传染和免疫复习-浙教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,传染与免疫,第二部分 专题复习,“,传染病,”与,“,免疫,”,：,传染病,预防措施,特点,病原体,传染源,免疫（抗原抗体）,传染病流行的环节,流行性感冒流行的三个基本环节示意图,流感患者,（携带流感病毒）,讲话、咳嗽、空气传播途径,病原体,飞沫悬浮于空气中,散播,健康人,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染病,1.,概念：由,病原体,（如,细菌、病毒、寄生虫,等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,传染性、流行性、免疫性,。,2,、传染病的特点：,传染源,、,传播途径、易感人群,3.,传染病流行的三个环节：,1,、下列属于传染源的是,。,A,、混有炭疽杆菌的白色粉末,B,、艾滋病患者,C,、按蚊,D,、肝炎病毒,B,2,、下列动物属于病原体的是,。,A,、蚊子,B,、疯狗,C,、蛔虫,D,、带细菌的鼠,C,典型例题解析,3,、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播,。,A,、淋病,B,、流感,C,、疟疾,D,、肺结核,A,4,、以下不是预防流感传染的方法是,。,A,、常带口罩,B,、隔离流感病人,C,、消灭蚊子,D,、接种流感疫苗,C,典型例题解析,5,、有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛,蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没,有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。,根据以上事实，回答：,（,1,）甲肝这种疾病的病原体是,。,（,2,）从传染病流行的三个环节考虑，,“吃不洁毛蚶”属于,。,（,3,）小浑患病前属于,，患病,时成为,。,甲肝病毒,传播途径,易感人群,传染源,典型例题解析,6,、,(05,南通,),请将下列传染病种类与人类常见的传染病用直线连接起来。,呼吸道传染病 沙眼,消化道传染病 流行性感冒,血液传染病 甲型肝炎,体表传染病 乙型肝炎,典型例题解析,抗传染免疫,人体对传染病所具有的,抵抗力,叫抗传染免疫,抗传染免疫的分类,非特异性免疫,特异性免疫,（一）非特异性免疫,1,、,特点,：对,多种病原体或异物,产生免疫作用；,2,、举例：人体皮肤屏障作用；,吞噬细胞和体液的杀菌作；,干扰素对病毒的抑制作用,皮肤分泌物的杀菌作用,第 一 道 防 线,第 二 道 防 线,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,非特异性免疫,白细胞消灭病原体,（皮肤的屏障作用）,（吞噬细胞和体液的杀菌作用；干扰素对病毒的抑制作用）,非特异性免疫：,先天的，对多种病原体有防御作用,（二）特异性免疫,1,、,特点,：只能对,某种特定的病原体或异物,(,如细菌、病毒、移植器官、花粉等）起作用。,2,、,分类,：,细胞免疫,体液免疫,抗体的特点,1,、抗体是由抗原引起的；,2,、抗体是一类,蛋白质,，也称免疫球蛋白；,3,、抗体可使病原菌凝集，可中和病原体产生的毒素；,4,、抗体存在体液中,抗原：引起人体产生抗体的物质,抗体：抵抗抗原的物质,非特异性免疫和特异性免疫的区别,非特异性免疫,特异性免疫,作用范围,特性,形成,作用,强弱,机体对体内外异物都可以发生免疫反应,机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应,非专一性,专一性,生来就有的,后天逐渐形成的,弱,强,1,、当病毒、病菌等病原体侵入人体后，人体能自动产生一种抵抗某种病原体的物体，这种物质叫 （）,A,、抗原,B,、抗体,C,、抗菌类,D,、,T,淋巴细胞,典型例题解析,A,2,、抗体是一类,物质，它由,产生。抗体可使病原体,，或中和病原体产生的,，从而使人体产生产生抵抗病原体感染的能力。,3,、接种卡介苗能预防肺结核的原因是,(),A,、直接杀死结核杆菌,B,、全面增强易感人群的体质,C,、使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体,D,、使人获得非特异性免疫,蛋白质,淋巴细胞,凝集,毒素,典型例题解析,C,4,、特异性免疫中直接起免疫作用的是,(),A,、抗原,B,、抗体,C,、疫苗,D,、溶菌酶,典型例题解析,B,5,、下列有关抗原的叙述错误的是 （）,A,、抗原可以是某种大分子异物,B,、抗原只能被,B,淋巴细胞识别,C,、抗原可以是某种病原体,D,、抗原是可以引起机体产生抗体的物质,典型例题解析,B,6,、下列作用不属于非特异性免疫的是,A,、人体皮肤的屏障作用,B,、吞噬细胞的杀菌作用,C,、抗体使病原体的凝集作用,D,、干扰素对病毒的抑制作用,典型例题解析,7,下列属于非特异性免疫的是,A,、泪液的杀菌作用,B,、得过天花的人不再患天花,C,、幼儿接种卡介苗,D,、注射流感疫苗,典型例题解析,人体的免疫功能,1,、抗传染免疫,2,、防御感染,3,、保持自我稳定,功能,防御,自我稳定,免疫监视,功能正常,抗感染或防止其他抗原异物入侵,清除衰老、死亡或损伤细胞,消灭突变细胞,功能过高,变态反应例：药物花粉过敏,自我免疫病：类风湿关节炎,功能过低,肿瘤形成,免疫缺陷综合症，例如：艾滋病,免疫的功能,1,、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（）,A,、,防止细菌侵入,B,、,防止水分蒸发,C,、,感受外界刺激,D,、,调节体温,2,、下列现象中，属于特异性免疫的是（）,A,、,唾液的杀菌作用,B,、,接种百白破疫苗,C,、,吞噬细胞吞噬病菌,D,、,皮肤的屏障作用,3,、免疫细胞主要是 （）,A,、,吞噬细胞,B,、,腺细胞,C,、,上皮细胞,D,、,淋巴细胞,典型例题解析,4,、下列为非特异性免疫的是,A.,接种卡介苗和牛痘,B.,患过天花的人不再患天花,C.,泪液、唾液的杀菌作用,D.,半岁内婴儿不易患天花,5,、下列属于特异性免疫的是,A,淋巴结对病原菌的过滤,B,皮肤对痢疾病原菌的屏障作用,C,患过天花的人对天花病毒具不感染性,D,人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡,6,、天花病毒对人体来说是,A.,抗原,B.,抗体,C.,传染源,D.,病原体,典型例题解析,7,、,2003,年,9,月世界许多地方爆发流感,但人体的皮肤对流感病毒具有屏障作用,这种作用属于,(),A,、特异性免疫,B,、非特异免疫,C,、人工免疫,D,、计划免疫,典型例题解析,1,、,(05,徐州,),艾滋病（,AIDS,）被称为“人类的杀手”，它由艾滋病（,AIDS,）病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，请问该对策的目的是,A.,控制传染源,B.,保护易感者,C.,切断传播途径,D.,探究病毒结构,课时训练,2,下列有关病毒的叙述中，错误的是（）,A,病毒是一类非常微小的生物,B,病毒不具有细胞结构,C,病毒体内没有核酸,D,病毒只能在特定的其他生物的细胞中过寄生生活,3,烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，而不植入外来皮肤，这是因为（）,A,会产生免疫反应,B,神经血管不易接通,C,外来皮肤含菌量的大,D,外来皮肤含有抗体,4,发生类风湿关节炎的原因是（）,A,免疫监视功能异常,B,防御功能过高,C,自身稳定功能异常,D,失去防御能力,课时训练,6,、某家庭中，父亲是结核病患者，大儿子在父亲患病后即接种了卡介苗，小儿子未接种卡介苗，结果小儿子也患上了结核病。请分析回答下列问题：,（,1,）小儿子患病前，家庭中的传染原是谁？易感者是谁？肺结核是哪类传染病？其传播途径是什么？,（,2,）给大儿子接种卡介苗，这在免疫学上叫什么？目的是什么？在预防传染病的一般措施中，属于哪项措施？,课时训练,7,、接种脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于,(),特异性免疫 非特异性免疫 自然免疫 人工免疫,A,、,B,C,D.,8,、预防接种能预防传染病的原因是,(),A,能使人体在不发病的情况下产生抗体,B,接种的疫苗能直接消灭侵入人体的病原体,C.,干扰素对病毒有抑制作用,D,人体体液的免疫作用,课时训练,9,、人体非特异性免疫功能在病原体感染时，参与范围广，发挥作用快，是抗感染的第一道防线和预防疾病的主力军。在病毒、细菌等还没有特效药物治疗的情况下，提高人体非特异性免疫是非常重要的。下列不属于非特异性免疫的是,(),A.,干扰素抑制肝炎病毒,B,接种卡介苗预防结核病,C,皮肤防止细菌侵入人体,D,唾液中溶菌酶杀死细菌,课时训练,13,艾滋病病毒主要攻击人体的免疫系统，使大量的免疫淋巴细胞死亡。因此，艾滋病患者往往会患正常人群中极少见的疾病，这表明艾滋病患者基本丧失,(),A,非特异性免疫功能,B,人工免疫功能,C.,特异性免疫功能,D,免疫功能,课时训练,14,、下列不属于人体免疫功能的是,(),A,及时清除体内衰老、死亡或损伤的细胞,B,细胞分裂、形成新的组织,C,抗体使病原菌凝集、中和病原体产生的毒素,D,识别、清除体内异常细胞，防止肿瘤形成,15.,对大面积烧伤病人进行皮肤移植是理想的治疗方案，否则易发生感染而引起严重后果，主要是由于烧伤病人,(),A,体液大量损失,B,特异免疫能力减弱,C.,非特异免疫能力减弱,D,营养物质得不到及时补充,16.2003,年杭州发现俗称“打摆子”的传染性很强的疟疾原发病例；全世界目前每年因疟疾死亡逾,200,万人。疟疾的病原体类型和传播途径分别是,(),A.,细菌和空气、飞沫,B,真菌和饮食,C,病毒和接触,D,寄生虫和媒介,课时训练,17,、,(05,宜昌,),法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于,免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是,。,课时训练,18,、,某校初三学生小明有发烧、食欲不振、恶心、全身乏力、厌油腻、巩膜和皮肤发黄等症状，肝功能检查谷丙转氨酶明显增高。医生诊断结论是：患了甲肝，须住院隔离治疗。请回答下列问题：,(1),小明患的是哪类传染,_,。,(,填编号,),A,呼吸道传染病,B,体表传染病,C.,消化道传染病,D,血液传染病,(2),针对同学中出现传染病患者的现象，学校采取了一系列措施。你建议学校可采取哪些措施,?,请至少写出两点措施,_,、,_,。,课时训练,19,、据报道，,2004,年,2,月,24,日，某地的五岁小女孩李某被自家养的“哈巴狗”咬伤脸部，其家长在其被咬伤,24,小时后才带她到防疫部门注射狂犬病疫苗，,2004,年,3,月,23,日，小女孩不幸死亡。请分析回答下列问题：,(1),咬小女孩的“哈巴狗”属于传染病流行环节中的,(2),狂犬病属于,传染病；,(3),预防狂犬病的方法,(,至少写出两种,),。,课时训练,20,、下列属于病原体的是,【】,A,、患狂犬病的狗,B,、带痢疾杆菌的苍蝇,C,、病人身上的腮腺炎病毒,D,、结核病人的痰,21,、一切人员入境时都要进行检疫，其目的是,【】,A,、保护易感人群,B,、控制传染源,C,、切断传播途径,D,、计划免疫,22,、截止今年,3,月,15,日，全国,49,起高致病性禽流感疫情被全部扑灭。采取的主要措施是“一旦发现疫禽，坚决扑杀，彻底消毒，防止疫情扩散；务必把疫情扑灭在疫点上，阻断疫情向人的传播”等。对运输工具、禽舍等的“彻底消毒”是为了,(),A.,控制传染源,B.,切断传播途径,C.,预防易感人群,D.,实施人工免疫,课时训练,24,、狂犬病、狂犬、狂犬病毒分别属于下列什么概念？,（）,传染病 易感人群 病原体,传播途径 传染源,A,、,B,、,C,、,D,、,25,、人体对麻疹病毒可产生终身免疫，这主要是因为,（）,A,、皮肤的免疫具有免疫监视的功能,B,、人体的免疫具有保持自我稳定的功能,C,、人体的免疫具有免疫监视的功能,D,、淋巴细胞有免疫记忆功能,课时训练,28,卫生部公布的,2004,年,1,月全国法定报告传染病疫情显示，病毒性肝炎居发病数的第一位。