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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.,三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.,对于金钱，名人这样说：,其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲.,有钱能使鬼推磨,罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.,1,我的叔叔于勒,我的叔叔于勒,2,梳理情节：,1、复 述 课 文,2、概 述 情 节,3、精 要 归 纳,梳理情节：1、复 述 课 文,3,十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。,十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一,4,后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。,后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的,5,他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。,他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不,他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会,6,出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做,出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后,7,嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。,嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是,8,请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节,例：故乡,深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象，心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故乡。,请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述,9,精要归纳,如故乡一文可归纳为：,回故乡在故乡离故乡,你来试一试吧？,盼于勒,（开端）（发展）（高潮）（结局）,赞于勒,见于勒,躲于勒,精要归纳你来试一试吧？盼于勒 （开端）（发,10,左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”,名人评莫泊桑,左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”名,11,读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？,读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事,12,1、朗读从开头至“见人就拿出来给他看”,（1）为什么“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。”,（2）“于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”把这话改为“于勒，大家都认为分文不值的于勒，其实是个正直的人。有良心的人。”好吗？,（3）“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”删去这句话，有什么影响吗？,（4）菲利普一家为什么盼望于勒归来？是怎样表现的？,合作学习,1、朗读从开头至“见人就拿出来给他看”合作学习,13,2、,朗读“果然，十年之久,风俗习惯,”，品味：,“对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟写了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。”,把这句话改为：“对于勒叔叔回国的事，大家还拟定了一些计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱买一处住所。”好吗？,2、朗读“果然，十年之久风俗习惯”，品味：,14,课本剧表演,人物：菲利普夫妇、于勒叔叔、我,环境：在到哲尔赛旅行的船上,情节：巧遇于勒、躲避于勒,课本剧表演人物：菲利普夫妇、于勒叔叔、我环境：在到哲尔赛旅行,15,3、品味：“哲尔赛的旅行成了我们的心事”至结尾，思考下列问题：,（1）“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”,体现了母亲当时怎样的心情？,（2）“我心理默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话表现了我当时什么样的心理。,3、品味：“哲尔赛的旅行成了我们的心事”至结尾，思考下列问题,16,菲利普,夫妇,于勒把自己应得的一部分花光了还,占用了应得父亲的一部分财产,于勒来信说赚了钱,而且要赔偿损失,发现衣衫褴褛年,迈的老水手于勒,船长证实卖牡蛎,的水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念,变化的是菲利普夫妇对于勒的态度,菲利普 于勒把自己应得的一部分花光了还于勒来信说赚了,17,分析人物性格特点,菲利普夫妇：,丈夫：,自私、冷酷、虚伪、贪婪,懦弱,妻子：,吝啬、尖刻、有心计,分析人物性格特点菲利普夫妇：丈夫：自私、冷酷、虚伪、贪婪懦弱,18,于勒,早:,中:,后：,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,分析人物性格特点,于勒早:行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人分析人,19,理解主题,揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。,理解主题 揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无,20,（,1,）下面有一段情境，请续写。,游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。,父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去看看咱们的亲弟弟”,（,2,）假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。口头叙述，适当描绘。,想象作文,（1）下面有一段情境，请续写。游船在翡翠般的大海上继续向,21,课堂练习,：,口头作文,假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时,课堂练习：口头作文假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒,22,
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