习作：那次玩得真高兴ppt课件

,*,*,*,*,在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。,情景导入,在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。情景导入,根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？,根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？,培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐。这节课，我们就翻开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说“那次玩得真快乐。,培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐。这,习作：那次玩得真高兴,习作：那次玩得真高兴,游戏,掰手腕儿,游戏掰手腕儿,从旁观者的角度来看：,1按照比赛前、比赛时、比赛后的顺序引导学生对“选手进行观察。,2着重观察两个人的外貌、神态、动作的差异。,3整个比赛过程中，同学们有什么表现？你自己有什么想法？,4活动结束了，你有什么感受？,从旁观者的角度来看： 1按照比赛前、比赛时、比赛后,从参与者的角度来看：,1按照比赛前、比赛时、比赛后的顺序进行观察。,2比赛前，对手的外貌、神态、动作，你注意到了吗？你的心情怎样？,3比赛时，你注意到对方的手了吗？软硬、大小、干湿情况如何？握得紧不紧？力气大不大？对方的神态、姿势是怎样的？你又是怎么想、怎么做的？你注意到同学们的喊声了吗？你又是怎么想、怎么做的？,4你最后是赢了还是输了？心里有什么感受？,从参与者的角度来看： 1按照比赛前、比赛时、比赛后,范文示例,那次玩得真快乐,今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫掰手腕儿。,老师先让我们自己找对手比一比，我轻轻松松就“打败了周围一圈人，心里快乐得不得了，看来我的力气还挺大呢！所以，当老师说“谁敢不敢来当擂主，接受同学们的挑战时，我,第,1,自然段开门见山，交代好玩得经历是一次游戏。,范文示例那次玩得真快乐第1自然段开门见山，交代好玩得经历是,立马自告奋勇地举手上台了。,很快，我的“对手就来了！啊，原来是大力！我心里顿时紧张起来。为什么呢？他可是我们班最高、最壮的男生，听说，他光吃肉不吃菜，力气可大了！大力笑嘻嘻地走到我面前，不屑一顾地说：“大壮，今天就让大家看看，是你壮还是我壮。我心里立马不服气了，哼，得意什么呀，我可不怕你！,第2自然段简略写了自己“初赛的情况，心理活动很真实。,立马自告奋勇地举手上台了。 第2自然段简略写了自己,很快，我们就双手交握，做好了准备。我感到大力的手心湿乎乎的，拳头真的很硬，不知道是不是我的错觉。我觉得他也挺紧张的，因为我们的手都在微微颤抖呢！老师在边上喊：“1、2、3，开始！我们立马把全身的力气都使在拳头上去了。我看到大力的头发都竖了起来，脸憋得通红，眼睛瞪得比铜铃还大，死死地盯着我的拳头。我想自,很快，我们就双手交握，做好了准备。我感到大力的手心湿,己也好不到哪里去，咬牙切齿地对抗着。大力真不愧叫这个名字，我感觉自己的手腕像是在和一根钢筋较劲，任凭我使出全身力气，他稳如铁塔，纹丝不动。慢慢地，他的胳膊往我这边压过来，整个肩膀都要抬起来了。我指甲都泛白了，却一点对抗的能力都没有。完了，我要输了！ ,就在这时，老师突然喊了一声：,第35自然段，按照“赛前赛中赛后的顺序，写了自己同大力在台上“竞技的经过。比赛时的场面最惊险、刺激，所以写得细致、具体、生动，让我们感受到了比赛的剧烈。,己也好不到哪里去，咬牙切齿地对抗着。大力真不愧叫这个名字，我,习作：那次玩得真高兴ppt课件,我心里一阵狂喜，老师、同学也纷纷为我鼓掌。再看看大力，他还有点愣神，脸色发白，似乎有点儿不敢相信自己输了，嘴巴瘪了瘪，好似很难过。我有点“于心不忍，走过去对大力说：“大力，其实你的力气比我大，真的！我只是趁你不注意抓住你松劲的那一刻突然发力才赢了你的。大力有点不好意思地挠了挠,对“我的心理活动刻画得十分细腻，有赛前的紧张，有赛中的心理转变，还有赛后的狂喜与同情。,对大力的神态、动作刻画得十分出彩，表现了人物个头大、力气大、好胜心强的特点。,我心里一阵狂喜，老师、同学也纷纷为我鼓掌。再看看大,挠头，嘴巴倒还挺硬气：“我就说嘛，怎么可能输给你，原来你还有战术。不行不行，我还要和你再比一场！他这个样子，把大家都逗笑了,今天，我虽然胳膊有点酸，但我收获了成功，收获了友谊，玩得真快乐啊！,总结点题，升华中心。,挠头，嘴巴倒还挺硬气：“我就说嘛，怎么可能输给你，原来你还有,小作者按照事情发展的顺序，生动地讲述了一次在课堂上比赛掰手腕儿的经历。在具体描写时，小作者抓住了比赛时最吸引人的部分，通过心理描写、神态描写、动作描写等，生动地再现了比赛时的紧张、激烈，突出了“好玩”这一主题。,小作者按照事情发展的顺序，生动地讲述了一次在课堂上比,小 结,1.按照事情的开展顺序来写。,例文是怎么把游戏的经历写清楚的？,4.,表达了活动过程中自己的真实感受。,3.还写了其他人的表现，突出了周围的环境，这是从侧面突出“好玩“快乐 。,2.,抓住过程中人物的神态、动作、心理、语言等进行描写，刻画一些细节。,小 结 1.按照事情的开展顺序来写。例文是怎么把游戏的,现在先跟同学们说说你玩得特别开心的某次经历吧！,现在先跟同学们说说你玩得特别开心的某次经历吧！,提 示,1什么时间？什么地方？和哪些人一起？参加的是什么活动？,3你有哪些收获与感受？心情怎样？,2事情的经过是怎样的？活动中你印象最深刻的事情是什么？人们都有哪些表现？,提 示 1什么时间？什么地方？和哪些人一起？参加的,1地点：园、家里、野外、公园,2空间：教室内、操场上、动物园、游,乐场,3时间：课间休息、周末、假期,4人物：同学、老师、家长、陌生人,选材指导,1地点：园、家里、野外、公园选材指导,5事件：讲故事、猜谜语、书法比,赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比,赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、,野炊,6感受：开心、快乐、喜悦、明白,了,5事件：讲故事、猜谜语、书法比,(1),把玩的过程讲得清楚明白，关注有详,有略的表达。,(2),表达出快乐的心情，能运用语言描写、,动作描写、神态描写、心理描写等。,(3),是否正确使用标点符号，语句要通顺，,意思要连贯。,评价标准,(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详评价标准,1要把想说的事情写清楚。,2要把语句写通顺。,3把字写端正。,习作要求,1要把想说的事情写清楚。习作要求,把刚刚跟同学们交流的内容写下来吧！,把刚刚跟同学们交流的内容写下来吧！,想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛球的事我就忍不住想笑，因为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球，我对自己的球技还挺自信，所以一放假我就给妈,那次玩得真快乐,阅读范文,想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛球的事我就忍不住想笑,妈下了战书，妈妈微笑着接受了挑战。,比赛开始了，我先发球，可是我一发球就掉下来了，但妈妈不一样，只见妈妈把球往空中一抛，另一只手对准球一扣，羽毛球如同箭一般射了过来。我觉得很奇,妈下了战书，妈妈微笑着接受了挑战。,怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈的话呢？我问妈妈：“妈妈，你给羽毛球施了魔法吗？妈妈听了哈哈大笑，说：“以后你要记住，做任何事都不能太盲目自信。听了妈妈的话，我似懂非懂。,怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈的话呢？我问妈妈：“妈,比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较稳的回扣球，来回打了十几分钟，最后还是以我的失败而告终。,比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我感觉自己的球技似乎提,这次打羽毛球我真快乐啊，有这样一位球技高超，又能让我明白道理的妈妈，你们说，我能不快乐吗？,这次打羽毛球我真快乐啊，有这样一位球技高超，又能让我,