生物与环境的关系p课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节,生物与环境的关系,第一单元 生物和生物圈,第二章 了解生物圈,第一节 生物与环境的关系 第一单元 生物和生物圈,想一想、议一议,1.,野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？,2.,这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？,生物生活的环境,不仅是指生物的,生存空间,，还包括存在于它周围的各种,影响因素,。,想一想 议一议,四川、陕西、甘肃周边地区,湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好,生物圈：,地球上所有生物与其环境的总和。,想一想、议一议1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这,2,生态因素,非生物因素,生物因素,一、环境中的生态因素,环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素,以“是否具有生命”这个特征,生态因素非生物因素一、环境中的生态因素环境中影响生物生活和分,生物与环境的关系p课件,4,影响小麦生长的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,七星瓢虫、麦蚜、蛇、田鼠、蚯蚓、杂草等,想一想,影响小麦生长的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等,5,向日葵跟着太阳转,南橘北梨,沙漠绿洲,鲸在水底一段时间后浮上水面,光,温度,水,空气,生活常识,二、非生物因素对生物的影响,向日葵跟着太阳转南橘北梨沙漠绿洲鲸在水底一段时间后浮上水面光,6,大雨过后的蚯蚓为什么爬出地面？,蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，,缺乏空气,，蚯蚓因缺氧而爬出地面。,大雨过后的蚯蚓为什么爬出地面？蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后,7,三、生物因素对生物的影响,种内关系,种间关系,竞争,互助,竞争,互助,蚂蚁、蜜蜂,捕食、寄生,共生,生物因素,三、生物因素对生物的影响 种内关系竞争互助 竞争互助蚂蚁、蜜,蚂蚁合作搬运食物,蜜蜂合作筑巢,种内合作关系,蚂蚁合作搬运食物蜜蜂合作筑巢种内合作关系,捕食关系,狐狸追捕老鼠,狮子在捕食斑马,七星瓢虫捕食蚜虫,捕食关系 狐狸追捕老鼠狮子在捕食斑马七星瓢虫捕食蚜虫,竞争关系,狮子和大象争夺有限的水,竞争关系 狮子和大象争夺有限的水,寄生,1,）,动物体内,：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等,2,）,动物体表,：虱子、跳蚤,3,）,植物,：小麦线虫、菟丝子,菟,丝,子,猪肉绦虫,寄生 1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等菟猪肉绦虫,共生,豆科植物与根瘤菌,植物根瘤菌,有机养料,根瘤菌植物,固氮,共生 豆科植物与根瘤菌植物根瘤菌,海葵和小丑鱼的互利共生,海葵和小丑鱼的互利共生,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛和犀牛鸟的互利共生,三、生物因素对生物的影响,三、生物因素对生物的影响,四、生物对环境的适应和影响,观察与讨论,观察下列这些生物，想想它们的,形态结构,或,生活方式,与它们,生活环境,有什么关系？,（一）生物对环境的适应,观察与讨论观察下列这些生物，想想它们的形态结构或生活方式与它,骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活,骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活,骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活,荒漠中的骆驼刺，根是主角,荒漠中的骆驼刺，根是主角,胖 胖 的 海 豹,海豹胸部的皮下脂肪,的厚度可达,60,毫米。,胖 胖 的 海 豹海豹胸部的皮下脂肪,旗形树的树冠像一面旗帜,旗形树的树冠像一面旗帜,青蛙的蹼适于游泳,青蛙的蹼适于游泳,保护色,：,动物适应栖息环境而与环境相适应的体色。,保护色：动物适应栖息环境而与环境相适应的体色。,欣 赏 与 练 习,欣 赏 与 练 习,动 物 的 警 戒 色,动 物 的 警 戒 色,拟态：,某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。,一种叶,“虫脩”,竹节虫,拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物,某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？,如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是,警戒色还是拟态,？,除色彩外，还应看是否具有,恶臭或毒刺,。,有则为警戒色,，否则为拟态。,拟态,1,2,3,4,花,某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一,各抒己见,生物的,形态结构,或,生活方式,与它们,生活环境,是相适应的。,并且这种“适应”普遍存在于各种不同的生物中。,各抒己见 生物的形态结构或生活方式与它们生活环境是相适应的。,生物对环境的适应,也不是绝对的！,生物对环境的适应也不是绝对的！,（二）生物对环境的影响,（二）生物对环境的影响,植物对空气湿度的影响,植物对空气湿度的影响,植物对空气湿度的影响,植物对空气湿度的影响,大搞植树造林后的黄土高原,长期乱砍滥伐后的黄土高原,大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原,我们美丽的星球时不时地会遭受灾难,它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰,我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类,35,泥石流,泥石流,36,洪水,洪水,洪水洪水,37,沙尘暴频发,生物与环境的关系p课件,38,骆驼那企盼的眼睛,骆驼那企盼的眼睛,39,人类对树林的砍伐,人类活动破坏水域环境,沙尘暴滚滚袭来,环境污染的受害者,人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境！,人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染,40,蚯 蚓 能 疏 松 土 壤,实例,1,：,蚯 蚓 能 疏 松 土 壤实例1：,沙漠公路两旁的绿化,实例,2,：,沙地植物能防风固沙,沙漠公路两旁的绿化实例2：沙地植物能防风固沙,实例,3,：老鼠能够破坏作物和植被,实例3：老鼠能够破坏作物和植被,1.,生物对环境的,适应,2.,生物对环境的,影响,生物对干旱、寒冷、风沙等自然环境都具有与其相对应的适应能力。,生物能改良土壤，防风固沙。,1.生物对环境的适应2.生物对环境的影响 生物对干旱、,巩固练习,1,、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了生物间的什么关系（）,A,合作,B,捕食,C,寄生,D,竟争,2,、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫与犀牛的关系是（）,A,共生、寄生,B,寄生、捕食,C,捕食、共生,D,捕食、寄生,B,D,巩固练习BD,45,3,、下列动物因食物发生竟争的是（ ）,A,青蛙和鱼,B,狼和鹿,C,蝗虫和玉米,D,牛和羊,4,、农作物进行合理密植可增产，而过度密植却导致减产，如何解释（ ）,A,过渡密植使作物间种内斗争激烈,B,过渡密植会阻碍空气的流通,C,过渡密植会使害虫大量繁殖,D,过渡密植会导致作物的倒伏,D,A,3、下列动物因食物发生竟争的是（ ）DA,46,5.,香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是,( ),A.,北方降雨少,B.,北方温度低,C.,土壤酸碱度不适,D.,光照强度不够,6.,下列属于生物间合作关系的是,( ),A.,七星瓢虫捕食蚜虫,B.,一群麻雀一起去觅食,C.,两只狗为争骨头而争斗,D.,小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,5.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是(,47,7,、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）,A,、阳光、温度,B,、空气、温度,C,、水分、土壤,D,、花粉、病毒,8,、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）,A,、分组实验,B,、 重复实验,C,、 独立实验,D,、对照实验,9,在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是,( ),A,互利共生,B,种内斗争,C,竞争关系,D,寄生关系,7、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）,48,