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,17.,古诗三首,部编版小学语文三年级上册第六单元,望洞庭湖 【唐】刘禹锡,饮湖上初晴后雨【宋】苏轼,望天门山 【唐】李白,17.古诗三首部编版小学语文三年级上册第六单元望洞庭湖 【,饮湖上初晴后雨,宋,苏轼,第二课时,饮湖上初晴后雨第二课时,1.,会认、会写生字。,2.,反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，背诵古诗。,3.,通过诵读和想象来体会诗的意境，激发对祖国山河的热爱之情。,学习目标,1.会认、会写生字。学习目标,苏轼,:,（,1037-1101,），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。,主要作品：,念奴娇,赤壁怀古水调歌头,丙辰中秋前赤壁赋等。,自勉对联：,总是万般寻路无，不堕野地随人居。,作者简介,苏轼:（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其,y,m,亦,抹,y,宜,字词检查,ym亦抹y宜字词检查,饮,酒,书写指导：,右边横钩比左边的稍长，左边的竖提要在撇的上边止笔。,饮,yn,结构：,左右,组词：,畅饮 饮水思源,音序：,Y,部首：,饣,学习会写字,饮酒书写指导：右边横钩比左边的稍长，左边的竖提要在撇的上边止,初,晴,书写指导：,衤上点靠右，横撇起笔稍向上拉、撇要长，右边中间有短撇和点并相连。,初,ch,结构：,左右,组词：,初升 大梦初醒,音序：,C,部首：,刀,学习会写字,初晴书写指导：衤上点靠右，横撇起笔稍向上拉、撇要长，右边中间,饮,湖上初晴后,雨,宋 苏 轼,水,光,/,潋滟,/,晴,/,方好,，,山色,/,空蒙,/,雨,/,亦奇。,欲把,/,西湖,/,比,/,西子,，,淡妆,/,浓抹,/,总,/,相宜。,诗文,朗读,饮湖上初晴后雨诗文朗读,饮湖上初晴后雨,1703,年，苏轼任杭州通判期间曾在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了大雨，两种不同的景致，他都很欣赏，于是写下了这首诗。,饮酒,题目解读,饮湖上初晴后雨 1703年，苏轼任杭州通判期间曾在西湖,你想到了哪些词语？,波光粼粼,晴天,波光闪闪,浮光跃金,水光潋滟晴方好,诗人用了一个什么字来抒发对晴天西湖美景的赞美？,诗文解读,诗意：,晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。,你想到了哪些词语？波光粼粼晴天波光闪闪浮光跃金水光潋滟晴,山色空蒙雨亦奇,雾气迷蒙，景物若隐若现,朦朦胧胧,雨天,隐隐约约,若隐若现,你想到了哪些词语？,面对雨景，诗人用了一个什么字来抒发心中赞叹？,诗文解读,诗意：,下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。,山色空蒙雨亦奇雾气迷蒙，景物若隐若现朦朦胧胧雨天隐隐约约,淡妆浓抹总相宜,。,欲把西湖比西子，,美的化身和代名词,都非常合适,晴雨西湖,写出了作者对西湖晴雨美景的赞叹之情。,诗文解读,诗意：,如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。,淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，美的化身和代名词都非常合适晴,诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？,西湖和西施都具有天然美的资质，西施无论浓妆艳抹还是淡扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比，这一比喻，写出了西湖的神韵。,小讨论：,两者都很美。,诗文解读,诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之,表达了诗人对自然山水的喜爱与赞美之情。,饮湖上初晴后雨,表达了作者怎样的思想感情？,诗文解读,表达了诗人对自然山水的喜爱与赞美之情。饮湖上初晴后雨,饮湖上初,晴后雨,喜爱西湖,喜爱祖国山山水水,晴天：水面 波光,雨天：山色 雨,板 书,饮湖上初喜爱西湖晴天：水面 波光 雨天：山色 雨板,饮湖上初晴后雨,以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。让我们在诵读过程中激发了热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。,总结课文,饮湖上初晴后雨以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气,饮湖上初晴后雨（其一）,宋苏轼,朝曦迎客艳重冈，,晚雨留人入醉乡。,此意自佳君不会，,一杯当属水仙王。,拓展延伸,饮湖上初晴后雨（其一）拓展延伸,课后作业,1.,收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵。,2.,你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。,课后作业1.收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵,同学们，下一节课,再 见！,同学们，下一节课再 见！,
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