诗句的引用和化用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗句的引用与化用,一等,（,20,17,分）,二等,（,16,12,分）,三等,（,11,7,分）,四等,（,6,0,分）,基,础,等,级,内容,20,分,切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实,偏离题意,中心不明确或立意不当,没有什么内容,感情虚假,表达,20,分,符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整,基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整,大致符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚,不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨,发,展,等,级,特征,20,分,深刻,丰富,有文采,有创新,较深刻,较丰富,较有文采,较有创新,略显深刻,略显丰富,略有文采,略显创新,个别语句有点深刻,个别细节或例子较好,个别语句较精彩,略显个性,高考作文评分标准,阅卷者语：,高考阅卷，老师主要依赖语感，一读就能迅速咂摸出文章的等级。优秀作文的语言会让阅卷老师感觉到生命的律动，给人以灵动、清新之感。语言老道，精华尽现。,考场作文语言有情味，就有了亮点，自会令阅卷老师眼前一亮，心情大悦，高分连连。,疯狂作文,2010,年,9,月号,什么叫,引用,？,写文章时，,直接引用诗句、,格言,、典故,等，以表达自己的,思想感情,、说明自己的见解的修辞手法。,什么叫,化用？,将他人作品中的句、段或作品,化解,开来，根据表达的需要，再,重新组合，灵活运用,，形成一个有机的整体。似信手拈来，却深思熟虑。既是语言的创新，又是思想的提升。,什么叫,化用？,即将他人作品中的句、段或作品化解开来，根据表达的需要，再,重新组合，灵活运用,，形成一个有机的整体。,它不受时间和空间、现代与古代界定，写作者似信手拈来，却深思熟虑。这既是语言的创新，又是思想的提升。,感悟苏轼,高考考场作文,我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼,“大江东去浪淘尽，千古风流人物”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”。这是他经历风雨后的坦然,，这是他真情的告白,。,他知道在有生之年要用美酒来面对,如画的江山，如梦的人生,。,穿越诗经的画廊,关雎,王开林,湖南作协主席,三千年，我,寤寐求之,；三千年，我,辗转反侧,。数数吧，多少个不眠之夜，我听着窗外草虫的低吟，看檐间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢，我喃喃吟念“窈窕淑女”四个字，忍不住披衣而起，在中庭久久徘徊。,三千年，,琴瑟未调,；三千年，,钟鼓未敲,。,她,还想听一听那欢快的曲子吗？爱情的旋律呵，我依旧熟悉，如同她往日琅琅的笑声，那金玉相振的音乐，我听了无数遍，有一种感动如潮起，如雪落，飞涌于天际，漫舞于山崖，有一种刻镂心肺的感动源自亘古的记忆。,【,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，,寤寐求之,。,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，,辗转反侧,。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，,琴瑟友之,。,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，,钟鼓乐之,。,】,有文采：语言典雅、巧妙化用。,不朽的失眠,张晓风,台湾著名散文家,月亮西斜,了，一副意兴阑珊的样子。有,乌啼,，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已,霜结千草,。,夜空,里，,星子亦如清霜,，一粒粒零落凄绝。,枫桥夜泊,张继,月落,乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,化用,枫桥夜泊,月落乌啼霜满天，营造凄凉意境。,诗句,走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。,母亲对儿子,是充满亲情的牵挂,；,异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友别离便产生了友谊的牵挂。,走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托,。,“慈母手中线，游子身上衣,”是,充满亲情的牵挂；,“少小离家老大回，乡音无改鬓,毛衰”,是溢满乡情的牵挂；,“,孤帆远影碧空尽，唯,见长江天际流”,是徜徉友谊的牵挂。,化用王国维的“人生三境界”的词句，升格以下段落。,当你背上行囊上路后，经历人生种种，站在人生的彼岸再回首，你会发现，原来你所选择的是对的,王国维,三种境界,：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：,“,昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。,”,此第一境也。,“,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,”,此第二境也。,“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,”,此第三境也。,升格后：,当你背上行囊上路后，穿过,西风凋碧树,的季节，穿过,为伊憔悴,的隘口，待到白发满头的时候，站在人生的彼岸,寻觅千回，蓦然回首，,你会发现，原来你所选择的是对的,