教育专题：从全球变暖谈起

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.1,从全球变暖谈起,玉琳中学 张继锋,由于气温升高，在过去,100,年中全球海平面每年以,1,2,毫米的速度在上升，预计到,2050,年海平面将继续上升,30,50,厘米，这将淹没沿海大量低洼土地；此外，由于气候变化导致旱涝、低温等气候灾害加剧，造成了全世界每年约数百亿以上美元的经济损失。,2006,年,8,月,10,日，南岸区长生桥镇。干裂的鱼塘上一只白鹭正在寻觅食物,学习目标,1,、知道温度是表示物体冷热程度的物理量。能说出生活中常见的温度值。,2,、观察温度计的构造。了解温度计的工作原理。理解摄氏温度计的分度方法,等分法。,3,、会用常见温度计测量温度。,课前检测,1,、温度是表示物体（）的物理量。,2,、测量温度的仪器是（）。它是利用（）原理来测量温度的。温度的单位是（），符号是（）,3,、摄氏温标的规定：在,1,个标准大气压下，（）的温度为,0,，纯水沸腾时的温度为（）。,4,、人的正常体温约为（）。,课前检测,5,、温度计的使用：,（,1,）使用前，要观察温度计的（），（），估测被测温度，被测温度不能超过温度计的（）。,（,2,）温度计玻璃泡要与被测物体充分（），且不能与（）（）接触。,（,3,）不能将温度计从被测物体中（）读数，要待液面稳定后再读数，读数时视线要与温度计内液面（）。,温度计下端不能与杯底接触,温度计不能与杯壁接触,温度计下端要全部浸泡到液体中,X,X,X,X,X,X,X,请说明下面的方法中,哪些正确,哪些错误?如果错误,错在什么地方?,试一试,下列用法是否正确？为什么？,碰容器壁,碰容器底,未全浸入,哈！我对啦！,1,、阅读课本,83,页“摄氏温标的规定”，小组讨论：,现有一未标刻度的温度计，请你想办法给其标上刻度。,2,、小组交流，说一说温度计和体温计的构造、使用等方面的区别。,课堂探究,1,下面关于常用温度计的使用中，错误的是,A,温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；,B,温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；,C,测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；,D,读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。,2,20,的正确读法是,A,零下,20,度,B,零下摄氏,20,度,C,负摄氏,20,度,D,零下,20,摄氏度,D,D,图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是,1,，它们的读数分别是,_,。,某,体温计,示数是,38,，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量,37,和,39,的病人的体温，则该,体温计,的示数先后分别是,A,37,和,39 B,38,和,39,C,37,和,38 D,37,和,37,B,