人教版二年级数学上册表内乘法第5课时-解决问题(2)(教学)优质课公开课ppt课件优秀

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,*,第,5,课时 解决问题,(,2,),人教版二年级数学上册,表内乘法,(,二,),6,第5课时 解决问题(2)人教版二年级数学上册表内乘法(二)6,1,复习导入,一,看谁算得又对又快！,57=,35,27=,14,87=,56,98=,72,39=,27,74=,28,95=,45,99=,81,66=,36,复习导入一看谁算得又对又快！57=3527=1487=,2,新课探究,二,二,（,1,）,班准备租车参观科技馆。有,2,名教师和,30,名学生，租右边的客车，坐得下吗？,座位示意图,（,教科书第,84,页例,5,）,新课探究二 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和,3,知道了什么？,知道有,2,名教师和,30,名学生,问租这辆车能不能坐下。,二,（,1,）,班准备租车参观科技馆。有,2,名教师和,30,名学生，租右边的客车，坐得下吗？,先算出乘客座位数，才能知道,知道了什么？知道有2名教师和30名学生 问租这辆车能不能,4,怎样解答？,要计算这辆车能不能坐下需先算出这辆客车的座位数，再与需要的座位的人数进行比较。,你有哪些计算方法？一起说说看！,怎样解答？要计算这辆车能不能坐下需先算出这辆客车的座,5,方法一,座位示意图,前面,7,排,4,个座位,+,最后一排,5,个座位,47=,28,（个）,28+5=,33,（个）,47=,28,（个）,28+5=,33,（个）,33,32,坐得下。,方法一座位示意图前面7排4个座位+最后一排5个座位47=2,6,方法二,座位示意图,左边座位,+,右边座位,+,最后一排,5,个座位,72=,14,14+14+5=,33,（个）,72=,14,33,32,坐得下。,72=,14,14+14+5=,33,（个）,72=,14,方法二座位示意图左边座位+右边座位+最后一排5个座位72=,7,方法三,座位示意图,方法四,座位示意图,74=,28,（个）,28+5=,33,（个）,28=,16,28=,16,16+16+1=,33,（个）,方法三座位示意图方法四座位示意图74=28（个）28+5=,8,方法五,座位示意图,方法六,座位示意图,48=,32,（个）,32+1=,33,（个）,48=,32,（个）,32+1=,33,（个）,方法五座位示意图方法六座位示意图48=32（个）32+1=,9,学生和老师一共,32,人。而客车共有,33,个座位，所以坐得下。,解答此类问题，通常有,三个步骤,：,（,1,）,根据题意列式计算；,（,2,）,用计算结果与题中总数比较；,（,3,）,写出结论：“够”或“不够”、“能”或“不能”。,学生和老师一共32人。而客车共有33个座位，所以坐得,10,随堂练习,三,（,教科书第,84,页做一做,）,幼儿园,35,个小朋友每人吃,1,个鸡蛋。这些鸡蛋够吗？,66,2=,34,（个）,34,35,这些牛奶够,35,个小朋友喝。,培优训练四 1.桌上有一些牛奶，够35个小朋友喝吗？,12,2.,二（,1,）班有男生,23,人，女生,19,人。他们一起去学校小礼堂听报告，能坐下吗？,94+1=,37,（个）,37,42,23+19=,42,（人）,不能坐下。,舞台,2.二（1）班有男生23人，女生19人。他们一起去,13,课堂小结,五,解决问题时，,不同的观察角度,有,不同的解题思路,。,我们在解决生活中的数学问题时，要学会思考，学会联系实际，必要时还可以动手画一画来帮助理解题意。,课堂小结五 解决问题时，不同的观察角度有不同的解题思路,14,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,15,人教版二年级数学上册表内乘法第5课时-解决问题(2)(教学)优质课公开课ppt课件优秀,16,