看图写故事作文讲解课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看谁积累的词语最多!,有关夏天天气的:,暑气逼人 烈日当空 炙热 火辣辣,有关神态表情的:,气喘吁吁,热汗直流 喜出望外,惊喜万分 痛苦不堪,看谁积累的词语最多!有关夏天天气的:暑气逼人 烈日当空,在句子中填动词,这天中午,小文在食堂里不小心,(),了小强一下。小强便趁机借题发挥,把一碗汤,(),到了小文身上。这下犯了众怒,在场的同学有的大声,(),小强,更有好事者,在一旁,(),鼓动:“小文,别饶他!他这么,(),你还行,?”,碰,泼,责备,使劲,欺负,在句子中填动词 这天中午,小文在食堂里,看图写故事作文讲解课件,一字之差,小明是个十足的球迷,在学校,他是校队的前锋;在家里,他是电视转摇球赛的铁杆砚众。这天天出奇得热、太阳公公拼力地烧啊,撒下火一般的阳光。看,小明满头大汗,衣暇都湿透了,可以断定,他今天又去马球了。,球踢完了,他回到家就直奔冰箱、拉开冰箱门,也不管是什么汽水、可乐或是冰镇西瓜,一股脑儿全搬出来、又吃又喝、还一个劲儿地说“真痛快”。看样子,他恨不得把自己都冻起来。,人不是那么热了,可他感觉肚子不舒服了,肚子里如同翻江倒海一般,疼得他黄豆般的汗珠直往下淌、嘴里直喊:“懊,痛啊!”看着地上的空瓶子、西瓜皮,他知道自己吃得喝得太多了,把胃给伤了,可现在后悔也晚了。他只得爬到床边,给医生打了个电话,请“,120”,急救中心开车送他去看病。,当他躺在洁白的床上,打着吊瓶,看着护士阿姨时,想到今天的一字之差,真是后悔莫及。,一字之差 小明是个十足的球迷,在学校,他是校队的,(1),画面中的“一字之差”是哪“一字”之差,?,用简短的话来概括一下画面所表现的内容。,(2),看图,1,,描写一下天气情况,你能用上哪些词语,?,(3),看图,2,,小明回到家里做了什么事,?,是怎样做的,?,他当时的心情如何,?,(4,)看图,3,,小明怎么了,?,他心里会想些什么,?,(5),从短文中找出描写第四幅图想象的句子,读一读。你根据这幅图,除了例文中的提示,你还可以想象到什么呢,说一说。,欣赏,(1)画面中的“一字之差”是哪“一字”之差?用简短的,图画类型,单幅图,多幅图,图画类型单幅图多幅图,习作指导,仔细观察,合理想象,描写有序,习作指导仔细观察 合理想象 描写有序,看图习作两步走,一是认真仔细地观察图画,带着感情看,边看边思考。,二是把内容、情景及由画面信息所产生的想象生动地写下来,编出美好的故事,。,看图习作两步走 一是认真仔细地观察图画,带着感情看,边,爷爷到我家,爷爷到我家,爷爷到我家,一天,小明家接到一份电报,电报上说,住在乡下的爷爷要来了,全家人知道了,都非常高兴。,小明和妈妈赶快为爷爷整理出一个房间。小明还把一束美丽的鲜花插进花瓶里,放在床头拒上,又摆上了一盘水果。妈妈把一条干净漂亮的床单铺在床上,等待爷爷的到来。爸爸对小明说,:“,爷爷快到了,我去火车站接爷爷,你去吗,?”,小明马上高兴地说,:“,我去,!,我去,!”,火车到站了,爷爷从车上走下来,小明一眼就看见身体硬朗、红光满面的爷爷了。爸爸连忙跑过去接下爷爷手里大大小小的行李。小明高兴地走过去,搀着爷爷的胳膊说,:“,爷爷,我好想你呀,!”,爷爷满脸笑容,一个劲儿地夸小明长高了,懂事了。,回到家里,爸爸连忙给爷爷倒了一杯果汁,让爷爷解解渴。妈妈拿了一条湿毛巾,说,:“,爸爸,您擦擦手吧。”爷爷接过毛巾,擦了擦手和脸。小明从厨房端来一个大蛋糕让爷爷吃,爷爷摸着小明的头高兴地说:“你真是个懂事的好孩子,!”,瞧,爷爷乐得合不上嘴了。,爷爷到我家 一天,小明家接到一份电报,电报上说,住在乡,故事主题鲜明,想象丰富合理,细节描写生动,感悟,故事主题鲜明感悟,选择一幅图画进行习作,奶奶,您吃,下雨啦,照相,选择一幅图画进行习作 奶奶,您吃下雨啦,我会习作,现在,我们就依据四幅图的内容提示,结合你的认识,大胆合理地想象,然后写一个故事。内容要写具体,人物或景物要刻画生动,注意细节描写,使故事生动形象,让别人愿意听、愿意读。,我会习作 现在,我们就依据四幅图的内容提示,结合,观察细致,图文相符。,评议标准,抓住图意,主题明确。,想象丰富,大胆合理。,描写有序,生动具体。,观察细致,图文相符。评议标准抓住图意,主题明确。想象丰富,
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