资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/5/12,#,空城计,解放小学 程瑶,桃,园,三,结,义,刮骨疗伤,19.,空城计,自由朗读课文,要求:,1,:注意读准字音。,2,:边读边思考:什么叫做空城计?,诸葛亮,司马懿,坐在城楼上,满面笑容,喝酒弹琴,轻松自如,没事人一般,心里非常疑惑,连忙下令让军队向后撤退,临危不惧,足智多谋。,在小说里,为了塑造鲜活的人物形象或突出重点,我们常常使用对比的手法。,军力对比,数字对比,情况危急,诸葛亮与其他将领的神态对比,镇定自若,诸葛亮前后表现对比,情况危急,有胆识,又过了一些时候,刘备吃了三天素,又沐浴更衣,准备再去请诸葛亮。关羽不屑的说:,“,诸葛亮也许是徒有一个虚名,未必有,真才,实学,大哥不用去了。,”,张飞怒目圆睁:,“,我一个人去叫,如他不来,就用绳子把他捆来。,”,刘备把张飞责备了一顿,又和他俩第三次再访诸葛亮。到那里后,发现诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他,一直站到诸葛亮自己醒来,才彼此坐下谈话。,节选自三国演义之三顾茅庐,教室一瞬,每天,我们都在教室里要度过不短的时间,随堂考试,回答问题,课间休息,请同学们抓住人物的语言,动作,神态,进行对比描写。描写教室里的一个瞬间,记住一定要突出人物形象,达到更好的表达效果哦!,19.,空城计,
展开阅读全文