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新课导入,学习目标,新知探究,课堂小结,随堂测试,*,*,*,*,*,*,*,新知探究,*,随堂测试,*,课堂小结,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第一节 植物激素调节,(,第二课时）,第一节 植物激素调节(第二课时）,生长素促进生长的原理：促进细胞伸长生长,生长素促进生长作用的特点？,生长素促进生长的原理：促进细胞伸长生长生长素促进生长作用的特,1.,通过阅读，,能够说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位及生理作用；,2.,通过分析资料，,描述植物激素在植物生命活动调节中的相互作用；,3.,查阅资料，,举例说明植物生长调节剂在生产实践中的应用。,1.通过阅读，能够说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生,探究活动,生长素作用特点,学校课外兴趣小组进行苗木扦插试验，为了提高扦插的成活率，决定用,IAA,（,吲哚乙酸,）处理扦插的枝条，但不知多大浓度最合适，它们先,做了以下试验：,探究活动生长素作用特点 学校课外兴趣小组进行,（1）分别配制了不同浓度的,IAA,溶液共5组；,（2）选取形态、大小、生长年龄相同的植物枝条5组将下部分别在不同浓度的,IAA,溶液中浸泡10分钟，取出扦插在相同的土壤中；,（3）一段时间后取出，观察各组生根的数量，求出每组枝条生根的平均数，结果记录如下表：,（1）分别配制了不同浓度的IAA溶液共5组；,2，4,-,D浓度（mol/L）,10,-1,5,10,-1,4,10,-13,10,-12,10,-11,10,-,10,10,-,9,生根数,8,10,15,20,25,12,0,分析回答：,（,1,）通过以上实验能否确定,IAA,处理扦插枝条所需要的最佳浓度？是什么？,（,2,）,IAA,对植物生根的促进作用有何特点？,（,3,）如果要扦插另一种植物，是否可从以上实验中找到最佳浓度？为什么？,2，4-D浓度（mol/L）10-1510-1410-131,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/mol,L,-1,促进生长,抑制生长,芽,根,茎,010-1010-810-610-410-2c/molL-,3,、,B,点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：,1,、曲线,AB,段表示：,2,、,BC,段表示：,随生长素浓度升高，对茎生长的促进作用加强。,随生长素浓度升高，对茎生长的促进作用减弱。,抑制生长。,双变量,B,A,C,3、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：1、曲线AB,生长素的作用特点,双变量,B,A,C,低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。（浓度变量）,同一浓度对不同器官的影响不同。（器官变量）,生长素的作用特点 双变量BAC低浓,生长素的作用,低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制作用。,不同器官对生长素反应的敏感性不一样,两重性：,1,、既能促进生长，也能抑制生长。,2,、既能促进发芽，也能抑制发芽。,3,、既能防止落花落果，也能疏花疏果。,生长素的作用低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制作用。 两重性,同一植物不同器官对生长素敏感程度不同。,其顺序依次为（ ）,对生长素要求的最适浓度依次为,（,）,根,芽,茎,根（,10,10,M,）,芽,(10,8,M),茎,(10,4,M),同一植物不同器官对生长素敏感程度不同。其顺序依次为（,根的向地性生长的解释（向重力性）,下侧生长素过多，抑制下侧生长,根的向地性生长的解释（向重力性）下侧生长素过多，抑制下侧生长,形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。,应用：,修剪整枝,顶端优势现象,概念：,顶芽发育占优势，侧芽发育受抑制的现象。,形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使,获得无籽果实（无籽蕃茄）,用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,无子番茄,获得无籽果实（无籽蕃茄）用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱,调节植物生长发育的五大类激素,植物激素,由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。,主要的植物激素有五类：,生长素,（,IAA,）,赤霉素,（,GA,）,细胞分裂素,（,CTK,）,脱落酸,（,ABA,）,乙烯,（,ETH,）,调节植物生长发育的五大类激素植物激素由植物体内产生，能从产生,产生部位：,幼根、幼芽、发育中的种子,主要作用：,促进生长、促进果实发育,生长素,产生部位：,正在进行细胞分裂的器官（如幼嫩的根尖）,主要作用：,1,、,促进细胞分裂和组织分化；,2,、延缓衰老,细胞分裂素,产生部位：幼根、幼芽、发育中的种子生长素产生部位：正在进行细,产生部位：,幼芽、幼根、未成熟的种子等，幼嫩的组织和器官,主要作用：,1,、促进细胞伸长，引起植株增高；,2,、促进种子萌发和果实发育。,赤霉素,以上三种植物激素都是可以调节植物生长,产生部位：幼芽、幼根、未成熟的种子等，幼嫩的组织和器官赤霉素,产生部位：,根冠、萎蔫的叶片等,主要作用：,抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落,脱落酸,乙烯,产生部位：,植物各部分，成熟的果实中更多,主要作用：,促进果实成熟,这两种植物激素与植物衰老、成熟以及抗不良环境有关,产生部位：根冠、萎蔫的叶片等脱落酸乙烯产生部位：植物各部分，,（,ABA,）诱导气孔关闭,鸭趾草,脱落酸,（ABA）诱导气孔关闭鸭趾草脱落酸,植物激素间的相互关系,（,1,）相互促进的激素,促进生长的激素：,生长素、赤霉素、,细胞分裂素,延缓叶片衰老的激素：,细胞分裂素和生长素,植物激素间的相互关系（1）相互促进的激素促进生长的激素：,（,2,）相互抑制的激素,脱落酸,促进,器官脱落,生长素,细胞分裂素,种子萌发,器官脱落,种子萌发,赤霉素,细胞分裂素,促进,抑制,脱落酸,抑制,（2）相互抑制的激素脱落酸促进器官脱落生长素细胞分裂素种子,植物特,定部位,外界,刺激,激素浓度或,比例改变,植物发,生响应,每种激素的作用取决于,植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度,等。,植物特外界激素浓度或植物发每种激素的作用取决于植物的种类、激,1,生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（ ）,A,根的向地性和茎的背地性,B,植物的向 光性和顶端优势,C,茎的背地性和植物的向光性,D,根的向地性和植物的向光性,C,1生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（,2,下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）,A,脱落酸能够调控细胞的基因表达,B,杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素,C,喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果,D,密封贮藏导致水果各种激素合成增加,A,2下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A,3,大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是（ ）,A,喷施,B,肥,B,喷施,N,、,P,肥,C,喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育,D,以上三项措施都不行,【,变式,】,若是油菜的话，则采取的措施是（ ）,C,D,3大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影,4,不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述错误的是（）,B,退出,A,乙烯浓度高脱落率不一定高,B,生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率,C,生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的,D,一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成,4不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结,
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