高教版中职语文（拓展模块）写作《应用文简报》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,教学资料精选,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第七节 简报,第七节 简报,2.,3.,知识和能力,1.,过程和方法,情感态度,和价值观,了解简报的概念和作用，理解特点和种类，掌握格式和写法，学会编写,“,简报,”,。,启发学生积极思维，使学生逐渐学会自主获取知识，,在探究中习得,“,简报,”,的编写技巧。,激发学生学习应用文写作的兴趣，增强学生对写作的好奇心和探究欲。,教 学 目 标,教学重难点,重点：,简报的格式,；,难点：,简报的编写。,教学时数,理论教学,1,课时,+,实践教学,1,课时,2.3.知识和能力 1.过程和方法 情感态度 了解,简报就是用书面语言写成的简明的情况报道。它是机关、团体和企事业单位用于指导工作、反映情况、交流经验、互通情报的一种摘要性的内部文件。,简报有以下几个作用：,1,）下情上报,2,）上情下达,3,）同级机关互通情报,一、简报的概念和作用,简报就是用书面语言写成的简明的情况报道。它是机关、团,二、简报的特点,1,2,3,4,快,实效性强,反映现实情况的速度要快，才能发挥它应有的作用。,新,内容新,一是材料新颖，要反映新事物、新问题、新情况、新动态；二是观点新颖，要反映新的认识和见解。,简,形式简短,要求篇幅简短，语言简练，才能迅速反映情况。,准,实事求是,把倾向性与真实性统一起来，通过摆事实来反映情况和表达观点。,二、简报的特点 1234快新简准,三、简报的种类,反映本部门、本系统各方面工作情况的简报。,反映会议召开情况、报道会议精神和与会人员意见和建议的简报。,反映思想动态的简报。,工作,简报,会议简报,动态简报,1,2,3,三、简报的种类反映本部门、本系统各方面工作情况的简报。反映会,四、简报的格式和写法,简报一般由,报头,、,报体,、,报尾,三大部分构成。,简报的格式,报,头,报 体,报 尾,四、简报的格式和写法简报一般,高教版中职语文（拓展模块）写作应用文简报课件,高教版中职语文（拓展模块）写作应用文简报课件,（一）报头,在简报第一页上方，占全页,1,3,的位置。包括：,1.,简报名称。,位于报头,中心位置,，用套红大号字体。,2.,简报期数。,位于简报名称,下方,，一般以年为期，按照次序编号。,3.,编印单位。,位于期数,左下侧,。,4.,编印日期。,位于期数,右下侧,，年、月、日要写全。,5.,密级。,在报头,左上角,，注明,“,绝密,”,、,“,机密,”,、,“,秘密,”,、,“,内部刊物,”,等。,6.,编号。,位于报头,右上角,，按照印数编号，以便于保存和查找。,（一）报头 在简报第一页上方，占全页13的位置。包括：,报头示例一：,报头示例一：,报头示例二：,创先争优会议简报,（第,20,期）,上海科技学院创先争优活动办公室,2014,年,11,月,10,日,报头示例二：,报头示例三：,内部资料,郑州科技学院工商管理系工作动态,（第,24,期）,工企一班,2014,年,11,月,10,日,报头示例三：,（二）报体,报体,目录,按语,简报稿,（二）报体报体目录按语简报稿,（,1,）按语,说明性按语,此类按语或说明转引正文的目的、原因，或交待正文的出处、来源，或,说明正文写作的背景、过程。,提要性按语,此类按语一般是因为正文篇幅较长或内容重要，为帮助读者阅读而写作,的。它要求提示正文主旨，画龙点睛；或简介正文要点，提纲挈领。,评论性按语,此类按语一般是因为正文有重要或特殊的意义，对其作简要的分析评,价，可揭示蕴含的意义，也可分析其包含的事理；可对好的经验加以肯,定和赞扬，也可以对不良倾向加以否定针砭，起到引导阅读的作用。,指示性按语,此类按语一般由有关领导写作，其内容多为对正文的学习、传达、贯彻要求，力求写得具体明确，要言不繁。,（1）按语说明性按语,按语示例一：,编者按,春节黄金周过后，郑州市旅游局对旅游市,场形势进行了认真的分析，写出了,2014,年郑州春节黄金,周旅游企业经营状况调查,、,2014,年郑州春节旅游市场,营销攻略分析,、,郑州旅游投诉热点变成行业亮点,、,2014,年郑州春节黄金周综述,等调研文章，及时总结春,节黄金周的经验，查找不足，为有针对性的开展工作提供,了依据，这种重视调查研究和理论分析的做法，很值得学,习借鉴。现刊登其中一篇调研文章，以供参考。,按语示例一：编者按春节黄金周,（,2,）简报稿,标题,标题,单标题,例如：,有关人士对明年宏观调控的建议,主副式标题,例如：,领导干部必须“五官端正”,嘴,不馋，腿不懒，耳不偏，心不散，手不长,（2）简报稿标题标题单标题主副式标题,（,2,）简报稿,主体,主体一般紧扣开头，对开头叙述的事实和提出的问题，进行阐述或展开。,正文的结构一般有：,1.,按,事情发生发展的顺序,来叙述，有头有尾，脉络清晰，适合报道一个完整的事件过程。,2.,按,事理分类,来写，即将材料归纳成几种情况、几个问题来写。,3.,根据,编发意图,，选用有关素材片段直接编排起来，每条信息单独成段，也可加小标题，构成一个信息组合。,（2）简报稿主体 主体一般紧扣开头，,（,2,）简报稿,结语,简报稿的结语，是简报的结束语。简报的结语一般是,指出事实的意义,，或者,揭示事件发展的趋势,，起到,画龙点睛,的作用。但并,不是每篇简报都要写结语,，有的文章主体写完了，就可以自然结束，不必写结语。,（2）简报稿结语 简报稿的结语，,（三）报尾,1.,发送范围。,在报文下方的两条平行横线内，写明简报的发送范围，有的分别标明：报、送、发。在横隔线下右侧标明编印份数。,2.,印发份数。,位于底线右侧，标明打印、校对、印数等内容。,（三）报尾1.发送范围。在报文下方的两条平行横线内，写明简报,报尾示例一：,报,:,河南省教育厅，河南省高工委,送,:,河南省部属各高等学校,发,:,本部各部门,打印：院办,校对：曹玉霞,印数（,38,份）,报尾示例一：,简报例文赏析一：,内部资料 注意保存,徐州科技学院工 作 简 报,(,第,1,期,),就业指导办公室 编,2014,年,4,月,15,日,_,徐州科技学院就业指导进宿舍,为切实做好毕业生就业指导工作，增加就业工作的覆盖面，徐州科技学院根据就业工作中遇到的新情况，通过在学生宿舍开设就业指导室和就业资料阅览室，把就业指导工作延伸到学生宿舍。,本学期学校在学生公寓设立三年级学生活动室，安排各系毕业班辅导员每天下午,14,时到,18,时、晚上,19,时到,23,时轮流值班，有时还持续到凌晨，随时解决学生有关就业方面的疑问。活动室内还设立了就业资料阅览室，并在学校图书馆开辟就业书刊专栏，提供就业指导书籍和各省市用人单位的介绍。近日，学校学生就业指导中心专门邀请江苏徐州人才测评网职业规划专家在宿舍门口现场为几百名学生进行职业测评、职业规划、职业定位的“就业把脉”，并从就业政策、职业生涯、择业技巧、简历制作、行业及公司情况等五个方面解答学生们的咨询。,此外，学校日前还开展了就业服务周，就业指导中心定期免费向学生发放就业指导杂志，内容包括就业形势特刊、行业分析、名企访谈、就业政策、择业技巧、职场动态、就业信息等，深受广大学生的欢迎,。,_,送：各处室,发：工商系，经贸系，电子系，机械系，计算机系，艺术系,_,_,_,打印：院办 校对：张欢喜 印数：,(20,份,),简报例文赏析一：内部资料 注意保存,简报例文赏析二,:,焦作矿区行政办公会议记录,时 间：,2014,年,3,月,12,日,地 点：,矿区办公楼会议室,主持人：,程光全主任,参加人：,矿区副主任刘克先、劳资科科长赵列、财务科科长刘洪军、安全科科,长熊彬、人事科科长范树森、办公室主任张平均。,会议议题：,1.,二季度奖金发放办法；,2.,自然减员招工方案；,3.,有关人员的调动问题；,4.,对,违反劳动纪律人员的处理；,会议决定事项：,1.,矿区二季度奖金按照郑州总公司,2010,年,10,月制订的,奖金发放办法,（试行,草案）第六条、第七条办。,2.,这次自然减员招工，招收,1980,年以前参加工作的,职工子女，并实行文化统考，择优录取的办法（详细规定由劳资科负责制定）。,3.,同意刘详同志因父母身边无人照顾调往郑州工作。,4.,同意陈新同志与焦作,矿吴才明对调，解决陈新同志夫妻长期两地分居问题。,5.,对矿工盛乔无故旷工,三天的行为，责成劳资料在全矿区给予通报批评，并扣发旷工日工资及当月奖,金。,焦作矿区办公室,（盖章）,2014,年,3,月,12,日,简报例文赏析二:焦作矿区行政办公会议,简报例文赏析三：,会议简报,（第,2,期）,太原矿区办公室编,2014,年,3,月,13,日,太原矿区召开行政办公会议,12,日，我矿区召开行政办公会议，参加会议的人员有矿区主任、副主任、,劳资科长、财务科长等有关领导。会议围绕我矿区的工作任务和工作方针展开,了讨论。程光全主任主持会议。,会议讨论了二季度奖金发放方法、自然减员招工方案、有关人员调动问题,及对违反劳动纪律人员的处理等主要议题。,经过会上的讨论，会议决定：,1.,矿区二季度奖金按山西总公司,2013,年,10,月制订的,奖金发放办法,第六、七条办；,2.,这次自然减员招工，招收,1990,年以前参加工作的职工子女，并实行文化统考；,3.,同意刘详、陈新同志的调动要求，解决他们的实际困难；,4.,对违反矿区纪律的行为，要从严处罚。,到会人员还对矿区今后的行政工作，提出了意见和建议，并表示努力做好,以后的工作。,_,送：各处室,发：各科室,简报例文赏析三：会议简报,简报例文赏析四：,内部资料 注意保存,郑州科技学院教务处工作动态,第,6,期,教务处 编,2014,年,4,月,20,日,_,教务处到黄河科技学院调研,19,日上午，在我院教务处处长刘亮军的带领下，教务处、实验中心以及系部教学职能部门负责人一行,18,人到黄河科技学院交流考察。黄河科技学院教务处处长罗煜及工程学院院长邹景超等同志在黄河科技学院图书大楼多功能会议室接待了我院交流参观人员。,黄河科技学院教务处处长罗煜首先代表黄河科技学院向我院教学部门负责人的到来表示热烈欢迎。罗煜处长简要的介绍了黄河科技学院在本科教育过程中的基本情况，以及本科教学评估中出现的一些常见的问题。,随后，在黄河科技学院教务处罗煜处长的安排下，我院各系部教学负责同志根据专业工作对口进行了单独交流，进一步深入了解本科评估以及平时本科教学管理工作的重点和要点。交流结束后，在罗煜处长的带领下又参观了黄河科技学院的实习实训工厂等。,_,抄送：学院党办,发送：支部委员,(,共印,10,份,),_,简报例文赏析四：内部资料 注意,根据学校或班级的某项活动，编写一份简报。,要求：,（,1,）符合简报的格式和写法,（,2,）字数五百到一千之间,布置作业,根据学校或班级的某项活动，编写一份简报。布置作业,谢谢！,谢谢！,编者语,要如何做到上课认真听讲？,我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课,45,分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？,1,、往前坐,坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。,与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。,有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐