给家人的一封信课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,给家人的一封信,视图,页面设置,拼写和语法,文档加密,任务,五,种,视,图,版,式,普通,Web,版式,页面,阅读版式,大纲,任务一：,1,2,3,4,5,请将该,word,文档,的页面边距设置为：,上、下：,2.5,厘米,左、右：,2,厘米,文件,页面设置,请将该,word,文档,的纸张方向设置为“纵向”,纸张大小为“,16,开”,文件,页面设置,请检查该,word,文档,中的拼写和语法错误，并修改。,工具,拼写和语法,请为该,word,文档,设置密码。,打开文件时的密码为“,123”,，,修改文件时的密码为“,456”,。,（设置完成后重新打开文档,并取消密码）,工具,选项,安全性,请将该,word,文档,的纸张方向设置为“横向”,纸张大小为“,B5”,文件,页面设置,谈收获,教师活动,组织学生填写“小组情况记录表”和“学生自我评价表”。,学生活动,填写“小组情况记录表”和“学生自我评价表”。,小组活动情况记录表,记 录 项 目,记 录 内 容,小组活动中遇到的困难,解决的措施,小组活动中表现最突出的人,小组活动中还存在哪些不足,对以后学习有什么启发,小组成员参与活动情况,学生自我评价表,评价内容,被动,需要指导,主动,能够基本了解视图的类型,能够熟练对文档进行页面设置操作,能够对文档进行加密保存,学会拼写与语法检查的方法,九、教师总结与反思,1,、本课共用几课时，时间分配情况,本课为,1,课时，,45,分钟。主要以学生活动为主，教师授课为附，启发、诱导贯穿始终。,2,、学生有哪些收获，在学习过程中他们遇到哪些问题，还有哪些需求,学生不仅了解了不同的视图类型；学习页面设置的方法；学会对文档进行加密保存的方法；学习拼写与语法检查的过程。同时体现了同学间的团结协作精神，而且更加提起了对信息技术的兴趣。但是学生差异情况较为严重，在课堂中如何平衡是关键。这就要求对每一堂课都要进行认真设计，采用不同的教学方法。,3,、备课和教学过程中遇到哪些问题，怎样解决的,本节课内容较多，要考虑到个体差异，全面调动学生的参与意识是比较困难的。所以采用了竞赛的形式，最大程度调动学生的积极性。,