青 树 翠,蔓,(),寂,寥,无人,(),参差,披拂,(),佁,然不动,(),y,俶,尔远逝,(),往来,翕,忽,(),x,qi,o,chu,ng,ch,m,n,k,n,li,o,c,n,c,）,ch,竹,稔山中学语文备课组,从小丘,西,行百二十步，隔 ，闻水声，如鸣,珮环，心 。竹 道，下见小潭，水 。,篁竹,竹林,向西,乐,之,以,为乐,伐,砍伐,取,开辟,尤,格外,清冽,清凉,三、重点字注释,稔山中学语文备课组,，为岩。青树翠蔓，摇 ，。,石以 底，近岸，石底以出，,为,，为,屿,，,全,为,卷,坻,为嵁,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,把,作为,弯曲,小岛,成为,遮掩,摇动,缠绕,长短,高低,不齐,随风飘荡的样子,下垂,稔山中学语文备课组,潭中鱼 百 头，皆空游无所 。日光,下澈，,影 石上，不动；远逝，往来 。,与游者相 。,可,许,依,大约,表示约数，来,依靠,凭借,布,映在,佁然,呆呆的样子,俶尔,忽然,翕忽,轻快敏捷的样子,似,好像,乐,动词,逗乐,娱乐,稔山中学语文备课组,潭西南而望，明灭可见。,其岸势 互，不可知其源。,斗,蛇,名词作状语,像北斗星一样,名词作状语,折,行,像蛇,一样。,曲折,犬牙,名词作状语,像犬牙那样,差,动词,交错,爬行,稔山中学语文备课组,坐潭上，四面竹树 ，无人，,骨，,其境过,清,，不 久,环合,环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄,神,寒,使,凄凉,使,寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,因为,以,居,可,能够,停留,离开,乃记之而,去,。,凄清,稔山中学语文备课组,四：全文译文,从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。,潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。,稔山中学语文备课组,顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。,同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,稔山中学语文备课组,全文共五段，可分为四部分,第一部分（,1,），写小石潭的方位和概貌。,第二部分（,2,），写小石潭中的潭水和游鱼,第三部分（,3,），写小石潭的溪岸及水源。,第三部分（,4,），写小石潭的气氛和作者的感受。,第四部分（,5,），介绍与自己同游小石潭的人。,文章结构,稔山中学语文备课组,五：重点句翻译,1,、,隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。,隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉珮、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。,2,、,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。,。,（小石潭）以,一整块石头做为潭底，靠近岸边，石底向上弯曲，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。,3,、,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩，缠绕，摇动，下垂，参差不齐，随风飘动。,稔山中学语文备课组,4,、,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽。,潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动不动；忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷的样子。,5,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。,向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样,曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现,6,、,其岸势犬牙差互，不可知其源。,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源,头在哪里。,稔山中学语文备课组,7,、,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有人家，使得心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,稔山中学语文备课组,知识小结：,稔山中学语文备课组,1,、乃记之而,去,2,、崔氏二,小生,：,3,、不可久,居,：,1,古今异义,去,：（古）离开（今）前往，到某处,小生：,（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色,居：,（古）停留（今）居住,稔山中学语文备课组,1,、以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清,2,、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。,2,一词多义：,（介词，把）,（承接，而）,（介词，因为）,（动词，作为）,（动词，成为）,稔山中学语文备课组,2,一词多义,3,可,潭中鱼,可,百许头,不,可,久居,不,可,知其源,4,从,从,小丘西行百二十步,隶而,从,者,5,清,下见小潭，水尤,清,冽,以其境过,清,6,乐,心,乐,之,似与游者相,乐,7,环,四面竹树,环,合,如鸣珮,环,（副词，大约）,（可以，能够）,（可以，能够）,（由，自）,（跟随）,（清澈）,（凄清）,（以,为乐）,（逗乐，嬉戏）,（环绕）,（玉环，玉质装饰品）,稔山中学语文备课组,1,、从小丘,西,行闻水声,2,、心,乐,之,3,、,下,见小潭,4,、皆若,空,游无所依,3,词类活用,5,、日光,下,澈,6,、,斗,折,蛇,行,7,、其岸势,犬牙,差互,8,、,凄,神,寒,骨,向西。名作状,以,为乐,在下面,在空中,向下,像北斗星那样,像蛇那样,像狗牙那样,使,凄凉,使,寒冷,稔山中学语文备课组,4,特殊句式：,省略,+,倒装,原句：全石以为底,正确语序：（小石潭）以全石为底。,翻译：小石潭以整块石头作为潭底。,稔山中学语文备课组,内容要点归纳：,稔山中学语文备课组,1.,课文是按照什么顺序写的,?,课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,。,2.,抓住了小石潭的哪些特点？,小石潭的特点：凄清。（分角度具体说）,3.,作者对小石潭的整体感受是什么？,作者对小石潭的整体感受：凄神寒骨、悄怆幽邃。,五、内容理解,稔山中学语文备课组,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水（声）,石,树,清脆,怪、奇,青,幽,移步换景 定点特写 景中含情,闻声,见形,稔山中学语文备课组,潭中景物,第二段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,稔山中学语文备课组,写小潭源流,溪身：,岸势：,曲折蜿蜒,参差不齐,奇,第三四五段,写潭中气氛,气氛,感受,静,凄,清,寓情于景,最后一段：记录同游者,稔山中学语文备课组,发现小潭：,闻,-,隔,-,伐,-,取,-,见,(,动词准确,),移步换景,潭中,景物：,潭水：,清澄,侧面描写,游,鱼：,动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪,身：,曲折蜿蜒,岸,势：,参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,轻灵,稔山中学语文备课组,文章主旨：,这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的,幽美和静穆,，抒发了作者贬官失意后的,孤凄之情,。,稔山中学语文备课组,难点突破：,稔山中学语文备课组,本文的修辞手法运用：,比喻句：,（,1,）闻水声，如鸣珮环。将小石潭水撞击石头发出的声音比作佩环撞击的声音，生动形象地写出了小石潭水流动时声音的清脆悦耳。,（,2,）其岸势犬牙差互，不可知其源。形象逼真写出潭水岸势的姿态，,“,不可知其源,”,则给了读者一种迷惘的感觉。,拟人句：往来翕忽，似与游者相乐。形象地写出鱼儿在清澈的水中自由自在游动的情景，写出了作者内心看到小石潭美景后内心的喜悦之情。,稔山中学语文备课组,发现小石潭后作者的情感有什么变化？（文章前面写,“,心乐之,”,，后面又写,“,悄怆幽邃,”,，一乐一忧似难相容，该如何理解？）这种情感的变化又说明了什么？,稔山中学语文备课组,发现小潭,“,心乐之”（愉悦的心情）,观鱼时,“,似与游者相乐”（愉悦的心情）,观鱼后,“,凄神寒骨，悄怆幽邃”（抑郁忧伤的心情）,这种变化说明：,作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感,。,稔山中学语文备课组,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）,寓情于景。,稔山中学语文备课组,课堂小结,小石潭记,是,永州八记,中的一篇。,这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。,稔山中学语文备课组,(3),文中描写游鱼动态的句子是：,_,，,_,。,课堂反馈,按原文填空。,文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：,_,，,_,，,_,。,文中描写游鱼静态的句子是：,_,，,_,，,_,。,稔山中学语文备课组,