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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/7 Monday,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/7 Monday,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/7 Monday,#,PPT,模板:, Monday,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/7 Monday,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/7 Monday,#,学习目标,-,口语交际,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习目标,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,口语交际,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,统编版语文二年级(下),口语交际,图书借阅公约,统编版语文二年级(下)口语交际图书借阅公约,学习目标,1.,跟同学讨论制定图书借阅公约的细则。,2.,把图书借阅公约形成文字。,学习目标1.跟同学讨论制定图书借阅公约的细则。,主题我来说,讨论怎样管理班级图书角,形成班级的“图书借阅公约”。,主题我来说讨论怎样管理班级图书角,形成班级的“图书借阅公约”,交际小贴士,1.,主动发表意见。,交际小贴士 1.主动发表意见。,交际小贴士,2.,一个人说完,另一个人在说。,交际小贴士 2.一个人说完,另一个人在说。,交际妙方法,1.,想一想,:,班里的图书角应该怎样管理,?,主要从以下几个方面去考虑,:,(1),怎样借阅图书,?,(2),怎样爱护图书,?,(3),怎样保证大家都能借到书,?,(4),自己在借书的时候会担心什么,?,交际妙方法1.想一想:班里的图书角应该怎样管理?主要从以下几,2.,说一说,:,发表观点时,可以从图书的借阅到归还图书的流程来说。发表意见时,注意用上“认为”“觉得”等提示语。,2.说一说:发表观点时,可以从图书的借阅到归还图书的流程来说,3.,议一议,:,小组内讨论同学们的金点子,要有序发言,等一个人说完,另一个人再说。如,:,组员一等组长发表完看法,可以接着说,:,我想到的办法是每个人还书的时候都要有序摆放,3.议一议:小组内讨论同学们的金点子,要有序发言,等一个人说,范例一起看,图书借阅公约,一、借书,1.,排队借书,轻拿轻放。,2.,每次只限,3,至,4,人来借阅,每人只能借,1,本。,二、保护,1.,要爱护书,不能撕坏,不能弄脏。,(,饭桌上不要看,),2.,要爱护书,不能在书上乱涂乱画,不能乱抛、乱放图书。,3.,不可私下交换借的书。,范例一起看图书借阅公约一、借书,范例一起看,三、还书,1.,两个星期内必须归还。,2.,把书交给图书管理员审看,管理员认可后写上归还日期。,四、违规处理,1.,不及时归还停借一个月。,2.,出现弄脏、弄坏的情况,要用同样的书,(,或价钱,),及时赔偿。,范例一起看三、还书,同学们,请将大家讨论出来的细则汇总出来,贴在班级中,在实行中检验细则的效果,不断规范细则。,同学们,请将大家讨论出来的细则汇总出来,贴在班级中,在实行中,我将尽我所能,提供最好的服务,我将尽我所能,?,人的心情总是起伏不定的,有时苦恼忧伤,心情压抑,为了一个课件一直烦恼着,着急着,希望我的这个课件能帮助到你度过个时段,【优选推荐】部编人教版小学二年级语文下册-3图书借阅公约_1精美ppt课件,还要其它的课件,可以继续关注于我,还要其它的课件,?,在细微的烛火,聚集起来一样能照亮黑暗,让我这个小小的课件解除你所有的烦恼,让我们一起来共度知识的海洋,【优选推荐】部编人教版小学二年级语文下册-3图书借阅公约_1精美ppt课件,在次感谢你的光顾,在次感谢你的光顾,
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