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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比干被挖心,韩愈被贬,4,唐太宗,人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！,明君,李世民,诤臣,魏征,唐太宗和魏征，,一个爱才如命，善于纳谏，是历史上的“,明君,”；,一个忠心耿耿，敢于直谏，是历史上的“,诤臣,”。,谏太宗十思,疏,魏征,9,了解作者、背景及相关文体知识,4,疏通第一二段文意并分析,9,背诵一二段,解题,谏,劝谏,；,太宗,李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一，在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”；,十思,是本文内容，即十条值得深思的情况,疏,疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。,11,字玄成。唐朝著名,_,、,_,、,_,。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任,_,、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏征敢于犯颜直谏，被称为“,_”,所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。,魏徵,政治家,史学家,文学家,。,诤臣,谏议大夫,12,唐朝初年，唐太宗常以隋朝的暴政为戒，不敢过分使用民力，能够节私欲明赏罚，广开言路，积极纳谏。到了贞观中期，生产有了较大发展，人民生活逐渐富裕，加以对外战争年年胜利，边防巩固，国威远扬，于是在一片文治武,背景,13,功的武欢呼声中，唐太宗渐渐骄奢，渐渐忘本，开始对百姓作威作福起来。尽管,“,百姓颇有怨嗟之言,”,，可是这声音早被朝野上下歌功颂德的欢呼声淹没了。正直的魏征对此深感担忧，贞观十一年（,637,）从三月到七月，五个月内他一连给唐太宗上了四疏，劝太宗,“,鉴彼之所亡，念我之所以保,”,，励精政道，巩固统治。,14,第一段,臣闻求木之长者，必,固,其根本；欲流之远者，必,浚,其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君,当,神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。,动词，使,稳固,动词，主持，掌握,疏通,居安思危 戒奢以俭,求木长 固根本,欲流远 浚源泉,源不深 望流远,塞源 欲 流长,人君当重 居大,思国安 积德义,德不厚 思国安,臣知不可 而况明哲,亦,根不固 求木长,伐根 求 木茂,不念安危 奢俭,正,反,观点：,小结：,1,正面阐述,：三个排比句，两个作比喻，一个明事理，浅显易懂。,2,反面申述,：紧扣上层三个排比来申述，加上一个反问，简洁有力。,3,提出结论,：由人君地位说起，结合开头的比喻，从反面提出自己的观点。,中心论点,：,居安思危,戒奢以俭,17,第二段,凡百元首，承天,景,命，善始者实繁，,克,终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在,殷,忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽,董,之以严刑，,振,之以威怒，终,苟免,而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟 覆舟，所,宜,深慎。,深重,监督,通“震”威吓,苟且免于刑法,应该,能够,大,18,1,作者认为得天下之君王为何易失人心？,答：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。,答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。,2,作者如何肯定了人民的力量？,思考题,：,19,a,概括历代君主能创业不能守业的普遍规律,_,b,以,设问,引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明,_ _,c,用古人的论述以,_,的关系比作,_,的关系，切中要害，令人警觉,善始者实繁,克终者盖寡,能否恭俭下人是事业成败的关键,水和舟,民和君,20,思,固本思源（比喻）论证,居安思危,戒奢以俭,提出问题,为什么思,分析问题,载舟覆舟,所宜深慎,本课小结,总结历史（对比）说明,善始实繁,克终概寡,引出警告,反面,21,辨析下面多义词的词义,思国之,安,者，必积其德义,燕雀,安,知鸿鹄之志哉,项王曰：“沛,公,安,在”,衣食所,安,，弗敢专也,求,木之长者，必固其根本,予尝,求,古仁人之心,客之美我者，欲有,求,于我也,不,求,闻达于诸侯,安,安定,怎么,哪儿 疑问代词,养生的东西,求,追求,探求,请求,要求,22,积累词语,居安思危 戒奢以俭,靡不有初，鲜克有终,载舟覆舟,23,第二课时,赏析第三自然段,理解十思内容及意义,文言知识积累,24,第三段,诚能见,可欲,，则思知足以自戒；将,有作,，则思知,止,以安人；念高危，则思谦,冲,而自,牧,；惧满盈，则思江海,下,百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而,敬终,；虑,壅蔽,，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思,正,身以,黜恶,；恩所加，则思无因喜以,谬赏,；罚所及，则思无,以,怒而滥,刑,。总此十思，宏,兹,九德，,简,能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者,播,其,惠,，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之,职役,哉！,引起喜好的东西,适可而止,兴建,虚,养,居于,之下,慎终,斥退奸恶小人,堵塞,蒙蔽,端正,因为,刑罚,奖赏不当,选拔,撒播,恩惠,职责,25,简析,:,1,提出,“,十思,”,的内容,:,2,做到,“,十思,”,的好处：,人尽其能，垂拱而治,.,戒奢侈,(,第,1,、,2,条）,戒,骄傲,（第,3,、,4,条）,戒纵欲（第,5,、,6,条）,戒轻人言（第,7,、,8,条）,戒赏罚不公（第,9,、,10,条）,26,1,“,十思,”,与第一段的 观点有何联系？,2,“,十思,”,中最重要的是什么？,3,君王按,“,十思,”,去做会有怎样的结果？,答,：,“,十思,”,是,“,积德义,”,的具体内容,答：谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。,答：智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。,思 考 题,27,思,固本思源（比喻）论证,居安思危，,戒奢以俭,提出问题,为什么思,分析问题,载舟覆舟，,所宜深慎,本课小结,总结历史（对比）说明,善始实繁,克终概寡,引出警告,反面,思些什么,提出十思,正面,文武并用,垂拱而治,解决问题,
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