24一个这样的老师

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,正确读写,文中的生字,词语,。,正确流利地朗读课文,1,2,遍，想一想课文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言描述一下。,课前预习,一个这样的老师,24.,1,、掌握本课生字新词。,2,、朗读课文，把握课文内容。,3,、理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。,学习目标,蒂旺普斯 面面相,学,嘴 小 车,强 警,预习检测,k,i q,b,m,n ji,o m,i,n t,凯 觑 博,抿 轿 勉 惕,你看我，我看你，不知道如何是好。,很有兴趣。,画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。,形容对待事情非常严肃认真。,面面相觑,饶有兴趣,胸有成竹,郑重其事,读课文，,思考交流：,在第一节科学课上，怀特森老师是怎么做的？,学习探究,1,、找出描写,“,我,”,和同学们态度的语句，读一读，看看他们的态度发生了什么变化。,2,、联系上下文想一想：为什么会有这样的变化？,变化,原因,面面相觑,老师讲了一种大家都不知道的动物,饶有兴趣,老师又让,“,我们,”,观察动物头骨，又解释它的特征,（传看 记笔记 画图）,胸有成竹,学得很认真,（答卷）,怒火上升,考试都不及格，老师说编造的东西是错的,不满的议论,悟,出,“,他的希望,”,听老师讲了不及格的原因,从探索中获得知识,学生对老师盲目崇拜，对老师所讲的东西深信不疑，全盘接受。,不及格,的,原因,“,他希望我们从这件事上学到点什么,”,老师希望,“,我们,”,学会独立思考，独立判断，要有科学的怀疑精神。,变化,：,学习方法改变了,采取,“,新怀疑主义,”,。,原因,：,“,我们,”,认识到老师这样做的价值，懂得了在质疑中分辨正误，探求真理。,想一想,以后上课，同学们的学习态度发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？,这篇课文讲的是怀特森老师在第一节科学课上，给,“,我们,”,讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物。第二天测验，每一个同学的试卷都不及格。老师给,“,我们,”,解释了不及格的原因，并希望,“,我们,”,从这件事上学到点什么。逐渐地，,“,我们,”,课文内容总结,在怀特森老师的课上学会了探索，学会了,“,新怀疑主义,”,的学习方法。,1,、,学了这篇课文，你在学习方面受到了哪些启示？,2,、,结合课文内容和自己的实际，说说你喜欢怀特森这样的老师吗。要说出自己的理由。,小,结：,再 见,