高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件

,返回,植物的激素调节,元,单,九,第,植物的激素调节元单九第,NO.,1,双基落实,系统化问题化,创意,设计,NO.,3,NO.,2,考点突破,层级化重点化,演练提能,真题集训验能力,NO.,3,演练提能,课下检测查缺漏,NO.1双基落实创意NO.3NO.2考点突破演练提能NO.3,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,通过,“,生长素类似物促进插条生根的最适浓度,”,及,“,与植物激素相关的实验设计,”,的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力,科学探究,通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，培养用逻辑思维解决问题的能力,理性思维,通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点,生命观念,通过“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”及“与植物激素相关,双基落实,系统化问题化,NO,.,1,双基落实NO.1,基,础,知,识,系,统,化,基础知识系统化,科学家,实验,实验结论,达尔文,胚芽鞘,_,受单侧光照射产生某种,“,影响,”,并向下面的伸长区传递，造成伸长区,_,面比,_,面生长快,鲍森,詹森,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过,_,传递给下部,科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘_受单侧光照射产生某种,科学家,实验,实验结论,拜尔,胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部,_,造成的,温特,造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为,_,科学家实验实验结论拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,激素名称,合成部位,主要作用,赤霉素,主要是未成熟的,_,、幼根和,_,促进细胞,_,，从而引起植株增高，促进种子,_,和果实发育,细胞分裂素,主要是,_,促进,_,脱落酸,根冠、萎蔫的叶片等,抑制,_,，促进叶和果实的衰老和,_,乙烯,植物体各个部位,促进果实,_,激素名称合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的_、幼根,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,基,本,技,能,问,题,化,基本技能问题化,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,考点突破,层级化,重点化,NO,.,2,考点突破NO.2,考点一 植物生长素的发现,考点一 植物生长素的发现,识记,以知识为核心,文科记忆当背则背,识记,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,对点落实,对点落实,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,解析,解析,返回,返回,理解,以联系为桥梁,理科思维,贵在总结,理解,直立生长,向左侧生长,中,IAA,的含量,a,b,c,，,bc,移植类,向右侧生长,直立生长,向光生长,向光生长,插入类,直立生长,向光,(,小孔,),生长,暗箱类,直立生长,向光生长,遮盖类,相关结果,图解条件,类别,直立生长移植类向右侧生长插入类直立生长暗箱类直立生长,中,IAA,含量及作用,：,a,b,c,d,，都促进水平生长,：,ab,cd,，,a,、,c,、,d,促进生长，,b,抑制生长,横置类,直立生长,向光生长,向小孔生长,茎向心生长，根离心生长,旋转类,相关结果,图解条件,类别,中IAA含量及作用横置类直立生长旋转类相关结果图解条件,对点落实,对点落实,解析,解析,返回,返回,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,类,题,通,法,类题通法,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,识记,以知识为核心,文科记忆当背则背,识记,生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等,生产应用,顶端优势、根的向地性,两重性,的实例,根芽茎，幼嫩衰老，双子叶植物单子叶植物,敏感程度,两重性：低浓度促进、高浓度抑制,作用特点,既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果,生理作用,不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息,作用方式,生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果,对点落实,对点落实,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,解析,解析,返回,返回,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,迁移,以图表为载体,信息蕴含图文转换,迁移,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,对点落实,对点落实,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,理解,以联系为桥梁,理科思维,贵在总结,理解,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,对点落实,对点落实,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,类,题,通,法,类题通法,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,探究,以实验为途径,追根溯源,理解更深,探究,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,对点落实,对点落实,解析,解析,返回,返回,生长素用量,(mg/,枝,),处理枝条数,第,90,天存活枝条数,第,90,天存活时的生根枝条数,首次出根所需天数,0,50,50,12,75,0.5,50,50,40,30,1.0,50,50,43,25,1.5,50,50,41,30,2.0,50,43,38,30,3.0,50,37,33,33,生长素用量(mg/枝)处理枝条数第90天存活枝条数第90天存,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,识记,以知识为核心,文科记忆当背则背,识记,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,对点落实,对点落实,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,迁移,以图表为载体,信息蕴含图文转换,迁移,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,对点落实,对点落实,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,归,纳,拓,展,归纳拓展,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长,赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长,低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来会抑制生长素促进细胞伸长的作用,低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,(1),实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧,(,如图甲,),(2),对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧,(,如图乙,),(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,解析,解析,返回,返回,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,演练提能,精准化高效化,NO,.,3,演练提能NO.3,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节精盐件名师ppt课件,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,谢,观,看,THANK YOU FOR WATCHING,谢,谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢,