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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/5/11,#,课件,PPT,第四单元 解决问题,4,解决“移多补少”的实际问题,课件PPT第四单元 解决问题4 解决“移多补少”的实际,1,学习目标,1.,探究“移多补少”法解决实际问题的过程,。,2.,能用“移多补少”的方法解决实际问题,。,学习目标1.探究“移多补少”法解决实际问题的过程。2.能用“,2,复习导入,你知道两位数除以一位数的计算方法吗？,从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位商就写在那一位的上面,每次除后余下的数要比除数小,。,复习导入你知道两位数除以一位数的计算方法吗？从被除数的高位除,3,课件,PPT,从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,。,计算。,解答,：,20 12,复习导入,402=605=,课件PPT从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那,4,情景导入,小红给小刚多少根小棒,两个人就同样多了,?,情景导入小红给小刚多少根小棒,两个人就同样多了?,5,探究新知,方法一：,“移多补少”法,把小红比小刚多的拿出来,平均分成两份,70,30=40,（根）,402=20,（根）,探究新知方法一：“移多补少”法把小红比小刚多的拿出来平均分成,6,探究新知,方法二：,求平均数,把两人的小棒放在一起,平均分给两个人,70+30=100,（根）,1002=50,（根）,50,30=20,（根）或,70,50=20,（根）,探究新知方法二：求平均数把两人的小棒放在一起平均分给两个人7,7,课件,PPT,上面两种方法，第一种比较简单,。,探究新知,课件PPT上面两种方法，第一种比较简单。探究新知,8,课件,PPT,解决“移多补少”问题的方法,:,方法一,:,移动数是相差数的一半,即相差数,2=,移动数。,方法二,:,先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每份数的相差数就是移动数。,探究新知,课件PPT解决“移多补少”问题的方法:方法一:移动数是相差,9,课件,PPT,解题思路：,1,.用什么方法可以使两行图形的个数相等？,典题精讲,第一行,4,个，第二行,10,个，第二行比第一行多,6,个。把,6,个中的一半移到第一行，两行就一样多。,课件PPT解题思路：1.用什么方法可以使两行图形的个数相等？,10,课件,PPT,从第二行往第一行移,3,个。,典题精讲,课件PPT从第二行往第一行移3个。典题精讲,11,课件,PPT,解题思路：,2.,第一行摆,15,个圆，第二行摆,25,个圆，第二行移几个到第一行，两行个数同样多？,典题精讲,把第二行比第一行多的算出来，再用结果除以,2,，就是第二行往第一行移动的数量。,课件PPT解题思路：2.第一行摆15个圆，第二行摆25个圆，,12,课件,PPT,25,15=10,（个）,102=5,（个）,典题精讲,课件PPT2515=10（个）102=5（个）典,13,课件,PPT,错误解答,有两桶油，从第一桶倒出,6,千克到第二桶，还比第二桶多,2,千克，原来两桶相差几千克？,易错提醒,错误原因：没有理解题意。,6+2=8,（千克）,课件PPT错误解答有两桶油，从第一桶倒出6千克到第二桶，还比,14,课件,PPT,正确解答,有两桶油，从第一桶倒出,6,千克到第二桶，还比第二桶多,2,千克，原来两桶相差几千克？,易错提醒,62+2=14,（千克）,“从第一桶倒出,6,千克到第二桶，还比第二桶多,2,千克”说明第二桶比第一桶多两个,6,千克，再加还多的,2,千克，才是两桶相差的数量。,课件PPT正确解答有两桶油，从第一桶倒出6千克到第二桶，还比,15,学以致用,1.,小明有,16,个贝壳，小红有,12,个贝壳。小明给小红（）个贝壳，两人贝壳个数就会同样多。,解：,2,先算两人相差几个，再除以,2,。,学以致用1.小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。小明给小红（,16,课件,PPT,2,.,小青有两盒糖，甲盒有糖,78,粒，乙盒有,38,粒，从甲盒取出（）粒放入乙盒，两盒就一样多。,先算两盒相差多少粒，再用结果除以,2,。,20,解：,学以致用,课件PPT2.小青有两盒糖，甲盒有糖78粒，乙盒有38粒，从,17,课件,PPT,3.,判断：甲框比乙框多,10,棵白菜，从乙框拿,5,棵到甲框，甲乙两筐白菜数相同多。（）,用“移多补少”法解决问题时，应该从多的一方移到少的一方。,解：,学以致用,课件PPT3.判断：甲框比乙框多10棵白菜，从乙框拿5棵到甲,18,学以致用,4.,一班有,28,人，二班有,36,人，如何调整使得两班人数相同？,解：,把二班的人数抽出,4,人分给一班。,算出两班相差,8,人，把这,8,人中的一半移到一班。,学以致用4.一班有28人，二班有36人，如何调整使得两班人数,19,学以致用,5.,哥哥有,22,张邮票，他给弟弟,4,张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票,？,解：,42=8,（张）,22,8=14,（张）,先算出两人相差的邮票数量，再用哥哥的邮票数减去相差的邮票数。,学以致用5.哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样,20,课堂小结,方法二,:,先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每份数的相差数就是移动数。,怎样用“移多补少”法解决问题？,我来告诉你吧！,方法一,:,移动数是相差数的一半,即相差数,2=,移动数。,课堂小结方法二:先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每,21,课后作业：,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业：1.从教材课后习题中选取；,22,谢谢观赏,谢谢观赏,23,
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