常见的碱及碱的性质复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,常见的碱及碱的性质复习,衢州市衢江区第一初中：蒋小华,常见的碱及碱的性质复习衢州市衢江区第一初中：蒋小华,A,溶于水放热,肥,皂,造,纸,纺,织,吸水潮解,腐蚀,NaOH(,俗称：火碱、烧碱、苛性钠）,A溶于水放热肥皂造纸纺织吸水潮解腐蚀NaOH(俗称：火碱、烧,B,微溶于水,消毒，保护树木,制作波尔多液,改良酸性土壤,用于建筑工业,Ca,（,OH,）,2,（,俗称熟石灰、消石灰）,B微溶于水消毒，保护树木制作波尔多液改良酸性土壤用于建筑工业,实验步骤,预计现象,预计结论,方法,1,：取少量该,溶液于试管中，通,入,CO,2,气体,无明显现象,该溶液为氢氧化钠溶,液,方法,2,：取少量未知,溶液于试管中滴加,少量,Na,2,CO,3,溶液,产生白色浑浊,该溶液为氢氧化,钙溶液,无明显现象,该溶液为氢氧化,钠溶液,有白色浑浊,该溶液为氢氧化钙溶,液,实验步骤预计现象预计结论方法1：取少量该溶液于试管中，通入C,常见的碱及碱的性质复习课件,假设一：可能全部是,NaOH,假设二：可能是,NaOH,与,Na,2,CO,3,混合物,假设三：可能全部是,Na,2,CO,3,假设一：可能全部是NaOH假设二：可能是NaOH与Na2CO,实验步骤,预计现象,预计结论,取少量该物质于,烧杯中加入足量,的水后，再加入,过量的,B,aCl,2,溶,液,无明显现象,该物质全部为,NaOH,静置，取上层清,液加入酚酞试液,溶液变红色,该物质为,NaOH,与,Na,2,CO,3,的混合物,溶液不变色,该物质全部为,Na,2,CO,3,生成白色沉淀,1,、该物质可能为,NaOH,与,Na,2,CO,3,的混合物,2,、该物质全部为,Na,2,CO,3,实验步骤预计现象预计结论取少量该物质于烧杯中加入足量的水后，,你还知道哪些碱？你知道它们分别有什么,作用？,你还知道哪些碱？你知道它们分别有什么作用？,CO,2,气体,未知溶液,酚酞,+,氢氧化,钙,酚酞试液,加入未,知溶液,加入稀盐酸,清浊互变,学海无涯,CO2气体未知溶液酚酞+氢氧化钙酚酞试液加入未知溶液加入稀盐,假如假设二成立，欲测定样品中的氢氧化钠的,质量分数，取一定质量的该样品完全溶于水，,加入足量的质量分数为,14.6%,稀盐酸，反应产,生气体的变化如下图所示：,请根据实验步骤和图像计算其中,NaOH,的质量,分数：,50,CO,2,气体,的质量,(g),2.2,消耗的,HCl,的质量（,g),o,假如假设二成立，欲测定样品中的氢氧化钠的质量分数，取一定质量,Ca,（,OH,）,2,的用途：用于建筑工业，,制漂白粉，改良酸性土壤等。,NaOH,的用途：用于肥皂、石油、纺织、,造纸等工业,猜一猜：老师寻找这两种物质，可能用来,做什么？,Ca（OH）2 的用途：用于建筑工业，制漂白粉，改良酸性土壤,1,、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反,应来制取氢氧化钠，请你与他们一起踏上实验之旅。,（,1,）实验过程：,把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，写,出发生反应的化学方程式,.,再通过,操作，得到无色滤液。,将无色滤液通过,操作，得到白色固体。,（,2,）猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学,分别作出以下猜想：,小玲：是纯净的氢氧化钠！,佳佳：可能还含有碳酸钠！,小强：也可能含有,。,Na,2,CO,3,+,Ca,（,OH,）,2,=Ca CO,3,+NaOH,过滤,蒸发结晶,氢氧化钙,1、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢,2,、请你分析，一定质量的,NaOH,固体，变质前后与,相同质量分数的稀盐酸反应，变质前消耗盐酸的量,变质后消耗盐酸的量（填“大于”、“小于”或“,等于”）。,（,3,）请设计一实验，验证白色固体到底是什么物质，,写出实验步骤及预计现象与预计结论。,2、请你分析，一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数,实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和,反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐,酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们,停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分,进行探究。,【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？,【进行猜想】,(,A),溶质可能是,CaCl,2,与,Ca(OH),2,混合物,(B),溶质可能是,(C),溶质可能是,全部是,CaCl,2,CaCl,2,与希,HCl,的混合物,实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，,实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和,反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐,酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们,停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分,进行探究。,【实验探究】,小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚,酞试液不变色。于是他排除了猜想,(A),，你认为他排,除猜想,(A),的理由,酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱,性，而猜想,A,溶液呈碱性。,实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，,实验步骤,预计现象,预计结论,取少量反应后的溶液于试,管中，逐滴加入碳酸钠溶,液,只有白色沉,淀产生,先有气泡产生后,有白色沉淀产生,小明想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他,完成实验，填写以下表格：,实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和,反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸,一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止,滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探,究。,猜想,(B),正确,猜想,(C),正确,实验步骤预计现象预计结论取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入,通过以上探究，最后确定猜想,(C),正确。,【反思与拓展】,(3),你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制,下水道，可能造成的危害是,。要想处理,烧杯内溶液使其只得到,CaCl,2,溶液，应向溶液中加入,过量,腐蚀下水道,CaCO,3,通过以上探究，最后确定猜想(C)正确。【反思与拓展】(3)你,常见的碱及碱的性质复习课件,请根据所描述的现象填写相应的反应物,白花变红花,产生,喷泉,谁弄瘪了,可乐瓶,清浊互变,请根据所描述的现象填写相应的反应物白花变红花产生喷泉谁弄瘪,酸碱盐的化学性质,、酸金属,=,盐氢,气,、盐盐,=,新盐新盐,、碱非金属氧化物,=,盐水,、碱盐,=,新碱新盐,、酸盐,=,新酸新盐,、酸碱,=,盐水,、酸金属氧化物,=,盐水,、金属盐,=,新金属新盐,、酸、碱与指示剂反应,酸碱盐的化学性质、酸金属=盐氢气、盐盐=新盐新盐,从所提供的试剂中,:Fe,、,CuSO,4,、,MgSO,4,、,Cu,、,Mg,、,CuSO,4,、,FeSO,4,中,，选取几种进行反应，说明镁、铁、,铜金属活动性的强弱。,从所提供的试剂中:Fe、CuSO4、MgSO4、Cu,