诗歌鉴赏系列讲座课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,诗歌鉴赏系列讲座,诗歌鉴赏系列讲座,1,【学习提示】,1.,考什么？怎么考？,（明确考点，掌握命题方式,。）,2.,答什么？怎么答？,（掌握解题方法和答题技巧。）,3.,读什么？怎么读？,（读懂题意，审清题干。）,【学习提示】,2,考纲内容,考纲阐释,考点分布,1,鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。,2,评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。,1.,鉴赏诗歌的形象；,2.,理解诗歌中词语的含义；,3.,鉴赏诗歌的语言风格。,4,鉴赏诗歌的表达技巧；,5.,概括诗歌的中心思想；6.分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。,1.,形象包括主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境；,2.,语言包括品味词语、明确风格；,3.,表达技巧指的是表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞方法等；,4.,评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。,考试说明,解读,考纲内容考纲阐释考点分布 1鉴赏古代诗歌的形象、语言,3,我们怎样读懂诗歌,诗歌鉴赏把握的基本原则,知人论世（事）,一切景语皆情语,我们怎样读懂诗歌,4,“读懂”诗歌的基本,方法,题目、作者（时代、注释）、,敏感字眼（感情色彩的字词）,、审题干、在原有诗歌基础上进行合理想象。,感情色彩的词语：,（1）哀愁、惆怅、伤感、闲适、恬淡；（2）壮志难酬、怀才不遇、忧国忧民、奔放豪情、离愁别绪、归隐山林、边塞风光、怀古思乡,“读懂”诗歌的基本方法,5,“,读懂”诗歌的具体,方法,1,审诗题：,写作缘起、时间、处所、人物、场合、感情基调。如,望月怀远,春夜喜雨,旅夜书怀,2,看作者（知人论世）,：时代、身世生平、思想、风格流派,3,看注释，通词句：,难字，或有典故、认清歧义、理顺倒文、解读典故、推断品味关键字词，概括句义。,“读懂”诗歌的具体方法,6,4,品意象，入意境：,涵泳品味，领悟其中的“情”或“理”。,5.,看题干，明（答题方向）。,4品意象，入意境：涵泳品味，领悟其中的“情”或“理,7,诗歌内容鉴赏“六看”,1.,看,题目,认识对象,2.,看,作者,了解背景,3.,看,意象,把握情感,4.,看,尾句,参透主旨,5.,看,注释,破解难点,6.,看,题干,得到启示,诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象 2.看作者了解,8,诗歌常见题材及其情感,一般来说，按,内容,可以把诗歌分为：,送别抒怀诗,、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、,山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、,人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他,。,在评价思想感情时要注意区别。,诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：,9,诗歌的情感,忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子迁客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,昔盛今衰之感伤,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,友情之真挚,归耕隐居之乐,黑暗官场之苦,蔑视权贵之高洁,离别思念之情,贬官谪居之恨,时光易逝之感慨,愤世嫉俗之绪,诗歌的情感 忧国忧民之感慨自由悠闲之恬淡,10,边塞征战,怀古咏史,人生感怀,羁旅思乡,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,送别抒怀,思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,思妇闺怨,医得眼前疮，挖却心头肉。,民生疾苦,待到重阳日， 还来就菊花。,山水田园,不识庐山真面目，只缘身在此山中,哲理,边塞征战 怀古咏史 人生感怀 羁旅思乡 同是天涯沦落人，相逢,11,比喻、拟人、夸张、对比、借代、对偶、双关、反复、设问、反问、顶真.,描写手法,视觉描写：高低结合、远近结合、虚实结合、白描,听觉描写：动静结合、以静衬,动、烘托,、渲染.,抒情手法,直抒胸臆,间接,抒情：借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今,表现手法：,用典、衬托、象征、抑扬结合.,行文结构技巧：,卒章显志、以景结情.,修辞方法,比喻、拟人、夸张、对比、借代、对偶、双关,12,1.,“,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（刘禹锡,望洞庭,）,2.,“,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”,3.,“,船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”（苏轼,江上看山,）,4.,“,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”,1.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（刘禹锡望,13,1.,“,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（刘禹锡,望洞庭,）,(,比喻,),2.,“,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”,(,比喻,),3.,“,船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”（苏轼,江上看山,）,(,比喻,),4.,“,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”,（拟人）,1.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（刘禹锡望,14,5.,“,好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（杜甫,春夜喜雨,）,6.,草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈,晚春,）,5.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。,15,5.,“,好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（杜甫,春夜喜雨,）,（拟人）,6.,草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈,晚春,）,（拟人）,5.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。,16,双关（隐语、谐音）,1.“,燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？”（李白,春思,）,2.“,杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”（刘禹锡竹枝词）,双关（隐语、谐音）,17,借代,例,1,：,“知否，知否？应是绿肥红瘦。”（李清照,如梦令,）,例,2,：,“终岁不闻丝竹声”。 （白居易,琵琶行,）,例,3,：,“门前冷落鞍马稀”（白居易,琵琶行,）,例,4,：,“何以解忧，惟有杜康。”（曹操，,短歌行,）,借代,18,例,5,：,“折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（杜牧,赤壁,）,例,6,：,朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫,自京赴奉先咏怀五百字,）,例,7,：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白,送孟浩然之广陵,）,例,8,：,“樯橹灰飞烟灭。”（苏轼,念奴娇,赤壁怀古,）,例,9,：,“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾,永遇乐,京口北固亭怀古,）,例5： “折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜,19,例,5,： “折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（杜牧,赤壁,）,【析】,文中的,“东风”,指的是赤壁“火攻”的事；“二乔”指的是大乔、小乔。大乔是东吴之主孙权之兄孙策的妻子，小乔是东吴主帅周瑜的妻子，此二人的命运代表了东吴国家的命运。文中的“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。,例5： “折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜,20,例,6,：,朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫,自京赴奉先咏怀五百字,）,【析】“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。,例,8,：,“樯橹灰飞烟灭。”（苏轼,念奴娇,赤壁怀古,）,【析】 “樯”是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代战船。,例6：朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫自京赴奉先咏怀,21,例,9,：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾,永遇乐,京口北固亭怀古,）,【析】 “金戈”指金属制的戈,“,铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。,诗歌鉴赏系列讲座课件,22,对偶,例,1,：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫,登高,）,例,2,： “宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”（李华,春行即兴,）,【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。,对偶,23,例,1,：,“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）,例,2,：,“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石,题乌江亭,）,例1：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，,24,七、设问,先提出问题，接着自己把看法说出。,作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。,例,1,：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）,【析】 以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。,七、设问,25,八、,反问,用疑问的形式表达确定的意思。,作用：加强语气，表达强烈感情。例,1,：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石,题乌江亭,）,【析】 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然,。,八、反问,26,诗歌鉴赏系列讲座课件,27,诗歌技巧之表达,篇,【表达方式】古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写,。,考查,的重点是抒情，抒情可分为直接抒情、间接抒情。,诗歌技巧之表达篇,28,指出下来的表达表达技巧,1.“,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（陈子昂,登幽州台歌,）,2.“,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永,）,3.“,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧,江南春绝句,指出下来的表达表达技巧,29,指出下来的表达表达技巧,1.“,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（陈子昂,登幽州台歌,）（直抒胸臆）,2.“,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永,）（借景抒情）,3.“,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧,江南春绝句,（寓情于景 ）,指出下来的表达表达技巧,30,4,.,国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心,。（,杜甫,春望,）,5.,孤,山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤,。（,白居易,钱塘湖春行,）,6.,月,落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,。,4. 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心,31,4.,国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心,。（,杜甫,春望,）（情景交融）,5.,“,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤,。（,白居易,钱塘湖春行,）（以乐景写乐情）,6,.,月,落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到,客船,。,（,以哀景写乐情）,4. 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。,32,7.“,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”,（杜甫,绝句,）,8,.“,垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”（虞世南,蝉,）,7.“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,33,7,.,江,碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年,？,（,杜甫,绝句,）（以乐景衬哀情）,8.,垂,緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风,。（,虞世南,蝉,）（托物言志）,【析】,诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,7.江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,34,【典型例题】,看下面几句诗，都属于哪种抒情方式？,“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（,柳永,雨霖铃,）,“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”（,于谦,石灰吟,）,“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”（,杜甫,江畔独步寻花七绝句,）,“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”（,郑思肖,画菊,）,【典型例题】,35,答案：,柳词和杜诗是借景抒情，,而于诗和郑诗是托物言志。柳词,；杜诗通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情；于诗,；,郑思肖,是宋末诗人，有浓厚的民族意识，郑诗前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。,答案：柳词和杜诗是借景抒情，而于诗和郑诗是托物言志。柳词,36,启发：通过比较上述四首诗，我们体会到托物言志和借景抒情有何区别：,A.,托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,B.,托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,启发：通过比较上述四首诗，我们体会到托物言志和借景抒情,37,诗歌技巧之表达,篇,【表达方式】,古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。,考查的重点是抒情，抒情可分为直接抒情、间接抒情。,诗歌技巧之表达篇,38,直接抒情（直抒胸臆,）,直接抒情也叫直抒胸臆,。,就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。,直接抒情（直抒胸臆）,39,例1：,“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”（王风黍离）,【析】直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤。,例2：,“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。” （乐府诗集鼓吹曲辞）,【析】写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人心。,例1：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉,40,例3：,“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者，望前程万里。” （关汉卿双调沈醉东风,）,【析】这首曲写送别的场面和依依不舍的感情，真挚感人。,例3：“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着,41,例4：,“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（陈子昂登幽州台歌）,【析】,以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。,诗歌鉴赏系列讲座课件,42,间接抒情诗歌常通过下列表现手法间接抒情：,1.借景抒情：,诗人把自身要抒发的情感和要表达的思想寄寓在景物描写之中。如李华的春行即兴：,宜,阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,间接抒情诗歌常通过下列表现手法间接抒情：,43,李华的,春行即兴,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼,。,安史之乱后，诗人只身站在宜阳城头，极目远眺，只见土地荒芜，野草满目，城外流水东流复向西，再也难见农民用流水灌溉万顷良田。路转春山，人迹罕至，,任春花吐芳、鸟啼婉转、送尽春光。,全诗说尽宜阳城外凋残荒凉，却不露乱离之事，于花落鸟啼之中，,寄寓了多少兴亡之感！,可谓“句句写景，句句含情”。,李华的春行即兴,44,2.情景交融。,如张可久的清江引秋怀：,西风,信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里,。,作者用,“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”,这些富有季节特征的一组景物构成意境，,渲染,出一幅色彩浓丽的秋景图，,衬托,出自己浓浓的思乡之情。,诗歌借景抒情，融情于景。,2.情景交融。如张可久的清江引秋怀：,45,3.寓情于事。,诗人把自己的情感寓于叙事之中。李白早发白帝城,朝,辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,在叙事中，寓含着作者急于回家与家人团聚的迫切心情。,3.寓情于事。诗人把自己的情感寓于叙事之中。李白早发,46,4.以乐景写哀情。,如杜甫的绝句：,江碧鸟逾白，山清花欲燃。,今春看又过，何日是归年,？,全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。,4.以乐景写哀情。如杜甫的绝句：,47,5.借古讽今。,这是咏史诗中常见的抒情方式，借历史上的事件来讽喻当朝。如刘禹锡的台城：,台,城六代竞奢华，结绮临春事最奢。,万户前门成野草，只缘一曲后庭花,。,全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景色,形成鲜明对比,，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，,寄托了,吊古伤今的无限感慨。,5.借古讽今。这是咏史诗中常见的抒情方式，借历史上的事件来讽,48,6,.托物言志。,诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩。如：陆游的卜算子咏梅,“,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,”,诗人,借梅的高洁表现了自己不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍，不畏谗言，不怕摧残，坚贞自守的高洁品质。,6.托物言志。诗人借自然界中的某物自身具有的特征,49,真题演练,（2009 海南宁夏）阅读下面这首词，然后回答问题,鹧鸪天. 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。,词,的最后两句作者运用了哪种写作方法？表达了什么样的感情？,真题演练,50,参考答案及评分标准：,运用了,对比,的写作,手法,作者,将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相,对照,借景,抒情，,表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为代人赋实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。,运用了什么修辞手法,结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的,运用此种修辞的艺术效果,思考：根据答案及评分标准，你能总结出鉴赏诗歌表达技巧的解题步骤是什么吗？,参考答案及评分标准：运用了什么修辞手法结合诗句解释这种修辞格,51,鉴赏诗歌表达技巧通常分三步走,1,.,明确说出表达技巧是什么。,（如对比，虚实结合，寓情于景等 2分 ）,2,.,该种手法在诗歌中的体现。,（要求：结合关键词句描述 1分）,3,.,指出该手法的艺术效果即诗中所蕴含的诗人情感。,（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等 1分）,注：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。,运用了哪些表达技巧？至少写两种以上。,主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。,鉴赏诗歌表达技巧通常分三步走注：运用了哪一种表达技巧？只写一,52,鹊桥仙春日登楼,（清）邵长蘅,杨花,如雪，桃花如雨，帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐，早青到姑苏台畔。,催,归杜宇，重来燕子，惹起乡心历乱。凭阑干、万叠暮山稠，刚抵得春愁一半。,8,词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用？请简要分析。（,5,分）,9,词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？请简要分析。（,6,分,）,鹊桥仙春日登楼,53,6,词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用？请简要分析。（,5,分）,6,上片运用,比喻的,手法，通过对如雪的杨花、如雨的桃花、如茵的碧草的描写，展现了一幅充满生机的江南春景图。（,3,分）下片点题，写出了诗人春日登楼所见，同时以,乐景写哀情,，与下片的抒情形成,反衬,。（,2,分）,6词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用？请简要分,54,7,词的下片抒发了怎样的,情怀,（感情）,，,是,怎样,抒写,（手法）,情怀,的？请简要分析。（,6,分）,答：,先是,间接抒情,，眼见杜鹃啼叫、燕子飞回，不禁油然而生思归之意，（,2,分）接着,化虚为实,，将自己的春愁,比喻,成眼前连绵不断的群山，化无形为有形，生动形象地表达了自己春愁之多之重，（,2,分）令人回味无穷。（,2,分）,7词的下片抒发了怎样的情怀（感情），是怎样抒写（手法）情怀,55,北歌,佚名,北漠清霜雁飞低，狼烟又近起铁衣。山暗雪凝寒烟冷，沙白风紧孤豺啼。,影孤钟尽音渺渺，灯昏酒浊雾靡靡。伤心银发遥入梦，家慈门倚乡音稀。,注：佚名：戍卒名不传。稀：依稀。,北歌,56,8,“一首北歌写尽边人苍冷伤怨形色，只欲使人泪下”，请结合全诗，就其中的人物形象，谈谈你对此评述的看法。（5分）,答：本诗描写了一个在风雪荒寒的边塞穿起盔甲准备出征的戍边者形象。边人塞外戍守，环境的艰苦和自身的孤独，使他倍感思乡，梦中依稀望见白发老母在用乡音诉说着对儿子的思念，更是感慨唏嘘，其伤怨之情催人泪下。（答题要关注“伤怨形色”，着重阐释边人的“形象”和 “感情”。其中人物形象,3,分，情感,2,分。）,8“一首北歌写尽边人苍冷伤怨形色，只欲使人泪下”，请,57,9,简要赏析后两联的艺术特色。,(6,分,),答,:,颈联,借景抒情,，通过边塞寒夜中孤独的身影、渺渺的远钟、昏暗的灯烛、寒夜的浊酒，,渲染,（或 烘托）出凄苦的氛围，表达了戍边者孤单凄冷的心境。,尾,联由现实转入梦境，,虚实相映,。梦中白发慈母倚门盼儿的模样、依稀熟悉的乡音，现实与梦境,对 照,，将思念与伤感表达得淋漓尽致。（手法各,1,分，分析阐述各,2,分）,9简要赏析后两联的艺术特色。(6分),58,诗歌鉴赏系列讲座课件,59,