《小桥流水人家》课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天净沙,秋思,元,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,小桥流水人家,二、初读课文，整体感知,1.,自读课文,理清文章内容,2.,小组交流,小组交流文章中容易读错的字音，,说说作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀？,3,交流反馈,文章描写了故乡的几处景致？,（,1,）小溪（,1,、,2,自然段）。,（,2,）小桥（,3,、,4,自然段）。,（,3,）人家（,5,、,6,自然段）。,潺,潺,婀,娜,粼,粼 干,涸,点,缀,螃蟹,清澈见底的小溪,潺潺地环绕,婀娜的舞姿,黄色的野菌,流水唱和,点缀风景,依依多情,日出而作,日入而息,守望相助,三、深入理解，感受思想,1,再读课文，想想,文章表达了作者怎样的思想感情？你从哪些地方的描写感受到的？请你自读批画，在有感受的地方做做标注。,2,自学课文。,3,小组交流。,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,即使天旱，这条小溪也不会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿,。,一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。,我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。,那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,那段日子，是指（）。,那些美好的印象，是指（）。,学习写法,请你读读下面的三组句子，体会一下作者在表达感情的方法有什么特点。,第一组,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。,清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。,作者是通过描写家乡美好的景色来表达爱的情感，属于间接抒情,。,第二组,*,我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,*我喜欢过桥，更喜欢把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方,。,*,我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,第三组,*,我爱我的老家，那是我出生的地方。,*我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。,*那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。,作者通过回忆一件件有趣的小事来表达爱的感情。,作者是直接表达自己对家乡的爱，是直接抒情。,四、拓展学习,古往今来，多少游子因种种原因离开了自己深爱的家乡。漂泊在外的他们，只能用手中的笔来表达他们的思乡之情。同学们，你们还知道哪些表达思乡之情的古诗句呢,?,我爱我的老家,那是我出生的地方,.,那是一个充满诗情画意的地方,流水潺潺,垂柳依依,水鸟歌唱,人们守望相助,那些美好的印象,我一辈子不会忘记,我爱我的老家,那是我出生的地方,.,那是一个（）的地方,（）,（,）,（,）,那些美好的印象,我一辈子不会忘记,