向课文学写作——作文指导课课件-人教版-(21张)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,向课文学写作,-,作文指导课,长沙市第十一中学 邓端香,向课文学写作长沙市第十一中学 邓端香,宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁，有的画一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。,同学们猜猜最后夺魁的是哪副画？,宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香,踏花归来马蹄香,踏花归来马蹄香,红花需要绿叶衬,学习侧面描写烘托人物形象,红花需要绿叶衬学习侧面描写烘托人物形象,1,、侧面描写,，又叫,间接描写,，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者,通过对,周围人物或环境的描绘,来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘,。,一、概念和方法,2,、侧面描写方法：,以人衬人，,以景（物）衬人，以物衬物,1、侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学,二、课文重读,（一） 铃声一响，全班,42,双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快,?,全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑,!,矮胖老师足足又哑笑了两分钟。太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧,?,全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑,!,王几何,二、课文重读 （一） 铃声一响，全班42双黑眼睛,课文重读,（一）,铃声一响，全班,42,双黑眼睛一齐望向教室门。,须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快,?,全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。,可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑,!,矮胖老师足足又哑笑了两分钟。,太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧,?,全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑,!,王几何,通过对学生心理神态的描写，侧面烘托出王老师出场的与众不同。,课文重读 （一） 铃声一响，全班42双黑眼睛,课文佳作,陌上桑,青丝为笼,系,，桂枝为笼钩。,头上,倭堕髻,，耳中明月珠；,缃,绮,为下裙，紫绮为上,襦,；,行者见罗,敷,，下担,捋髭,须；,少年见罗敷，脱帽,著帩,头。,耕者忘其犁，锄者忘其锄；,来归相怨怒，但坐观罗敷。,诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。,wduj,r,lz,x,q,f,zhuqio,课文佳作陌上桑青丝为笼系，桂枝为笼钩。 诗中通过长者,正衬：,利用同描写的主要对象,相类似,或,相关联,的人,来作陪衬。,写法归纳,1,口头作文训练：,运用正衬的手法说说我们身边认真负责的班干部。,正衬：利用同描写的主要对象相类似或相关联的人来作陪衬。写法归,（二）,羚羊木雕 ：不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：,不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友,，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！,我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：,算了吧，这样多不好。,妈妈一边递过糖盒一边说：,您不知道那是多么名贵的木雕广 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。,课文重读,（二）羚羊木雕 ：不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说,（二）,1,、,羚羊木雕 ：,不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。,这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：,不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友,，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！,我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。,奶奶突然说：,算了吧，这样多不好。,妈妈一边递过糖盒一边说：,您不知道那是多么名贵的木雕广 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。,课文重读,奶奶的言行举止的体贴反衬出父母的重财轻义的行为。,（二）1、羚羊木雕 ：不知什么时候，奶奶站在门口。她一定,2,、,皇帝的新装 ：,这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。,“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。,课文重读,2、皇帝的新装 ：这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来,2,、,皇帝的新装 ：,这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。,“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。,课文重读,借小孩的天真反衬出皇帝大臣们以及大人们的愚蠢和虚伪。,2、皇帝的新装 ：这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来,反衬：,即从,反面衬托，,就是利用同描写的主要对象,相异,或,相反,的人,来作陪衬。,写法归纳,2,口头作文训练：,运用反衬的手法说说我们身边的 “学霸”。,反衬：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的人来,1,、 以人衬人描写的原则：,2,、怎样写的更好？,三、归纳总结,（,1,）确定好主题，侧面描写的人物不能喧宾夺主。,（,2,）要选择能起烘托作用或产生对比效果的人。,（,3,）侧面描写要能表现人物的性格。,（,1,）学会观察生活，做生活的有心人。,（,2,）介入其他写作技巧，如修辞手法、写作手法、各种人物描写方法等。,1、 以人衬人描写的原则：三、归纳总结,四、以读促写,1,、牛刀小试：上学路上,四、以读促写1、牛刀小试：上学路上,正面描写： 三轮车夫皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。,车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。,夏日早上，一场倾盆大雨突然铺天盖地倾泻而下, ,正面描写： 三轮车夫皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰,2,、实战演练,12,月,24,日下午,7,、,8,节课，初一年级举行了新年庆祝晚会，师生同台表演节目，场面壮观，气氛热烈。这场晚会一定给你留下了深刻的印象。描写要求：请运用正面描写和,正衬,与,反衬,相结合的手法 ，描写晚会上你最喜欢的一个节目，突出主要人物精彩的表演。字数,150,字左右。,2、实战演练 12月24日下午7、8节课，,向课文学写作作文指导课课件-人教版-(21张),向课文学写作作文指导课课件-人教版-(21张),大作文：,留在记忆深处的那个他（她）,要求：运用正面描写与,正衬与反衬,相结合的写法，并划出侧面描写的语句。,五、布置作业,大作文：留在记忆深处的那个他（她,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,