分一分教学设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版数学三年级下册,分一分,（一）,教学目标,1.,结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。,2.,通过直观学习，学会分数的表示方法。,把一个饼平均分成两块，每块是多少？,分后的两块饼大小完全一样，,这就是把饼,平均分,成两份。,你能用什么方式来表示,一半,呢？,讨论,分数各部分的名称和读写法,分数线,2,分母,1,分子,读,作：二分之一。,分数的写法：,先写分数线，,再写分母，,最后写分子。,涂一涂,看一看，想一想,把一张,正方形的纸平均分成,4,份。,（,1,）把其中的一份涂上颜色，涂色部分,是这张纸的（）,（,2,）把其中的两份涂上颜色，涂色部分,是这张纸的（）,4,1,4,2,（,3,）把其中的三份涂上颜色，涂色部分,是这张纸的（）,4,3,（,4,）把这张纸的 涂上颜色，即是涂了,这张纸的多少？,4,4,答：涂了这张纸的全部，所以 等于,1,.,4,4,像 ，,都是分数。,2,1,4,1,4,2,4,3,4,4,那什么是分数呢？,把单位“,1”,平均分成若干份，表示,其中一份或几份的数，就叫分数。,说一说,3,1,5,3,6,5,练一练,1.,用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。,（）,（）,（）,8,5,八,分之五,3,1,三分之一,6,5,六分之五,2.,按分数把下面各图形涂上颜色。,8,5,3,1,9,2,4,3,5,3,6,1,5,3,3.,用下面的分数表示阴影对吗？对的画“”，,错的画“”。,4,3,(),3,2,(),2,1,(),6,4,(),4.,下图中有 ，。,（,3,）哪个图形的蓝色部分小于它的？,2,1,2,1,（,1,）哪个图形的蓝色部分等于它的？,2,1,（,2,）哪个图形的蓝色部分大于它的？,教学总结,1.,掌握分数的读写法。,2.,能够用分数的表示方法解 决生活中的实际问题。,