学第二课堂项目介绍课件

武汉大学第二课堂项目介绍,武汉大学第二课堂项目组,武汉大学第二课堂项目介绍,1,一,武汉大学第二课堂项目概况,二,武汉大学第二课堂设计理念,三,武汉大学第二课堂课程体系,四,武汉大学第二课堂素质认证系统,五,武汉大学第二课堂项目进展,一武汉大学第二课堂项目概况二武汉大学第二课堂设计理念三武汉大,2,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展,3,武汉大学第二课堂项目是由共青团武汉大学委员会直接负责的，以大学生为主体的开放性创新素质教育项目。主要目的是为了进一步发挥和贯彻共青团组织在广大青年团员综合能力和素质培养中的作用，并积极探索综合性大学素质教育的新形式和新途径。,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,武汉大学第二课堂项目,武汉大学第二课堂项目是由共青团武汉大学委员会直接,4,大学生,第一课堂,第二课堂,本科生,研究生教学管理系统,（教务部，研究生院,）,第二课堂素质认证系统,（校团委）,专业能力,能力素质,获得,获得,创新型复合人才,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,大学生第一课堂第二课堂本科生,研究生教学管理系统（教务部，研,5,参与,获得,大学生,能力,素质,能力素质模型,基于能力素质模型开设培养课程,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,“高素质、强能力”,的未来社会精英,参与获得大学生能力素质基于能力素质模型开设培养课程项目概况设,6,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展,7,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,第二课堂,第二课堂是除第一课堂以外的，一系列造就大学生专业素养，提高综合素质，加强社会竞争能力的教育活动的总称。它是建立在有形教育与无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的、可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容的教育阵地和渠道。,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展第二课堂 第二,8,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,1.,思想认识上存在分歧，指导思想不很明确,2.,缺乏科学课程体系，目标定位不准确,3.,管理机制不健全，缺乏科学的长效机制,第二课堂活动所面临的问题,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展第二课堂活动所面临的,9,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,创新与优势,1,、活动课程化、系统化、规范化，希望提升校园活动地位，规范其管理，校园活动实现线上线下相结合，在校园活动组织管理上具有重大创新,2,、评价科学量化，力图解决以往校园活动分散粗放，难以科学评价的问题,3,、基于能力素质模型，将活动课程与相关能力素质紧密相连，学生既能获得课程分又能获得相应的能力分,4,、基于开放式网络系统，符合新时期大学生性格与交流特点,5,、与三级团组织紧密相连，既能保证体系的运行，又能促进团组织建设,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展创新与优势1、活动课,10,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,规范的“三自”平台,个性化课程建议,多领域课程选择,忠实的生活记录,第二课堂,成绩单,多角度,数据分析,第二课堂将为大学生,提供,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展规范的“三自”平台个,11,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展,12,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,按内容分,思政教育课,社会实践课,文化艺术课,志愿服务课,课外学术科技创新课,就业创业课,社会工作课,按类型分,讲座、报告、晚会类,文体、课外科技竞赛类,服务、体验类,实践类,培训类,社会工作类,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展按内容分思政教育课社,13,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,按级别分,校级课程,院级课程,团支部课程,按等级分,精品课程,一般课程,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展按级别分校级课程院级,14,精品课程,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,精品课程项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展,15,能力,素质结构模型,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,技,能,语言表达,文字表达,科学思维,综合分析,人际协调,计划能力,学习能力,执行能力,创新能力,专业技能,知,识,政治理论,政策法规,法律常识,现代科技常识,人文科学与哲学常识,专业知识,能力素质结构模型项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展技,16,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,品 质,思想品质,（爱国主义、集体主义、中国特色社会主义）,道德品质,奉献精神,诚信精神,社会责任感,尊师孝亲等传统美德,能力,素质,结构模型,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展品 质思想品质,17,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,身心,身心健康常识,身体素质,心理素质,个性,个性倾向,(,需要、动机、兴趣、价值观,),个性特征,（气质、性格等）,自我意识,（自我认知、自我体验、自我控制）,能力,素质结构模型,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展身心身心健康常识身体,18,职业发展目标模型,1,科研工作类,人文社会科学研究、自然科学研究、科学技术研究等,2,行政管理、行政支持类,公务员、行政助理、文员、事业单位管理人员,3,商业、金融与销售类,商业运作、金融业务、销售管理、产品与服务销售,4,传媒、艺术、文体娱乐类,艺术与设计人员、娱乐与表演、媒体和传播及其技术支持,5,建筑、工程技术类,建筑师、测量制图师、工程师、设计师等,6,计算机和网络类,计算机软件工程师、计算机程序员、计算机支持、网络和计算机系统管理、网络和数据通信等,7,医疗技术与服务类,健康诊断和治疗、保健技师、护理及其他相关,8,法律工作类,律师、法官及法律支持人员,9,教育、培训类,各级教师及其他教育、培训从业者,10,其他类,生产人员、物流人员、农、林、畜牧业从业者等,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,职业发展目标模型1科研工作类人文社会科学研究、自然科学研究、,19,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展,20,第二课堂素质认证系统是第二课堂课程体系的网络平台，是武汉大学第二课堂课程体系开展的核心，它是一个集课程申报、认证、发布、评价、反馈以及学生选课、评课、个性定制打印成绩单等功能于一体的信息管理系统，实现对学生参与第二课堂的信息科学化、系统化的统一管理，实现课程开展与学生能力素质发展的结合，并实时为学生提供参照以指导和帮助其自身发展与职业规划。,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况,第二课堂素质认证系统,第二课堂素质认证系统是第二课堂课程体系的网络平,21,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,功能模块,排序及数据导出,课程成绩评定管理认证,成绩计算,课程评议记录,课程培养计划制定,课程结构框架生成及显示,课,程,认,证,课,程,申,报,新,闻,发,布,登,录,验,证,项目概况,设计理念课程体系认证系统项目进展功能模块排序及数据导出课程成,22,第二课堂的教学设置学校、院系、团支部的三级管理层级，依托团组织实行三级管理。校级主要负责整体规则制定、课程立项、发布、评价反馈管理以及最终信息认证。,各院系设立相应的二级第二课堂认证管理中心，可以申请立项、发布院级课程，认证本单位学生参与情况。,各团支部（包括活动团支部）为第三级管理层次，由团支部书记负责，主要工作依托支部会议，主要工作为认证本支部学生的参与信息和组织支部课程。,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,管理,层级,第二课堂的教学设置学校、院系、团支部的三级,23,系统用户,普通用户,认证中心,校级,院级,团支部,普通用户,个人素质测评,课程的查看与选课,课程的申报,课程的评价,个人成绩的查看,认证中心,设置用户权限,学生基本信息的录入,课程的审核认证,课程及新闻的发布,学生成绩的认证、修改、打印,团支部,学生基本信息的录入,支部课程申报,本支部学生成绩的初次认证,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况,角色划分及其功能,系统用户普通用户认证中心校级院级团支部普通用户个人素质测评课,24,项目概况,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,各级单位申报课程,认证中心认证课程,学生查课选课,学生参与课程,学生申报成绩,团支部认证成绩,认证中心认证成绩,学生获得成绩,性格与职业能力测评,选择个人职业目标,获得个性化培养方案,选择和参与课程,获得能力素质积分,实现能力素质提升,运行模式,项目概况设计理念课程体系认证系统项目进展各级单位申报课程认证,25,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况,界面风格,设计理念课程体系认证系统项目进展项目概况界面风格,26,成绩单样板,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况,成绩单样板设计理念课程体系认证系统项目进展项目概况,27,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况,设计理念课程体系认证系统项目进展项目概况,28,进程,时间,理论探讨,2009,年,5,月开始,课程体系与系统设计,2010,年,3,月,4,月,系统技术准备、需求分析,2010,年,4,月,系统编写,2010,年,5,月,7,月,内部测试,2010,年,8,月,编写相关资料,2010,年,8,月,院系试点,9,月,-10,月,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况,前期,工作,进程时间理论探讨2009年5月开始课程体系与系统设计2010,29,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,项目概况,培训对象,培训任务,培训方式,培训负责人,培训时间,各分团委老师、,主要学生干部,1,、了解第二课堂整体结构；,2,、重点掌握,院级认证中心,相关操作。,1,、,PPT,讲解；,2,、现场演示；,3,、教学视频、手册学习；,4,、上机操作。,校团委第二课堂项目组,3,月中旬,各校级学生组织,重点了解活动,课程组织申报,程序与,组织者成绩生成,。,1,、,PPT,讲解；,2,、教学视频、手册学习。,3,、现场操作（联网）。,校团委第二课堂项目组,3,月下旬,各校级学生社团,重点了解活动,课程组织申报,程序与,组织者成绩生成,。,1,、,PPT,讲解；,2,、教学视频、手册学习。,3,、现场操作（联网）。,社团联合会、校团委第二课堂项目组,4,月上旬,院系基层团支部,了解对本支部成员成绩的申报、,评议与认证,程序；,了解院级、支部,课程组织申报,流程。,1,、,PPT,讲解；,2,、教学视频、手册学习；,3,、现场操作（联网）。,各分团委,3,月下旬至,4,月上旬,院系学生组织,重点了解活动,课程组织申报,程序与组织者成绩生成。,1,、,PPT,讲解；,2,、教学视频、手册学习；,3,、现场操作（联网）。,各分团委,3,月下旬至,4,月上旬,普通团员学生,了解,选课,及课程,成绩申报,、查看流程。,1,、口头讲解；,2,、教学视频、手册学习。,团支书,3,月下旬至,4,月上旬,第二阶段试用培训工作安排表,设计理念课程体系认证系统项目进展项目概况培训对象培训任务培训,30,设计理念,课程体系,认证系统,项目进展,1,、不断完善系统,2,、推进课程建设,3,、建立评价体系,4,、强化社会认同,项目概况,下一阶段工作重点,设计理念课程体系认证系统项目进展1、不断完善系统项目概况下一,31,感谢聆听，敬请指正！,感谢聆听，敬请指正！,32,