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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,同学们，我们已经写了不少作文了，每次都有内容的要求。那么今天，我们就把几种常见的作文类型一起了解学习一下。,习作,印象深的一个人,在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。,事例：,写人作文的类型一般有,一事写人、,几事写人,两种。,一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；,几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质,描写方法,：,写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的,外貌、神情、动作、语言、心理,的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。,写人作文的基本写法：,1,、介绍人物及人物外貌。直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。,2,、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现,。,（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。）,3,、总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。,一、写人作文,（,1,）说说让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？,（,2,）说说让你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？,（,3,）说让你感受最深的是哪个地方的景色？说说景色的特点。,（,4,）说其他方面的内容？,王爷爷对人从来都是很温和，他一笑,眼角,两旁就有着几条鱼尾纹，,一头白发,如同闪亮的银丝，一看就是,个助人为乐的人,。,在我的生活中遇到过许许多多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，认真学习的小伙伴，不怕困难的姐姐,而我最敬佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。,看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在我脑海中不断闪现，,助人为乐的精神也成了最值得我学习的榜样了。,每当别人问,我最敬佩的人是谁，我会不假思索地说：,“,是传达室的王爷爷！,”,（,开篇扣题,）,（人物外貌描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）,（结尾写出了所感，表明了观点照应开头的“敬佩”）,一天，我在家开着空调，闷热的天气能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，正享受着呢，只听,“,吱,”,的一声，空调停了。,“,空调怎么啦？,”,姐姐也从书中抬起了头，,“,估计是停电了，真是扫兴！,”,我有些懊恼。,这时，我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。,到了楼道里，我们看见王爷爷,打开,了一个木头的盒子，里面有几根电线，,王爷爷,拿着,工具把一根根电线,弄直,。天气热的可怕，,王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿了，,但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：,“,好了，空调好了！,”,王爷爷才擦了一把汗，,脸上流露出快慰的笑容。,动作描写,外貌描写,神态描写,我们正要跑下去问个究竟，门一开，看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们,：”这么热的天，不在家里猫着，出来干什么？,”,我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一看。,语言描写,人,优秀品质,典型事例,（外貌、动作、语言、神态、心理活动）,板书,一、开篇,三、结尾,二、典型事例,介绍人物及人物外貌。,直接描写人物外貌，带出要写的人物品质。,通过一件事来反映人物的精神品质,按事情发展的顺序写具体,描述人物的外貌、神情、动作、语言、心理,总结全文，点明人物品质。,照应开头，自我勉励。,写 人,二、记事作文,童年趣事,一件令人感动的事,记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。,记事作文的基本写法,：,1,、交代事情发生的时间、地点及人物。抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。,2,、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写、,一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。,二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。,三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时,是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，,一定要写具体。,3,、交代事情的结局。照应开头或揭示中心。,做到“结尾有力”的主要途径是,：,一、,把事件的结局交代清楚,。如一堂有趣有自然课，是这样结局的：,下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”,这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。,二、,语言含蓄，发人深思,。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。,三、,结尾同开头呼应,。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。,四、,篇末点题，突出中心,。篇末点题，尤如画龙点睛，这,“,睛,”,点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。,成长中的一件事,“,爸，妈，我回来了！,”,我推开门，喜气洋洋地跟他们打招呼,在这次全国青少年,“,春蕾杯,”,作文竞赛中，我得了三等奖。,”,我一边夸耀自己的,“,功绩,”,，一边看爸妈的表情。,“,是吗？,”,爸爸点了一下头，便和妈妈进屋做饭去了。,“,好了，今天晚上该有好菜了。,”,此时，我眼前似乎已经摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着夸奖声,“,吃饭喽！,”,我跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是家常便饭。,“,可能把好菜藏起来了，让我大吃一惊？,”,爸妈像往常一样，坐在桌前吃了起来，我却,我却还在伸长脖子向厨房张望。,“,你怎么还不吃饭？,”,妈妈捅了我一下，,“,啊，怎么他们没有,”,顿时，我心里凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里送着。吃饭时，爸妈只字未提我得二等奖的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。,晚饭后，我独自呆在屋里生闷气：,“,难道我二等奖就换来这些？该夸几句呀！,”,我的眼泪顺着脸颊流到了眼前的奖状上，把二等奖都浸湿了。,“,好了，别想了，反正事情都过去了。,”,我拉开抽屉，漫不经心地翻着书，。突然我被最底屋的一个奖状吸引住了。是一张政府发的证书。上面写着：史忠民同志在侦察破案中，表现突出，荣立三等功。,我不禁回忆起爸爸那件件往事。爸爸带着警察叔叔抓了许多坏人。多年来，他为工作勤勤恳恳，默默奉献。可是他回家后，从来不说自己做了哪些工作，取得了什么成绩，得到了什么荣誉。爸爸还经常鼓励我去做默默无闻的,“,蜜蜂,”,，不做大吵大闹的,“,知了,”,。,想到了这些我明白了：爸爸和妈妈认为我长大了，不能在像孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要浮夸和自满。,多么纯真的爱呀！我的眼睛又一次被泪水湿润了，我赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在了抽屉的最底层,三、写景作文,写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，,我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情,。,写景作文的基本写法,：,1,、交代观景的时间、地点。总写景物的特点或感受。,2,、有条理、有重点地描写景物的特点。,3,、总结全文，抒发感情。照应开头或题目。,写景作文特点,1,、想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点；,2,、按一定顺序写。,3,、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句，使你的作文更生动。,4,、用“总,-,分,-,总”的方法来写。,有一次，我到校园里玩，看到平坦、宽敞的操场上有红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架,平时我们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子,这里给我们提供了体育锻炼的好场地。操场周围有一排桉树，枝条又细又长，一阵风吹过，枝条随风飘动，好像女孩的辫子柔美地飘来飘去。,例文,校园的一角,我们的校园可真美呀！,校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户，,金黄色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知识的,环境。同学们在教学楼里认真地上课，老师认真地给,大家讲课。,总写,描写校园中球场的运动设施。,描写校园中的教学楼。,教学楼的旁边有一座小花园，还有几棵不太高大的树，枝叶很茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在树下乘凉。地上草坪绿油油的，非常平整，像纺织工人精心编织的一条绿色地毯。,我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的,学校学习感到非常幸福。我一定好好学习，给学校争,光。,描写校园中的小花园。,结尾段表达对学校的热爱。,小结：一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色的写作顺序，,学会有条理地描写景物。,二、学会分段描写。,三、用上好词和好句能使文章更生动，更吸引人。,四、状物作文,状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。,对以物写物的作文，,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助,；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。,状物作文的基本写法：,1,、开门见山交代要写的事物。,2,、比较详细描写事物的形状、特点或构造。,3,、具体叙述人和物的关系。,4,、总结全文，照应开头或抒情结尾,。,借物喻人（理）作文的基本写法：,1,、开门见山交代要写的事物。,2,、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。,3,、总结全文，点明道理。联想到具有这种品质的人，抒情结尾。,小狗彤彤,同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。,彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样的皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满着好奇。彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳上去咬，然后叼起骨头回到自己家里品尝，如果有人从它手里把骨头抢走，它就会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他；如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的家，呼噜呼噜睡大觉。,彤彤很有人性，但有时也很淘气。有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好气又好笑，原谅了它。彤彤看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小主人。”从此它再也不追小鸡和别的弱小动物了。,从那以后，我更加喜欢彤彤了。,五、想象作文,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好,如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以,(),思路开启,把时光想象成可以倒流,如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成,(),一只鸟，一条鱼，一只老鹰,如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成,(),一盒药丸，一位名医,写好想象
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