第四单元认识社会与价值选择

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题四 认识社会与价值选择,本单元复习中特别要关注教材“单元”、“课”、“框”的名称以及相对应哲学的“传统提法”，以此作为主观题设问范围。,要区别、归纳总结“历史唯物主义”、“唯物史观”、“历史观”、“社会历史观”、“群众观”、“社会主体观”、“价值观”、“人生价值观”等内容。,复习提醒,历史唯物主义,考点一、社会存在与社会意识,社会存在决定社会意识;,社会意识的相对独立性,考点二、生产力和生产关系,物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础;生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动,考点三、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动,考点四、社会历史发展的总趋势,社会发展的实现方式;,社会主义社会的基本矛盾的特点,考点五、人民群众是历史的创造者,人民群众的概念;人民群众创造历史的作用;群众观点和群众路线,第十一课 寻觅社会的真谛,历史唯物主义（唯物史观）和历史唯心主义（唯心史观）的区别：,唯物史观,唯心史观,社会存在与社会,意识的关系,社会存在决定社,会意识,社会意识决定社,会存在,社会历史的真正,创造者,人民群众,伟大人物,社会有无自身的,客观规律,有自身的物质运,动,规律,无规律可循,社会存在与社会意识,1.社会存在与社会意识的基本含义,社会存在,社会意识,含,义,社会生活的,物质方面,社会生活的,精神方面,内,容,最主要、,最根本的内容是物,质资料的生产方式,还包括,自然地理环境、人口因素等,政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯,2社会存在与社会意识的关系,(1),社会存在决定社会意识，,社会意识是社会存在的反映,。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，,社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展,。,(2),社会意识具有相对独立性。,一方面，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，,有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展,。(,不同步性,),另一方面，,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,，,先进的社会意识,可以正确地预见社会发展的方向和趋势，,对社会发展起积极的推动作用。,（,社会意识对社会存在具有能动的反作用,）,1.,物质资料的生产方式,是人类社会存在和发展的,基础,生产活动是人类社会存在和发展的基础。,它决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。,2.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动,生产力和生产关系,经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动,上层建筑为,先进,经济基础服务时,促进生产力发展,推动社会前进;,上层建筑为,落后,经济基础服务时,束缚生产力发展,阻碍社会前进。,难点突破,关于上层建筑的理解：,建立在一定经济基础之上的,社会意识形态,，以及相应的,政治、法律制度,、,组织,和,设施,方面之和。,包括,政治上层建筑,：,政治法律制度,，,军队、警察、法庭监狱等国家机器,，,政府部门及其党派,，,各类政治组织,。,思想上层建筑,：美学、宗教、文化传媒等；社会意识形态；政治思想、法律思想；道德、艺术、哲学等。,考试点拨,在复习中要注意区分生产力和生产关系的相互作用及经济基础和上层建筑关系的内涵。,所有制结构调整、分配制度的改革属于生产关系的变革；而行政管理体制改革、思想观念的解放属于上层建筑的变革。,1.社会历史发展的总趋势：,前进的、上升的,。发展的过程是,曲折的,。,2.社会发展的实现方式,社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的,。,3.社会基本矛盾的解决途径：,阶级社会,的基本矛盾解决方式：通过,阶级斗争,的方式实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。,社会主义社会,的基本矛盾解决方式：只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。,社会历史发展的总趋势,关于“改革”的全面理解：,原因：,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾。,在社会发展中存在生产关系不适应生产力、上层建筑不适合经济基础的因素。,含义：,改革是社会主义制度的自我完善和发展。,根本目的：,就是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展。,作用：,改革是发展中国特色社会主义的强大动力。,人民群众是历史的创造者,1人民群众,(1)含义：,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。,劳动群众是人民群众的主体部分。,(2)范围：,在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围,(3)地位：,人民群众是历史的创造者、是社会历史的主体。,2.社会历史的主体,(1).人民群众是历史的创造者(原理）,人民群众是社会物质财富的创造者。,人民群众是社会精神财富的创造者。,人民群众是社会变革的决定力量。,特别提示：,注意从微观的角度去理解把握每个作用的具体内涵。,人民群众是历史的创造者原理,：,原理内容：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。,方法论：,树立群众观点，坚持群众路线,。,特别提示,社会发展的动力问题,社会发展的,根本动力,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的,矛盾运动,。,社会发展的,直接动力,在阶级社会中，,阶级斗争,是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，,改革,是发展中国特色社会主义的强大动力。,社会发展的,主体动力,人民群众。,3.群众观点和群众路线,群,众,观,点,地,位,坚持立党为公,执政为民,权为民所用,情为民所系,利为民所,谋,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,是我们,一切工作的根本出发点,内,容,相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人,民群众负责,虚心向人民群众学习,群,众,路,线,地,位,群众路线是无产阶级政党,根本的领导方法和工作方法,内,容,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,“从,群众中来,到群众中去”是无产阶级政党基本的领导方法和工,作方法,关,系,二者是辩证统一的。把群众路线作为我们党根本的工作路线,就是指在我们党的一切工作中,都必须坚持“从群众中来,到群,众中去”的路线。群众观点是灵魂、群众路线是对群众观点的,具体落实。,（2014届深圳二模）36.材料二：科学的财税体制是促进经济发展和社会公平的制度保障。深化财税体制改革，对于加快转变经济发展方式、全面建成小康社会都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。我国根据经济社会发展的实际情况，适时进行财税体制改革，注重完善一般性转移支付增长机制，增加对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付；优化财政支出结构，完善保障和改善民生的制度安排及政策设计；逐步建立综合与分类相结合的个人所得税制等。,（3）联系材料二，运用生活与哲学社会发展规律的有关知识，说明我国进行财税体制改革的必要性。（16分）,社会存在决定社会意识,。（3 分）我国经济社会发展的实际情况决定了必须出台相应的财税体制改革政策。（1 分）,社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,。（3 分）我国财税体制改革出台的一系列政策，有利于推动经济社会发展。（1 分）,生产关系一定要适合生产力状况的规律,，（3 分）决定了必须实施财税体制改革，以推动生产力的发展。（1 分）,改革是社会主义制度的自我完善和发展,（2 分），,是发展中国特色社会主义的强大动力,（2 分）。所以，我们要进行财税体制改革。,（2014广州二模）,材料：实施创新驱动发展战略最为紧迫的是加快科技体制改革步伐，破除一切束缚创新驱动发展的观念和体制机制障碍。,请运用“社会基本矛盾运动”的原理对此进行论证。（8分）,社会主义社会的,基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾,。,生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是社会发展的普遍规律,。（4分）,加快科技体制改革步伐，,就是,改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，使之适合生产力的发展；改变上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面,，使之适合经济基础的发展，从而破除束缚创新的观念和体制机制，通过创新解放和发展生产力。（4分）,（2014届惠州10月调研卷）,材料二：市场经济呼唤道德诚信：近年来，食品药品等领域安全事故频发扰乱了市场秩序，严重危及人民群众健康。对此，政府重拳出击，市场经济呼唤道德诚信。,社会主义社会的基本矛盾是什么？（4分）,运用“寻觅社会真谛”的知识，分析“市场经济呼唤道德诚信”的哲学依据。（12分）,生产力和生产关系,（2分）；,经济基础和上层建筑之间的矛盾,（2分）。,a.,社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展,。市场经济的发展和法治社会的条件下，必须树立诚信观念。(3分),b.,社会意识反作用于社会存在，诚信作为先进的社会意识,推动社会的发展，促进经济的繁荣。（3分）,c.,人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线,，为民服务，加强诚信建设实现和维护了人民的根本利益。（3分）,d.,符合社会发展规律和历史必然趋势,，市场经济的发展要求人们必须树立诚信观念，诚信缺失会导致市场混乱，扰乱市场秩序。（3分）,考点六、人生价值,价值和价值观,;,价值观的导向作用,考点七、价值判断与价值选择,价值判断与价值选择的客观依据,;,价值判断与价值选择的社会历史性,;,价值判断与价值选择的阶级性,;,价值冲突及评价标准,考点八、价值的创造与实现,价值的实现方式,;,个人价值与社会价值的统一,第十二课 实现人生的价值观,1.价值和价值观,（是什么）,(1)哲学意义上的价值是指一事物对主体的,积极意义,即一事物所具有的能够,满足主体需要,的属性和功能。,(2)人生价值,含义：,人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献,，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。,特点：,人既是价值的创造者，又是价值的享受者,。,人的价值是社会价值和自我价值的统一,标准：,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,人生价值,人的社会价值,人的自我价值,区别,含义,个人对社会的,责任,和,贡献,社会对个人的,尊重,和,满足,地位,居于,首位,，是人生的真正价值,居于,从属,地位,联系,一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的,统一,；,社会价值,是实现个人自我价值的,前提和基础,，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同时，,自我价值,是社会价值的,目标和归属,，社会必须尽,可能地为个人实现自我价值创造各种条件,2.价值观的导向作用,（为什么）,（1）,含义：,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。,（2）,产生：,在社会实践的基础上，人们认识到具体事物的价值的基础上形成产生。,【原理】,价值观的,导向作用,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,价值观,对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。,（,价值观影响着人们对事物的认识和评价；,价值观影响着人们改造世界的活动，,影响人们的行为选择）,价值观是人生的重要向导,。,【方法论】要求树立正确的价值观,特别提示,价值观的导向作用，从领域来看，表现在对,认识世界,、,改造世界,和,人生选择,等方面的导向作用；,从性质来看，,正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用,。,考点二价值判断与价值选择（怎么做）,特别提示：对于此考点学生应从以下角度去复习：,是什么（含义、关系）；,为什么（特点、影响因素）；,怎么办（产生、特点、规律、立场、冲突）,1.价值判断与价值选择的,含义、关系,(1