第1章多媒体技术概论

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多媒体技术概论,第,1,章,1.3 多媒体计算机系统,多媒体硬件系统,多媒体软件系统,多媒体创作流程,1.4 多媒体技术应用,应用领域,开展趋势,1.1,多媒体相关概念,媒体,多媒体,多媒体技术,1.2,多媒体数据类型及特点,多媒体数据类型,多媒体数据特点,多媒体技术概论,第,1,章,多媒体技术概论,多媒体相关概念,媒体,多媒体,多媒体技术,多媒体计算机系统,多媒体硬件系统,多媒体软件系统,多媒体创作流程,多媒体技术应用,应用领域,开展趋势,多媒体数据特点,多媒体数据类型,多媒体数据特点,教学重点,教学目标,理解媒体、多媒体和多媒体技术的概念及相关概念的联系，了解多媒体数据的特点、多媒体计算机系统的构成和多媒体技术应用的根底知识。,多媒体和多媒体技术的概念、多媒体数据的类型、多媒体软件系统构成、多媒体技术应用的领域和开展趋势。,教学进程,多媒体技术概论,第,1,章,教学重点,多媒体的概念、多媒体关键技术、多媒体软件系统构成。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是媒体,通俗概念,媒体medium是物体传输或变换时的中间介质。,基本概念,媒体medium是信息依附或传播的载体。,蜜蜂、蝴蝶、风等是花粉传播的媒体。,书籍、报纸、播送电视节目等。,媒体具有二重性：物理性实体、逻辑性表现形式,重要特征,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是媒体,媒体的分类,国际 电报咨询委员会CCITT把媒体分成5类：,1感觉媒体：指直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体。,如引起听觉反响的声音，引起视觉反响的图像等。,2表示媒体：指传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码。,如图像编码、文本编码和声音编码等。,3表现媒体：指进行信息输入和输出的媒体。,如键盘、鼠标、扫描仪；显示器、打印机、喇叭。,4存储媒体：指用于存储表示媒体的物理介质。,如硬盘、软盘、光盘、U盘等。,5传输媒体：指传输表示媒体的物理介质。如电缆、光缆等。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是媒体,媒体的分类,媒体的分类涉及到人类,获取、存储、显示和传输,等,利用信息,的,所有活动过程。,媒体在计算机领域中有2种含义：,1信息的物理载体：,输入媒体,：键盘、鼠标、扫描仪；,输出媒体,：显示器、打印机、喇叭；,存储媒体,：硬盘、软盘、光盘等；,传输媒体,：电缆、光缆等；,2信息的逻辑载体：,文本、声音、图形、图像、动画和视频等。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是媒体,媒体的分类,1信息的物理载体：实体硬件,输入媒体,：键盘、鼠标、扫描仪；,输出媒体,：显示器、打印机、喇叭；,存储媒体,：硬盘、软盘、光盘等；,传输媒体,：电缆、光缆等；,2信息的逻辑载体：表现形式,文本、声音、图形、图像、动画和视频等。,媒体的二重性,信息的表现形式不能脱离物理载体存在；物理载体如果没有信息的表现形式，也即没有了内容。两者相辅相成，共同存储和传递信息。,实例：书籍,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是媒体,媒体概念,：,信息,依附或传输的载体。,核心属性,：传输或表现,信息,。,重要特征,：具有二重性物理性和逻辑性。,媒体概念的小结,物理性,：,信息,依附或传输的实体,逻辑性,：,信息,的表现形式,什么是信息？,客观事物存在的状态和运动的规律,媒体所表示的内容,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,媒体与,信息,信息的主体 人,人们,获取,信息的器官 感官。即：人们通过感官获取信息。,但：不同的感官在人们获取信息过程的中所占的比例不相同。,听觉(65%)、视觉(20%)、触觉(10%)、味觉和嗅觉(5%),不同的媒体 可以传输相同的信息；,实例,不同的媒体 对于人而言,获取,信息的效果是不同的。,教学进程,新闻：南京连日高温，游泳池里人满为患,文字,图 像,新闻：印度春运人满为患,新闻：新春人才招聘会，人满为患,例：不同的媒体 文字与图像可以传输相同的信息，但效果不同。,提示：,人们在表示、传输信息的过程自然选择效果更好、更符合人们利用信息的方式进行可以得到最需要的信息为目的。,思考：,文字与图像相比！,图像与视频相比？,文字、图像、视频与,XX方式,相比？,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,背景：是什么导致多媒体的产生？,深刻影响人类传输和获取信息的 重要媒体有哪些？,21世纪：,、网络、电视 ,20世纪：,电视、录像、计算机,更久以前：,文字书、信 ,20世纪90年代,科技进步使人们能够创造出更多、更新的媒体。,多媒体是在计算机和声像等方面的技术相互融合的背景下产生的。,彩色电视技术,计算机技术,多媒体：一种全新的媒体,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,产生背景,20世纪中后期，声像技术的开展虽然带来了信息的革命：,媒体方式丰富多彩，获取与传播手段非常便捷科技进步,但都是单向方式，难于实现对信息交流的主动控制社会需求,在此同时，,计算机,应用也开始深入到人们生活工作的各个领域。,科学技术的进步和社会的需求促进多媒体产生:,1982年，国际无线电咨询委员会通过了彩色电视信号数字编码标准。,1984年，Apple公司的Macintosh个人计算机首次采用了图形用户界面。,1985年，第一台具有声音、图像处理能力的计算机Amiga。,1986年，交互式激光盘系统CD-I标准。,1987年，RCA公司制定了交互式数字视频DVI技术标准。使彩色电视技术与计算机技术融合在一起。,此后，以数据压缩技术、集成电路制作技术、大容量数据存储技术和,操作系统软件技术为代表的关键多媒体技术取得了较大的突破。,科学技术的进步和社会的需求是促进多媒体产生和开展的根本动力。,多媒体的产生是人们创造出更适合于信息获取、传播、交流的媒体：,1使计算机声像化地处理和表现信息；,2由人们来主动控制 信息获取过程，人们可以有选择地获取信息。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”词语来源,1985年10月IEEE首次出版完备的“多媒体通信专集。,20世纪90年代，“多媒体 这一专业术词开始在社会上流传开来。,“多媒体一词源自“Multimedia,Multiple,多重、复合,medium,的复数形式,media,介质、媒介和媒体,“多媒体一词译自英文“Multimedia,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”词语分析,“多媒体词语是个派生词。,派生词指一个词根加上前缀或后缀构成的单词。,book,new,book,马,白,马,多媒体是不是媒体？,媒体,流,媒体,媒体,新,媒体,媒体,多,媒体,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”相关定义,“何谓多媒体呢？媒体在计算机领域中有两种含义：,一是指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器；,一是指信息的载体，如数字、文字、图形和图像。,多媒体技术中的媒体是指后者,钟玉琢,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”相关定义,“一种能够让用户以交互方式将文本、图象、图形、音频、动画、视频等多种信息，经过电脑内之软硬件设备获取、操作、编辑、存储等处理过程后，以单独或合成形态表现出来的技术和方法,台湾.廖肇弘、翁铭鑫,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”相关定义,“一个多媒体系统的特征就在于它是受计算机控制的系统。在这个系统中集成了信息的生产、处理、显示、存储和通信等多功能。系统中的信息至少由一个连续媒体时间相关和一个离散媒体时间无关经编码而成,美国.Ralf Steinmetz和Klara Nahrstedt,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”相关定义,“文字是一种媒体，声音是一种媒体，图象也是一种媒体，通常把它们称为单媒体。多媒体是使用文字、声音、图象等多种媒体表达信息传播媒体,林福宗,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”相关定义,多媒体定义,多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,“,多媒体”相关定义,多媒体这一概念是相对单媒体而形成的概念，是指一种把多种不同的但相互关联的媒体，如文字、声音、图形、图像、动画、视频等综合集成在一起而产生的一种存储、传播和表现信息的全新载体，它不同于多种媒体。,现在当人们在说“多媒体的时候，常常不完全是在说多媒体信息本身，而主要是指处理和应用 它的一套技术，特别是指利用计算机技术处理和应用多媒体信息的技术。因此多媒体常用来兼指多媒体信息和多媒体技术，并经常指的是多媒体技术。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,多媒体”相关定义,在CNKI概念知识元库中检索关于“多媒体学术定义的文献86篇。,是一种手段、技术和方法：,改变媒体的属性,是一种由多种单媒体的组合：,媒体与多媒体区别,是一种领域或系统。,关于多媒体的概念，迄今为止没有形成一个权威的、统一的或者被广泛接受的定义。在众多学术文献或教材中，“多媒体概念的定义不严格，存在较大的差异，难成共识。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,多媒体”的特性,多媒体虽然是一种全新的媒体，但属于媒体的范畴。,区别于一般媒体，多媒体具有三个关键特性：,1交互性 2多样化 3集成性,多媒体与媒体有什么区别和联系？,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,多媒体”的特性,1交互性,指用户通过人,机,交互的方式参与信息的选择、控制和使用过程。,多媒体向用户提供更加有效的控制和使用手段，使用户利用信息 更加自然，可以增加对信息的注意力和理解力，延长信息保存的 时间。,在单向的信息空间中，人们总是被动地接收信息，例如看电视、听播送，很难做到自由地控制和干预信息的获取和处理过程。,对于多媒体的理解和人机通信过程可以看成是一种智能的行为，它与人类的智能活动有着密切的关系。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,多媒体”的特性,2多样性,指信息空间的多维化，满足人类感官空间全方位的信息需求。,多媒体不仅仅是多种形式媒体的集合，其多样性特征表达了人类 接收和产生信息的多样化。,人类对于信息的接收和产生主要在五个感觉空间内，即视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，其中前三种占了95%的信息量。借助 于这几种感觉形式，获取到的信息最容易被人们接受而且容易记忆。,然而计算机以及视听设备都远远没有到达人类的习惯方式，在信 息交互方面与人的感官空间就相差更远。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,多媒体”的特性,3集成性,集成性主要表现在两个方面：多媒体信息的集成和操作这些媒体 信息的工具和设备的集成。,首先，各种媒体应该能够同时地、统一地表示信息，按照一定的 数据模型和组织结构集成为一个有机的整体。,其次，多媒体系统的各种工具与设备应该成为一个整体。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体,多媒体”定义,多媒体是集成计算机软硬件系统和多种信息形式为一个有机整体，使人们能够以更自然的人机交互方式来处理和使用信息，实现多维化的信息表示的信息载体。,从多媒体术语产生的历程和多媒体关键特性可以看出：,科学技术和社会需求在多媒体产生和开展中起着关键的作用。,多媒体的根本属性也是信息的载体，依附或传播信息。,多媒体不是一种技术或方法，仍属于媒体的范畴。,多媒体的三个特性是其区别于一般媒体的关键属性。,教学进程,1.1多媒体相关概念,什么是多媒体技术,基本概念,多媒体技术是指以计算机为核心，综合处理文本、图形、图像、视频、活动视频和动画等多种媒体信息，并通过计算机进行有效控制，使这些信息建立逻辑连接，以表现出更加丰富、更加复杂信息的信息技术和方法。,主要任务,多媒体技术的主要任务是将不同的媒体数据表示成统一的结构码流，然后对其进行变换、重组和分析处理，以进行进一步的存储、传送、输出和交互控制。