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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节,电热器 电流的热效应,第三节 电热器 电流的热效应,1,灯泡发光一段时间后，为什么不能用手直接触摸灯泡？,想一想：,生活中还有哪些类似的现象？,情景导学,灯泡发光一段时间后，为什么不能用手直接触摸灯泡？想一想：生活,2,1认识电流的热效应；,2知道一般电热器的发热原理,能举出利用和防止,电热的实例；,3理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；,4培养观察能力、辩正地思考与分析问题的能力；培,养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。,目标定学,学习目标,1认识电流的热效应；目标定学学习目标,3,1、导体中有电流通过时会,，将,能,转化为,能的现象称为,电流的热效应,。,2、电热器：利用,工作的装置。,预习探学,预习交流,1、导体中有电流通过时会 ，将 能预习探,4,电热油汀,电 炉,电暖器,电水壶,电熨斗,电饭锅,热得快,合作互学 交流助学,想一想：家用电器中，有哪些属于电热器呢？,电热油汀电 炉电暖器电水壶电熨斗电饭锅热得快合作互学 交流,5,电热器只有在通电时才发热，它们产生的热量,是否与电流有关？,电炉是通过铜导线接入电路中。通电时电阻丝发热而铜导线几乎不发热，它们产生的热量,是否与电阻有关？,合作互学 交流助学,猜一猜：,电,流器产生的,热,量,与哪些因素有关,？,电热器只有在通电时才发热，它们产生的热量是否与电流有关？电炉,6,实验方法:,现象一：电炉丝通过电流才能产生热量。,猜想二：电炉丝产生的热量同,通电时间,有关。,猜想三,：导体通电时产生的热量多少与,导体电阻大小,有关,。,现象二：电炉丝通电的时间越长产生的热量,越多。,现象三：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线,材料是铜。,猜想一,：电炉丝产生的热量与,电流大小,有关,控制变量法,合作互学 交流助学,实验方法:现象一：电炉丝通过电流才能产生热量。猜想三：导体通,7,思考下列问题：,活动一：影响电流的热效应的因素,合作互学 交流助学,怎样比较通电导体产生热量的多少呢？用到的物理,研究方法是什么？,3.如何比较,电阻大小,对产生热量的影响?（方案，装置）,2.如何比较,电流大小,对产生热量的影响?（方案，装置）,4.如何研究导体的,通电时间,对产生热量的影响，为完成,探究，还需什么器材。,思考下列问题：活动一：影响电流的热效应的因素合作互学 交流,8,实验方案设计,1.怎样比较通电导体产生热量的多少呢？,思路：,电阻丝加热一定质量的液体，观察液体,温度的变化。,实验方案设计1.怎样比较通电导体产生热量的多少呢？思路：电,9,B,实验方案设计,2.如何比较电阻大小对产生热量的影响?（方法，装置）,B实验方案设计2.如何比较电阻大小对产生热量的影响?（方法,10,(1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响,方法：,将A、B,在电路中，控制，,相同，通过煤油温度的变化比较通,电导体电阻大小对产生热量的影响。,实验方案设计总结：,合作互学 交流助学,B,(1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响实验方案设计总结：,11,(2)研究,电流大小,对产生热量的影响,方法：只观察B装置，通过,移动滑动变阻,器,改变,镍铬合金丝的,电流,，保持通电时间相同，看煤油温度的变化。,B,合作互学 交流助学,(3)研究,通电时间,对产生热量的影响,方法：仍选用B装置，,延长通电时间,，,看煤油温度的变化。,(2)研究电流大小对产生热量的影响 方法：只观察B装置，,12,B,A,R,1,R,2,合作互学 交流助学,实验电路图和实物装置图,BAR1R2合作互学 交流助学实验电路图和实物装置图,13,结论2.,在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。,结论1.,在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。,结论3.,在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。,实验结论,合作互学 交流助学,结论2.在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产,14,阅读教材P14（例题以上部分），了解英国科学家焦耳以及“焦耳定律”发现的过程。,合作互学 交流助学,公式：(普遍适用),单位：Q焦 I安 R欧 t秒,Q=I,2,Rt,阅读教材P14（例题以上部分），了解英国科学家焦耳以及“焦耳,15,例2：一台电风扇接在220V的电路中正常工作，通过风扇电动机的电流为0.5A，测得风扇电动机线圈电阻为5，求：电风扇的电动机1min产生的电热是少？,合作互学 交流助学,例题解析,例1：教材P14例题,例2：一台电风扇接在220V的电路中正常工作，通过风扇电动机,16,1.,电热器,（纯电阻电路），电流做的功,全部转化为电热，即：,Q=W,计算电热：所有公式全部可用,2.,非电热器,（非纯电阻电路），电流做,功仅有部分转化为电热，即：,QW,计算电热：仅 可用。,Q=I,2,Rt,点拨,合作互学 交流助学,1.电热器（纯电阻电路），电流做的功Q=I2Rt 点拨合作,17,总结提学,总结提学,18,电流通过导体产生的热量,跟成正比，,跟成正比，,跟成正比。,电流的平方,导体的电阻,通电时间,达标检学,电流通过导体产生的热量电流的平方导体的电阻通电时间达标检学,19,2.两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比_；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为13，在相等的时间里产生的热量之比为_。,43,19,达标检学,2.两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的,20,3当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q,1,，若使通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量为Q,2,，那么Q,2,是Q,1,的,（）,A.2倍 B.4倍 C.0.25倍 D.0.5倍,B,达标检学,3当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过,21,
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