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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请根据以下线索说出一位诗人：,1,、他是南宋著名爱国诗人。,2,、他一生主张抗金。,3,、梁启超评价他是“亘古男儿一放翁”。,4、他的临终绝笔示儿。,请根据以下线索说出一位诗人：,（,1125,年,1210,年），字务观，号放翁，汉,族，越州山阴（今浙,江绍兴）人，南宋文,学家、史学家、爱国,诗人。陆游的诗词有,的写爱情，有的写田,园，但最著名的是爱,国主义作品。,陆,游,陆 游,亘古男儿一放翁,十一月四日风雨大作,南宋,陆游,亘古男儿一放翁,展示目标：,1.,诵读作品，结合资料理解诗意,2.,抓关键词，把握诗人形象,3.,知人论世，感受贯穿作者一生的爱国精神,展示目标：,一、诵读诗歌，,结合资料理解诗意,十一月四日风雨大作,僵卧孤村不自哀，,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，,铁马冰河入梦来。,戍（,sh,）,阑（,l n,）,诗意：,我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。,夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，,自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。,/,/,/,/,一、诵读诗歌，结合资料理解诗意十一月四日风雨大作戍（sh,靖康之耻：,1126,年，是陆游出生的第二年，,这一年金兵攻陷北宋都城汴京,(,今开封,),，皇帝被俘，北宋灭,亡，史称靖康之,耻，,国破家亡,深深刺痛汉人的内心。,诗人处境：,由于主张抗击金族侵略者，反对,屈辱求和，陆游触怒投降派，自,1189,年罢官后，闲居家乡山阴农,村。此诗作于,1192,年十一月四日，,当时诗人已经,68,岁的老人。,靖康之耻：,二、抓关键词,，在对比中感,知诗人形象,问题一：哪些词写出作者的客观处境？试分析。,僵卧孤村不自哀，,尚思为国,戍,轮台。夜阑卧听风吹雨，,铁马冰河入梦来。,读这一句，我看到一个,的陆游。,历史的秋意，时代的风雨，艰难的现实，共同酿成了陆游的悲剧。,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),二、抓关键词，在对比中感知诗人形象问题一：哪些词写出作者的客,问题二：哪些词写出作者的主观心理？试分析。,僵卧孤村不自哀，,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，,铁马冰河入梦来。,读这一句，我看到一个,的陆游。,身在江阴，心系轮台远，“戍轮台”才是陆游心底最深的牵挂。,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),问题二：哪些词写出作者的主观心理？试分析。读这一句，我看到一,问题三：“戍轮台”的愿望以什么形式实现？,僵卧孤村不自哀，,尚思为国,戍,轮台。夜阑卧听风吹雨，,铁马冰河入梦来。,日有所思，夜有所梦，这“铁马冰河”，承载了陆游的报国梦。,这报国梦，陆游做了一生！,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),问题三：“戍轮台”的愿望以什么形式实现？日有所思，夜有所梦，,三、知人论世,，,补充作品悟深情,情到深处，此梦一生,十几岁：儿时祝身愿事主，谈笑可使中原清。,二十岁：上马击狂胡，下马草军书。,三十岁：平生万里心，执戈王前驱。,四十岁：逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。,五十岁：一身报国有万死，双鬓向人无再青。,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),三、知人论世，补充作品悟深情情到深处，此梦一生人教部编版七年,早岁那知世事艰，中原北望气如山。,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,花甲之年的报国梦,早岁：北望中原，气概如山,如今：揽镜自照，鬓发斑斑,理想：内心缅怀英雄,现实：世间已无英雄,补充材料一：七律,书愤,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),花甲之年的报国梦早岁：北望中原，气概如山如今：揽镜自照，鬓发,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。,关河梦断何处？尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。,此生谁料，心在天山，身老沧洲。,古稀之年的报国梦,当年：出征万里，戍守梁州,如今：逆胡未灭，岁月无多，心生悲凉,理想：北方征战,现实：老家闲居,补充材料二：词,诉衷情,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),古稀之年的报国梦当年：出征万里，戍守梁州如今：逆胡未灭，岁月,死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁,。,耄耋之年的报国梦,理想,现实,心情,补充材料三：七绝,示儿,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),耄耋之年的报国梦理想现实心情补充材料三：七绝示儿人教部编,四、课堂小结,再读诗句，仿写句子。,书声琅琅中，陆游穿越千年的风雨，向我们走来。,，,，,。,，,，,。,知其人，懂其诗,，其诗如歌；,读其诗，知其人,，其人如书。,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),四、课堂小结再读诗句，仿写句子。知其人，懂其诗，其诗如歌；人,五、布置作业,1,背诵默写,十一月四日风雨大作,，,积累,示儿书愤病中书怀诉衷情,等诗中的名句。,2,阅读陆游的其它诗词，感受诗人,爱国,情怀。,人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,课件,(,共,15,张,PPT),五、布置作业1背诵默写十一月四日风雨大作，积累人教部编,
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